高中語文讀寫結(jié)合的感悟提升（二）
【題目】
適用年級(jí)：高一高二，文理通用
美文閱讀感悟思考，學(xué)習(xí)思想，積累語言
【題目講解】
我們知道，先進(jìn)的思想不可能是頭腦中固有，清代學(xué)者沈德潛在《詩說晬語》中說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識(shí)，斯有第一等真詩。”所以“欲作詩，功夫在詩外”，強(qiáng)化積累堪稱閱讀和作文的第一要著。
如果閱讀中放棄了思想的引領(lǐng)和感悟，就等于放棄對(duì)高質(zhì)量作文的追求，更是放棄了精神成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。心中有良知，才可能在作文中寫出真知灼見。
聊舉示例：
學(xué)習(xí)了杜甫的《春夜喜雨》，結(jié)合2007年北京高考作文題“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”（原題略），就可以思考感悟“好雨的品格”，而寫出：
【示例1】“好雨知時(shí)節(jié)”，好雨最重要的品格就在“知時(shí)節(jié)”這三個(gè)字上。春天萬物復(fù)蘇，急待一場(chǎng)春雨滋潤才能破土重生，而春雨就恰如其分地來了。常言說道“錦上添花者多，雪中送碳者少”，在最關(guān)鍵的時(shí)候能及時(shí)送來溫暖才能真正地沁人心脾。只有恰逢時(shí)節(jié)的雨才能真正地滋潤萬物，久旱之后的甘霖才真正帶來愛與希望，這就是好雨的重要品格。
【示例2】好雨是無聲的，輕輕地送來幫助，又悄悄地離開。大張旗鼓的幫助是輕蔑的施舍，是為謀求回報(bào)的，使人承受著壓力甚或自卑感。“細(xì)無聲”的幫助才是平等的，建立在對(duì)人的尊重之上。這種幫助沒有私心，不求回報(bào)，因?yàn)榻o予幫助的人真正充滿善良仁愛之心，這才能傳遞愛與希望。好雨就是這樣的，只因?qū)ψ匀蝗f物的大愛而降臨。
【示例3】這樣的雨在黑夜悄然降臨，又在破曉時(shí)分靜靜離開，只有稀星朗月為它送行。想必它也會(huì)帶有一絲寒意和孤獨(dú)吧。人本是無欲無求的，但能一直保有無私的本心的人少之又少，他們心懷大愛，救人于困難之中卻不求回報(bào)。在生活中要會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助自己的人，用感恩之心把善良與真誠傳遞給別人，我?guī)椭�，我快樂，讓我們�(nèi)嘏舜说男摹?br />
【示例4】春天萬物復(fù)蘇，正當(dāng)天干物燥時(shí)，好雨如期而至，輕柔地、默默地滋潤著萬物。雨是守本分的，它清楚自己的職責(zé)，對(duì)于一切事物，它都是悄無聲息地給予滋潤。雨的降落，便可視為它生命的完結(jié)，然而它以這種無私奉獻(xiàn)、默默付出延續(xù)了對(duì)他人他物的尊重和大愛，更延續(xù)了自己的生命。
作者筆下的好雨正如生活中的好人，他們守本分，無私奉獻(xiàn)，心中有愛。他們的內(nèi)心是澄澈的，排斥著一切惡俗的污染。這樣，一顆小小的心便裝下了一個(gè)大大的世界，這個(gè)世界也會(huì)隨著心兒愈發(fā)廣闊，這正如“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，讓人們不僅感受到那和風(fēng)細(xì)雨，也感受到了詩人淡泊的心境。好雨的沖淡平和，是我們每一個(gè)人都需要的。我想，如若古時(shí)的邊塞也下這樣一場(chǎng)好雨，會(huì)不會(huì)可以停止那無盡的廝殺。人們的心兒也寬闊起來，山就不會(huì)那么高遠(yuǎn)荒涼，甚至，春風(fēng)可度玉門關(guān)！
“向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”讀寫結(jié)合可以讓我們豁然開朗、如虎添翼，朱熹如是說。閱讀伴隨思考感悟，美不勝收，其樂趣窮。
【開題老師：王素敏】
北京八中高級(jí)教師，多年從事高三語文教學(xué)，并一直任教實(shí)驗(yàn)班，所教語文學(xué)科在高考中多次取得優(yōu)異成績(jī)。
教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力并重，從知識(shí)、思想、文化和技能等層面積累、整合、感悟、思考，使學(xué)生語文學(xué)習(xí)和語文能力立體化，多次撰寫并發(fā)表文章，指導(dǎo)學(xué)生在全國春雷杯作文大賽中多次獲一等獎(jiǎng)。
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