來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-13 18:24:06
摘要:一年級(jí)的雙休日,a、o、e……拼音字母像一大堆石頭,攔住了我的學(xué)習(xí)去路,正在我犯難的時(shí)候,媽媽做我的家庭教師。風(fēng)趣的語(yǔ)言,逼真的神態(tài),把我吸引住了,逐漸的,我掌握了拼音的竅門,很快地…… |
親情
我的雙休日是美麗的,是快樂的,而媽媽卻是我雙休日的“搖籃”。
托兒班的雙休日,我依偎在媽媽的身旁,津津有味地聽著媽媽講的故事,此時(shí)此刻,我仿佛到了故事中,和乖乖兔等動(dòng)物交朋友……
幼兒園的雙休日,在媽媽的鼓勵(lì)下,1、2、3……等各種數(shù)字娃娃紛紛跳入我的腦海當(dāng)中,并且能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地把數(shù)字娃娃送回自己的家。
一年級(jí)的雙休日,a、o、e……拼音字母像一大堆石頭,攔住了我的學(xué)習(xí)去路,正在我犯難的時(shí)候,媽媽做我的家庭教師。風(fēng)趣的語(yǔ)言,逼真的神態(tài),把我吸引住了,逐漸的,我掌握了拼音的竅門,很快地學(xué)會(huì)了。
三年級(jí)的雙休日,我迷上了書,整天在書堆里,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)媽媽更愛看書,在我進(jìn)一步的了解下,才知道媽媽和我一樣對(duì)作文很感興趣,小時(shí)候還在作文方面獲過(guò)好幾次獎(jiǎng)。在媽媽的帶領(lǐng)下,我連平時(shí)最愛看的電視都放棄了,沉浸在書的海洋里,就這樣,老師夸我在寫作方面長(zhǎng)進(jìn)不少呢!
媽媽,我學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,你能說(shuō)我的雙休日不美麗、不快樂嗎?
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