中考科目“4+X”改革教學(xué)減負(fù)變增負(fù)

　　中考網(wǎng)訊：今年中考首次采用“4＋X”形式，目前高一級教學(xué)普遍出現(xiàn)了前所未有的困難。據(jù)分析，根本原因就在于今年中考所作的重大科目改革。 >>>相關(guān)2013中考資訊快報

　　廣州市今年中考采用了“4＋X”形式，即語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四科為必考科目，X科為選考科目，由考生在物理或化學(xué)中選考一科。據(jù)有關(guān)教育部門負(fù)責(zé)人介紹，此項改革的目的在于減輕學(xué)生升學(xué)考試中的負(fù)擔(dān)，不僅可以少考一門科目，而且可以自主選擇自己最擅長的科目，在中考中取得好成績。

　　“減負(fù)”變成“增負(fù)”

　　在記者采訪的過程中，老師們普遍表示理解當(dāng)時出臺“4＋X”政策的目的在于減少學(xué)生在中考時的負(fù)擔(dān)，認(rèn)為只要能少考一門科目，就是“減負(fù)”。但一位班主任的話道出了大家對此更為深刻的看法：“在中考時減了負(fù)，可到了高一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)時減掉的都必須要花幾倍的氣力去補(bǔ)回來，這不又成了‘增負(fù)’嗎？”

　　學(xué)生不知何為氯化鈉

　　在廣州某中學(xué)教高一化學(xué)的余老師一提起這個問題就顯得很激動：“這一屆學(xué)生是我所遇到的學(xué)生中最難教的！有的學(xué)生竟然連氯化鈉是什么都不知道！當(dāng)然，這不是因為他們自己的原因，而是因客觀因素造成的水平參差不齊！”余老師說，她班里的學(xué)生有大半在中考時選考了物理。而化學(xué)是從初三才開始學(xué)的，許多學(xué)生只學(xué)了一個多學(xué)期就匆匆放下化學(xué)去準(zhǔn)備物理，基礎(chǔ)差是理所當(dāng)然�？傻搅烁咧�，化學(xué)又是必修課，這時學(xué)生們重新來學(xué)化學(xué)就很吃力，根本跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。

　　教學(xué)困難教師無策

　　據(jù)一些化學(xué)老師反映，一般來說，初中階段學(xué)習(xí)較好的學(xué)生通常會在選考時選擇物理，水平中下的學(xué)生才選化學(xué)。而到了高中，這些素質(zhì)較高的學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)沒打好，而學(xué)了化學(xué)的學(xué)生又原來基礎(chǔ)就不好，于是導(dǎo)致整體化學(xué)成績都不高。面臨嚴(yán)峻的教學(xué)困難，老師們束手無策。

　　更讓老師們困擾的是，今年的高一課本和教學(xué)大綱作了重大調(diào)整，這本是一件好事，教學(xué)將更偏重于對學(xué)生靈活運用知識能力的培養(yǎng)，但這同時又對學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握有了更高要求。“但他們的基礎(chǔ)本來就太差，談何讓他們靈活運用？”在某中學(xué)教物理的彭老師抱怨道：新大綱根本沒有留給教師和學(xué)生任何多余的復(fù)習(xí)時間，只有嚴(yán)格按照進(jìn)度才能在學(xué)期末教完全部教程。但很多學(xué)生的基礎(chǔ)不好，教師在課堂上如果要照顧他們而放慢進(jìn)度，勢必在學(xué)期末完不成任務(wù)。所以，這個補(bǔ)缺的任務(wù)就只能靠學(xué)生自己去完成，而補(bǔ)不補(bǔ)，就只能靠學(xué)生自覺了。推薦：參加2013中考簽約學(xué)生的三種不同類型

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