“90后”的中考生：家長干涉志愿 填志愿誰做主？

　　明后（16、17日）兩天，上海全市193個考點、4244個考場，將迎來10.2萬名考生參加中考。這些“90后”的學(xué)生，將面臨學(xué)習(xí)成長道路上第一次小小的挑戰(zhàn)。

　　他們?nèi)绾慰创�中考？�?dāng)他們對自己前途的抉擇和父母的意愿發(fā)生沖突時，又會有怎樣的表現(xiàn)？本報記者近日通過調(diào)查訪談后發(fā)現(xiàn)，這一代的中考學(xué)生自主意識越來越強，他們用自己的行動表明：我的中考，我做主。與此同時，羽翼未豐的他們在準(zhǔn)備展翅飛翔的時候，也會遇到很多困惑和無奈，需要來自社會與家庭方面的呵護和關(guān)注。

　　●案例1

　　老爸干涉志愿  女兒在家罷學(xué)

　　因為自己的志愿選擇沒得到家長的同意，中考臨近，小陳同學(xué)竟然選擇了“怠工”―――拒絕復(fù)習(xí)，以發(fā)泄對家長的不滿。

　　昨天，心急如焚的陳先生向12355上海青少年公共服務(wù)平臺熱線反映：他的女兒即將參加中考，之前老師打算推薦她去護校，但陳先生卻希望自己的女兒能再“搏一記”，爭取考上高中。不料，父女間為此產(chǎn)生了矛盾，女兒認(rèn)為自己本來可以被推優(yōu)的，現(xiàn)在卻被老爸搞砸了，因此對老爸很有意見。

　　更嚴(yán)重的是，本來學(xué)習(xí)努力、成績良好的女兒現(xiàn)在情緒一落千丈，好像變得很灰心，失去了學(xué)習(xí)的主動性，貪玩、上網(wǎng)甚至夜不歸宿。陳先生無奈之下趕到學(xué)校向老師反映情況，老師卻表示：小陳同學(xué)在學(xué)校里還是很用功的，復(fù)習(xí)功課、參加活動等各方面都很積極，沒有什么問題。陳先生這才恍然大悟：女兒就是想氣氣父母，發(fā)泄對自己的不滿。

　　【專家分析】

　　意愿，讓孩子表達很重要

　　對于這個比較極端的案例，交大心理咨詢師劉曄萍副教授對記者分析道：“90后”的考生，本應(yīng)有更多的自主能力，但一些家長還是不相信孩子，在一些問題上不敢放手。如果我們的教育，從小就多一點對孩子自主能力的培養(yǎng)，讓他們能自己對自己的事情負(fù)責(zé)，那么就不大會出現(xiàn)這樣的情況了。

　　12355平臺心理咨詢師朱小平也認(rèn)為，在中考問題上，學(xué)生應(yīng)該有表達自己意愿的機會，在選學(xué)校、評估成績時，家長應(yīng)該和孩子商量。否則在出現(xiàn)較大分歧的時候，處在青春期的孩子會產(chǎn)生逆反心理。雖然這一階段的孩子還未完全成熟，但他們的意愿表達很重要，這將決定他們以后學(xué)習(xí)的動力與各方面的發(fā)展。所以，理想的志愿選擇，應(yīng)該是以學(xué)生為主體，綜合學(xué)生、學(xué)校和家長三方面的意見，形成一個比較有利于學(xué)生發(fā)展的合適的方案。

　　●案例2

　　復(fù)習(xí)課程“選修”整月不碰書本

　　家住本市的王先生日前向12355青少年公共服務(wù)平臺來電反映，他兒子在臨考前有一種奇怪的“厭學(xué)情緒”，具體表現(xiàn)為：5月份開始就經(jīng)常不去讀書或者故意遲到，如果老師是講授新的內(nèi)容，他看上去還很認(rèn)真，但一碰到復(fù)習(xí)課就不去上了。小小的初三學(xué)生，上起課來竟像大學(xué)生一樣，可以“選修”，王先生對此感到非常郁悶。

　　更讓他著急的是，兒子“平時在家看電視、看DVD到深更半夜，怎么勸說都不聽。馬上就要中考了，卻有整整一個月沒有碰書本，還自我感覺良好”。

　　【專家分析】

　　獨立，還缺少內(nèi)心的力量

　　著名心理咨詢師陳小亞在分析了以上案例后對記者說：如果說現(xiàn)在的孩子獨立性增強了，那還不如說家長和老師的影響力有所減弱。對中考學(xué)生而言，伙伴群體的影響力正在加強。很多家長打電話來咨詢時都表達了這樣一種無奈：他們覺得無法與孩子溝通，也無法指導(dǎo)孩子，好似眼睜睜地看孩子離自己越來越遠。平時也就算了，而到了中考、高考這樣的關(guān)鍵節(jié)點，家長們覺得一定要表達自己的意愿。

　　對此，陳小亞的建議是，讓家長更多地站到孩子的立場上去，不要把孩子看成問題�！皩�抗”是成長的表現(xiàn)，如果沒有自己的主見也不是一件好事。這個階段的孩子，還是拿不出自己成熟的主見，家長和老師只有成為他們的朋友，才能更好地幫助他們。

　　陳小亞說，其實這個年齡段的孩子，都知道讀書好會有好的前途，但他們還缺乏毅力和意志力去承受這種挑戰(zhàn)與壓力，為自己的目標(biāo)去努力就變得很困難。這是如今獨生子女中普遍存在的問題。他們和家長“對抗”很容易，但和自己“對抗”很難。以上案例反映的積極意義是：我該獨立了；消極意義是：這個獨立還缺少內(nèi)心力量的支撐。作為家長和學(xué)校，應(yīng)該學(xué)著去給予他們自主的力量。

　　●記者調(diào)查

　　考生上網(wǎng)發(fā)帖：勇于迎接挑戰(zhàn)

　　記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生們正在通過各種各樣的方式抒發(fā)自己的感受，并運用了最具時代特色的工具：網(wǎng)絡(luò)。

　　這兩天網(wǎng)上和中考有關(guān)的論壇、貼吧都很熱鬧，記者發(fā)現(xiàn)，許多帖子的內(nèi)容都是為自己和考友加油，一位上�？忌�發(fā)帖說：“中考是給自己的一次小小挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己就是成功�！�

　　有一位明年才參加中考的學(xué)生也加入到這一行列中來：“加油！雖然我明年中考，但我衷心祝愿所有的莘莘學(xué)子都能考有一個自己滿意的成績！”

　　還有一位準(zhǔn)備考中專的學(xué)生發(fā)帖問道：“考中專丟臉嗎？”一下子引來很多網(wǎng)友跟帖：“考中專怎么啦？考高中又不是唯一的出路�！薄跋嘈抛约旱倪x擇，堅持��！”

　　記者頗感意外地發(fā)現(xiàn)，關(guān)于考試題目、考試分?jǐn)?shù)的討論在論壇上并不多，更多考友只是想表達一種主宰自己命運、勇敢迎接挑戰(zhàn)的意愿。

　　對此現(xiàn)象，從事多年的初三教學(xué)工作的五十四中學(xué)初三年級主任聶偉在接受記者采訪時表示：她感覺到現(xiàn)在的學(xué)生越來越有自己的想法了，特別是今年中考有一些新的政策，學(xué)生對此都有自己的主見，對新政策都很適應(yīng)，也能根據(jù)自己的情況選擇最好的方案。在志愿的選擇上，多數(shù)學(xué)生是“學(xué)生主導(dǎo)，家長參考”，和以前“家長主導(dǎo)，孩子參考”有很大的不同。

　　因為學(xué)校發(fā)回去的志愿表都需要家長和孩子共同簽字，一些學(xué)生在遭到家長的反對時，就會以拒絕簽名作為“武器”。聶老師說，實際上學(xué)生在進入初三后，就對考什么樣的學(xué)校，將來怎么發(fā)展，已經(jīng)有了自己初步的規(guī)劃，家長一般會尊重他們的意見，而學(xué)生也會樂于傾聽家長的想法。比如一些學(xué)生在填好志愿后去征求家長的意見，根據(jù)家長的建議再對志愿有所調(diào)整。

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