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初中五大學(xué)科

2023初中語文必備文言文:《三峽》

8、《三峽》酈道元 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《桃花源記》

7、《桃花源記》陶淵明 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《出師表》

6、《出師表》諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而且中崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。 誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘士之氣,

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《鄒忌諷齊王納諫》

5、《鄒忌諷齊王納諫》戰(zhàn)國策 鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰: 我孰與城北徐公美? 其妻曰: 君美甚,徐公何能及君也! 城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰: 吾孰與徐公美?

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《曹劌論戰(zhàn)》

4、《曹劌論戰(zhàn)》 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰: 肉食者謀之,又何間焉? 劌曰: 肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。 乃入見。問: 何以戰(zhàn)? 公曰: 衣食所安,弗敢專也,必以分人。 對(duì)曰: 小信未孚,神弗福也。

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《生于憂患,死于安樂》

3、《生于憂患,死于安樂》孟子 舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《論語十則》

1、《論語十則》 ①子曰: 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎? ②曾子曰: 吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? ③子曰: 溫故而知新,可以為師矣。

2023-02-23

2023初中語文必備文言文:《魚我所欲也》

2、《魚我所欲也》孟子 魚,所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生,我所欲也;義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲也,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡也,所惡

2023-02-23

2023年初中語文文言文常見的固定結(jié)構(gòu)

文言文常見的固定結(jié)構(gòu) 文言文中,有些詞語常常組合在一起形成比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),表示一定的意義,這種特殊的語言現(xiàn)象,古漢語中稱之為固定結(jié)構(gòu),F(xiàn)就初中文言文中出現(xiàn)的固定結(jié)構(gòu)例說如下: 1.不亦乎;表示反問,用委婉

2023-02-23

2023年初中語文文言文固定句式結(jié)構(gòu)解析

文言文固定句式結(jié)構(gòu)解析 不亦 乎 ?表反問,可譯為 不是 嗎? (其中 亦 只起加強(qiáng)語氣作用,可不譯); 無乃 乎? 表推測(cè)語氣,比較委婉,可譯為 恐怕 嗎? 或者 莫非 吧? ; 得無 乎(耶) 表猜測(cè)、疑問語氣,可譯為 莫不

2023-02-23

2023年初中語文文言文固定結(jié)構(gòu)的用法介紹三

三、何以為、何為、何為 1.何以為 在文言中,何以為這種句式表示反問,何有時(shí)可用奚、惡代替,是怎么,為什么的意思。這種形式相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的怎么用得著呢,或用(要)做什么,或有什么呢。 例如: 君子質(zhì)而已矣,

2023-02-23

2023年初中語文文言文固定結(jié)構(gòu)的用法介紹一

一、以為,以為 以為是由介詞以和動(dòng)詞為組合而成的凝固結(jié)構(gòu),完整形式是以為。隨著語境的不同,這種凝固結(jié)構(gòu)的用法和意義也有不同。 1.認(rèn)為是。 例如: 臣以王之攻宋也,為與此同類。(《公輸》) 我認(rèn)為大王攻打宋國

2023-02-23

2023年初中語文文言文固定結(jié)構(gòu)的用法介紹二

二、不亦乎、無乃乎、得無乎(耶) 1.不亦乎 文言文常用的不亦乎句式,表示測(cè)度或委婉的詰問,實(shí)際上是用反問的形式表示肯定,相當(dāng)于不也是嗎或豈不是嗎。 例如: 舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎? 船已行進(jìn)

2023-02-23

2023年初中語文文言文斷句閱讀步驟四

注意句式 輔助斷句 古人行文,好用整齊的句式,或排比,或?qū)ε,或(qū)ΨQ。這種形式有時(shí)候可以幫助我們準(zhǔn)確斷句,如上述文段中的 山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺 ,可以根據(jù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)斷成 山北峰曰香爐/峰北寺曰遺

2023-02-23

2023年初中語文文言文斷句閱讀步驟三

借助特征 巧妙斷句 特征 即特殊詞語主要有兩類:一類是 曰 云 之類的動(dòng)詞,一類是虛詞。尤其要注意虛詞,因?yàn)樘撛~使用頻率高,語法功能強(qiáng),借助虛詞,能幫助我們準(zhǔn)確斷句。像上述文段中 而 表承接,使 見 和 愛 有

2023-02-23

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