來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:葉子靜 2012-10-09 15:29:51
廈門(mén)科技中學(xué)
學(xué)校簡(jiǎn)介
第二校名:廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)
英文名稱(chēng):Xiamen University Affilated Keji High School
第一校名:廈門(mén)科技中學(xué)
英文舊稱(chēng):Xiamen Science and Technology Middle School
學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng):廈大附中
成立時(shí)間:1994年
校園由教學(xué)樓、教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓、圖書(shū)樓、學(xué)生宿舍及食堂構(gòu)成校園建筑群。擁有環(huán)形塑膠跑道、籃排球場(chǎng)和足球球場(chǎng)。擁有環(huán)形塑膠跑道、籃排球場(chǎng)和足球球場(chǎng),F(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班(含一個(gè)新疆班),在冊(cè)學(xué)生2524人,教職工總數(shù)202人,其中專(zhuān)任教師171人,中級(jí)職稱(chēng)62人,高級(jí)職稱(chēng)37人,研究生14人。
學(xué)校在創(chuàng)辦之初,廈門(mén)市委、市政府、市教委就十分明確給學(xué)校定位,即辦成具有科技特色的示范性普通完中。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名物理學(xué)家楊振寧博士為學(xué)校題寫(xiě)校名,中國(guó)科學(xué)院院士、著名科學(xué)家蔡啟瑞教授受聘為學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。辦學(xué)十五年來(lái),校園建設(shè)已具規(guī)模,硬件設(shè)施已達(dá)一流水平。學(xué)校師資力量不斷加強(qiáng),不僅從省內(nèi)外引進(jìn)一批年富力強(qiáng)的教學(xué)骨干,也不斷從全國(guó)各重點(diǎn)大學(xué)招收優(yōu)秀本科畢業(yè)生來(lái)校執(zhí)教,并定期選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),保證把最先進(jìn)的知識(shí)與理念帶進(jìn)課堂,充分滿足學(xué)生旺盛的求知欲望。廈門(mén)市科技中學(xué)把培養(yǎng)二十一世紀(jì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)采集信息的“科技人”作為辦學(xué)目標(biāo),以“科技引領(lǐng)、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念,希望通過(guò)不斷的努力,讓學(xué)生“在校三年,受益終身”。
2009年4月6日上午,廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)簽約暨揭牌儀式在廈門(mén)大學(xué)頌恩樓會(huì)議室里隆重進(jìn)行。廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)代表廈門(mén)大學(xué)致詞。朱校長(zhǎng)在發(fā)言中從新提到,科技中學(xué)是1994年廈門(mén)大學(xué)與廈門(mén)市政府聯(lián)合舉辦的,旨在培養(yǎng)科技后備人才、為高校輸送高質(zhì)量生源的特色學(xué)校,廈門(mén)大學(xué)著名蔡啟瑞教授一直擔(dān)任科技中學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)。他指出廈門(mén)大學(xué)在簽約后,將在資源上給予科技中學(xué)更大的幫助,將對(duì)科技中學(xué)的學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等教育資源。我校也將以此為契機(jī),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品味。
特色教育
學(xué)校以教學(xué)為中心,以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為前提,在科學(xué)的先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,多層次全方位地開(kāi)展具有科技中學(xué)特色的教育活動(dòng)。在廈門(mén)市率先開(kāi)設(shè)能滿足各層面學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需求的學(xué)校課程,僅2000-2001學(xué)年,就開(kāi)設(shè)了諸如“新詩(shī)閱讀與欣賞”、“英語(yǔ)國(guó)家文化背景專(zhuān)題”、“氣象、旅游地理”、“名著欣賞”、“操作系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)理論”、“廈門(mén)東南海岸沙灘調(diào)查”、“數(shù)學(xué)解題技巧”、“航模制作”、“工筆花鳥(niǎo)畫(huà)”、“二胡、小提琴演奏”、“足球訓(xùn)練”等學(xué)校課程計(jì)71門(mén),目前有《中學(xué)生詩(shī)歌閱讀引導(dǎo)》、《奇聯(lián)妙對(duì)》、《通俗歌曲歌詞賞析》、《公司法與現(xiàn)代企業(yè)制度》、《中外哲學(xué)》、《中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《快樂(lè)英語(yǔ)》、《福建旅游》、《中國(guó)寓言故事選編》等19本學(xué)校課程教材陸續(xù)出版。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,學(xué)校十分重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。建校以來(lái)有16名學(xué)生在國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);有562名學(xué)生在省、市級(jí)學(xué)科奧賽中獲獎(jiǎng)。首屆畢業(yè)生林曉昆,光榮參加國(guó)家數(shù)學(xué)奧林匹克集訓(xùn)隊(duì),贏得榮譽(yù);初三學(xué)生黃凌波參加全中初中生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽,獲全國(guó)一等獎(jiǎng);初中學(xué)生陳昱是我市自參加中學(xué)生計(jì)算機(jī)奧賽以來(lái)第一個(gè)滿分獲得者,也是第一位初中生參加福建省隊(duì)組隊(duì)選拔賽?萍贾袑W(xué)教師發(fā)表論文無(wú)數(shù),其中被CN刊物發(fā)表的有83篇,獲國(guó)家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)20余次。在教師隊(duì)伍中已經(jīng)形成了由40多名省、市級(jí)優(yōu)秀教師組成的名師群體。從2001年秋季起,又在學(xué)校課程的基礎(chǔ)上,開(kāi)展旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新能力的研究性學(xué)習(xí)。
環(huán)保教育是科技中學(xué)教學(xué)最大的特色。在廈大海洋與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)洪華生教授的推薦下,科技中學(xué)作為一個(gè)成員加入到中國(guó)、加拿大、越南的國(guó)際合作項(xiàng)目“Community-Based Conservation Management”(公眾基礎(chǔ)的環(huán)境保護(hù)管理,簡(jiǎn)稱(chēng)CBCM)中,承辦中加越三國(guó)合辦的中學(xué)生環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng),開(kāi)展一系列小型環(huán)?蒲姓n題,撰寫(xiě)占灘建筑對(duì)沙灘再塑造的影響、不合理安置的排洪管及其沙灘周?chē)纳鷳B(tài)調(diào)查、黃厝沿岸綠地與風(fēng)沙的關(guān)系探索、海水顏色變化的跟蹤調(diào)查、污水中某些有害化學(xué)參數(shù)的調(diào)查等小論文,受到廈門(mén)大學(xué)、國(guó)家海洋局第三海洋研究所、廈門(mén)市教育局、市環(huán)保局和加拿大的達(dá)爾毫西大學(xué)、圣瑪麗大學(xué)、聯(lián)邦政府公眾事務(wù)部等專(zhuān)家學(xué)者的廣泛贊譽(yù)。“海洋與環(huán)境興趣小組”獲第六屆全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)一等獎(jiǎng),環(huán)保論文在“第一屆中國(guó)沿海開(kāi)放城市青少年環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展科學(xué)論壇”上獲創(chuàng)新獎(jiǎng)(即最高獎(jiǎng)),在全國(guó)、省、市各級(jí)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)20余人次;孫素云同學(xué)獲“福建省小科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?浦星叭涡iL(zhǎng)張劍輝同志被授予2001年綠博會(huì)“綠色文明大使”稱(chēng)號(hào);2001年全國(guó)教育教學(xué)工作會(huì)暨創(chuàng)新教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在科中召開(kāi)。其中圍繞東海岸開(kāi)展的環(huán)保教育課題研究,不僅獲得了國(guó)家教育部的最高獎(jiǎng)項(xiàng),也在國(guó)際上產(chǎn)生了積極的影響。
現(xiàn)任校長(zhǎng)譚蔚同志,中學(xué)物理高級(jí)教師,廈門(mén)市物理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),常年從事物理教學(xué),有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力,2007年8月調(diào)任科技中學(xué)任校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記,提出“科技引領(lǐng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,在譚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,科技中學(xué)正逐步邁向另一個(gè)輝煌!
德育教育也已形成特色。先后開(kāi)展“六愛(ài)教育”(愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó))和綜合實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心和愛(ài)國(guó)主義精神。
學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校先后被確定為2001-2004年國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革廈門(mén)實(shí)驗(yàn)區(qū)史、地、體、英、化等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校;被省教育廳評(píng)為“福建省素質(zhì)教育先進(jìn)校”;被省委教工委、省教育廳、省教育工會(huì)評(píng)為“民主管理先進(jìn)單位”;被省綠化委、省科協(xié)、省教委、省林業(yè)廳評(píng)為“99福建省青少年綠色家園種世紀(jì)之樹(shù)”先進(jìn)集體;被省科協(xié)、省教育廳、省體育局、省團(tuán)委、省婦聯(lián)評(píng)為“第三屆福建省青少年科技教育先進(jìn)集體”;多次被市委、市政府評(píng)為“文明學(xué)校”;學(xué)校黨組織被評(píng)為市教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”和“黨建工作先進(jìn)單位”;被省環(huán)保局、教育廳評(píng)為省級(jí)“綠色學(xué)校”、被市政府定為“平安單位”示范點(diǎn);多次被評(píng)為“黨政工共建”先進(jìn)單位;2007年又被破格確定為“福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本校”。
學(xué)校辦學(xué)效益逐年提高,教學(xué)成績(jī)斐然,中考1999、2000年獲教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng);2001、2002、2003、2004年獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),2003年9月19日,廈門(mén)市初中畢業(yè)班工作會(huì)議在科中隆重召開(kāi)。學(xué)校辦學(xué)雖然只有短短的十年,卻取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)校高考成績(jī)已從單純追求上線轉(zhuǎn)到本科上線率與重點(diǎn)本科上線率上來(lái)。從1998到2012年,本科上線率穩(wěn)步提高。一批優(yōu)秀生考上北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)等名校。
教學(xué)管理
一、發(fā)揮三級(jí)監(jiān)控功能,實(shí)施分層目標(biāo)管理
1.一級(jí)監(jiān)控——教務(wù)處
定期檢查或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)抽查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況,進(jìn)行學(xué)科知識(shí)、能力的抽查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,將情況及時(shí)反饋任課教師。
2.二級(jí)監(jiān)控——教研組、備課組
組織制定本教研組的各種教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃,加強(qiáng)教研組的備課活動(dòng),做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、小結(jié)四落實(shí)。
3.三級(jí)監(jiān)控——教師自我監(jiān)控
教師定期與教研組成員共同分析教育教學(xué)中存在的問(wèn)題與缺點(diǎn),并寫(xiě)下自己的看法,提出改進(jìn)計(jì)劃。
二、開(kāi)展行動(dòng)研究,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,科中高度重視集體備課,將每周的集體備課排入課表。同時(shí),為保證教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常隨機(jī)聽(tīng)課,切實(shí)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)質(zhì)量分析方面,對(duì)月考、期中、期末考試,都能認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,分層次填好質(zhì)量分析表,找出主要成績(jī)和主要問(wèn)題,寫(xiě)明改進(jìn)措施。不使教學(xué)中存在的問(wèn)題產(chǎn)生沉淀。
校訓(xùn)警訓(xùn)
科中校訓(xùn):
篤學(xué)敏行止于至善
科中警訓(xùn):
新世界,曙光照,科技人,要做到;
愛(ài)祖國(guó),求報(bào)效,謹(jǐn)處世,盡人道;
勤學(xué)習(xí),會(huì)思考,廣求索,探微妙;
常鍛煉,體魄好,法自然,重環(huán)保;
識(shí)丹青,辨宮角,風(fēng)雅頌,應(yīng)知曉;
農(nóng)工商,莫輕藐,衣食住,我創(chuàng)造;
逆莫餒,順莫驕,是真金,必閃耀。
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