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最新人教版八下冊語文作業(yè)本答案第二單元6雪雛 1.粘爍曠褪彌2.帆)漂亮艷麗(2)學(xué)識廣博(3)消融，溶化3.野草朝花夕拾從百草園到三味書屋理江南的雪 滋潤美艷 ，充滿生機;朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優(yōu)美，一是
2015-03-22
最新人教版八下冊語文作業(yè)本答案第三單元11敬畏自然 1.妄淆咫篙邃倫2不僅而日從而3B4.強調(diào)指出人類在自然面前的渺校5指 人們常常把人與自然對立起來，育稱要征服自然 。6人類的反應(yīng)： 于是人類沾沾自喜，以為揭開了
2015-03-22
最新人教版八下冊語文作業(yè)本答案第四單元16云南的歌會 l酬臂據(jù)熹淳哆3.沈從文邊城4.山野漫歌。 2,(1)啞口無言(2)若無其事(3)滔滔不絕5充滿生機的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱 歌的天然大舞旗 一毓參考答案 臺，作者是以優(yōu)
2015-03-22
最新人教版八下冊語文作業(yè)本答案第五單元21與朱元思書 1BZ(1)全、都(2)順、隨(3)表示大約的數(shù)量(4)平息(5)至(6)樹木的枝干3.(l)從流飄蕩，任意東西(2)水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙(3)橫柯卜蔽，在晝猶昏
2015-03-22
最新人教版八下冊語文作業(yè)本答案第六單元 26 小石潭記 1A2.(1)水中高地(2)遮掩纏繞(3)忽然(4)輕快敏捷的樣子(5)憂傷的樣子(6)跟著同去的3(1)永州八記(2)韓愈歐陽修王安石蘇軾4(1)格外(2)映(3)像狗牙那樣(4)凄清5.D6
2015-03-22
七年級下語文課堂作業(yè)本答案第五單元 21偉大的悲劇 1.冽履懈悚羸罄莽倫2.D3.細膩展現(xiàn)閃耀4.（1）天氣日益惡劣；（2）隊員們失去了當初的精力；（3）大家的身體已疲憊不堪；（4）很容易偏離回程的方向。5.前往極點的
2015-03-22
七年級下語文課堂作業(yè)本答案第四單元 16社戲 1.示例：蓬勃雨篷蘆蒿船篙攛掇躥升點綴拾掇2.（1）彌漫消散（2）翻來覆去地說（3）在潮頭搏浪嬉戲3.（1）然而即使而（2）輕松舒展（3）點磕退（4）漂渺罩4. 竟 字說明了
2015-03-22
七年級下語文課堂作業(yè)本答案第三單元 11鄧稼先 1.泣鮮愧裹瘁而2.（1）D（2）C3.。，。，？？ 。4.鄧稼先與奧本海默的比較。5.（1）婦孺皆知（2）不能。因為 竟 有出乎意料的意思，突出了鄧稼先創(chuàng)造了 真正的奇跡 。
2015-03-22
七年級下語文課堂作業(yè)本答案第二單元 6黃河頌 1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巔,望/黃河滾滾,奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)。3.示例：（1）濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。（2）長城用他高
2015-03-22
七年級下語文課堂作業(yè)本答案第一單元 第一單元 1從百草園到三味書屋 1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產(chǎn)豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；
2015-03-22
1.邏輯分析法 它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。 第一，確定思維方向，理解問題實質(zhì)。如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個要素之間的相互關(guān)系以及在整個文章中的地位；搞清楚未知因
2013-09-10
初中語文教學(xué)是整個初中教學(xué)的重點之一，它不僅與社會生活密切相關(guān)，而且與各學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系，是各學(xué)科教學(xué)的基矗在素質(zhì)教育環(huán)境下，大量的時間還給學(xué)生，那么學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，在很大程度上依賴于學(xué)生
2013-09-10
怎樣聽好語文課 這是指語文課上的學(xué)習(xí)。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀、寫作知識以及培養(yǎng)閱讀、寫作能力的主要途徑。要學(xué)好語文，學(xué)生必須學(xué)會以積極、主動的態(tài)度上好語文課。這種積極性和主動性，大致表現(xiàn)在以下幾個方面。 1
2013-09-10
初中語文學(xué)習(xí)的幾點建議 語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文 不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可 。重點突出 趣 積 記 練 四個要點
2013-09-10
由于中學(xué)教材中背誦篇目占有很大比重，許多學(xué)生畏 背 如虎。應(yīng)該怎樣才能加強記憶，取得事半功倍的背誦效果呢? 1.理解記憶法 要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加
2013-09-10
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