語文：抓好基礎(chǔ)積累作文素材
科學(xué)院中學(xué)高級(jí)教師汪志恒
【大綱分析】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為命題依據(jù)。
●考試范圍：以九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主，兼顧七、八年級(jí)內(nèi)容。
●試題類型：選擇題約占10%-15%，非選擇題約占85%-90%。
●試題結(jié)構(gòu)及比例：由積累與運(yùn)用(20%)、文言文閱讀(15%)、現(xiàn)代文閱讀(25%)、寫作(40%)四大板塊構(gòu)成。
【考試內(nèi)容】
1.積累與運(yùn)用：重點(diǎn)掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義；做到讀音準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、使用正確。識(shí)記課文涉及的重要作家作品和文化常識(shí)。
2.表達(dá)應(yīng)用：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。準(zhǔn)確使用現(xiàn)代漢語中的虛詞、實(shí)詞和常用成語。辨析并修改病句。正確運(yùn)用常見的修辭方法。
3.閱讀：文言文閱讀要能閱讀淺易文言文�，F(xiàn)代文閱讀要體會(huì)和推敲重要詞語在文中的意義和作用，品味文章中富有表現(xiàn)力的句子；歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)。
4.寫作：能寫記敘文、議論文、說明文及常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；能多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
【大綱解析】
大綱分析：今年的《大綱》與去年相比沒有變化，試題不求偏、難、怪、繁，機(jī)械記憶類試題將有所減少，主觀表達(dá)題將有所增加。只要緊抓九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)兼顧七、八年級(jí)內(nèi)容，抓好基礎(chǔ)，有序訓(xùn)練，就可制勝中考。
【備考建議】
1.積累與運(yùn)用板塊復(fù)習(xí)策略。知識(shí)積累與去年復(fù)習(xí)基本一致，字音字形重點(diǎn)掌握教材中涉及到的容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字；古詩文默寫重點(diǎn)抓好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩詞和文言文背誦篇目中的重點(diǎn)語句，做到理解記憶；名著閱讀重點(diǎn)抓好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的文學(xué)名著，了解作品基本內(nèi)容，了解作品中的關(guān)鍵人物以及關(guān)聯(lián)事件，能說出自己的閱讀體驗(yàn)，能提出自己的看法。
2.古詩文閱讀復(fù)習(xí)策略。古詩詞鑒賞是蘭州市中考的一道顯性題，難度不大，主要考查對(duì)詩詞關(guān)鍵字詞和句意的理解賞析能力，準(zhǔn)確劃分朗讀節(jié)奏，體悟作者所表達(dá)的情感。文言文閱讀以課本內(nèi)容考查為主，亦將涉及課外文言文材料，重點(diǎn)抓好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的16篇文言文，尤其對(duì)九年級(jí)課標(biāo)要求的重點(diǎn)篇目一定要了然于胸，篇篇落實(shí)。文言文考查難度不大，不必深挖生僻字詞，重點(diǎn)要理解常用實(shí)詞的意義，掌握九個(gè)常見虛詞在文中的意義與用法，能用增、刪、留、補(bǔ)、替的方法準(zhǔn)確翻譯課文中的重點(diǎn)句，并能結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勯喿x感受。
3.現(xiàn)代文復(fù)習(xí)策略�，F(xiàn)代文閱讀注重閱讀欣賞，強(qiáng)調(diào)整體感知，著眼語言品味，彰顯個(gè)性閱讀。閱讀材料的選材一般來自課外，難易程度與課本接近，選文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐和認(rèn)知實(shí)際接近。要提高現(xiàn)代文閱讀能力，必須做好兩個(gè)方面的工作：明確能力層級(jí)目標(biāo)，熟知幾類文體的主要考查點(diǎn)；熟悉常見題型以及解題思路，掌握必要的答題技巧，提升整體閱讀能力。
4.作文復(fù)習(xí)策略。中考作文提倡個(gè)性化寫作，創(chuàng)意表達(dá)，因此命題要充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知體驗(yàn)，不會(huì)設(shè)置偏、難題目，不設(shè)審題障礙。從近幾年作文的發(fā)展趨勢(shì)來看，材料作文、命題作文和半命題作文將成為主導(dǎo)。作文訓(xùn)練要適當(dāng)關(guān)注熱點(diǎn)問題，積累必要素材，做到言之有物，言之有序，言之有理。
數(shù)學(xué)：提高解題準(zhǔn)確性和速度
科學(xué)院中學(xué)數(shù)學(xué)備課組長閆艷艷
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為命題依據(jù)。
●考試范圍：以九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主(七、八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容不單獨(dú)命題)。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題(填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題)約占60%。
●考試內(nèi)容
1.數(shù)與代數(shù)：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
2.空間與圖形：圖形的認(rèn)識(shí)、圖形與變換(圖形的軸對(duì)稱、圖形的平移；圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的相似)、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明。
3.統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)、概率。
4.課題學(xué)習(xí)：不單獨(dú)命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數(shù)學(xué)問題意識(shí)；獲得探究數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗(yàn)和方法；發(fā)展創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。
【大綱分析】
今年的《大綱》與去年基本相同，蘭州市近幾年的數(shù)學(xué)中考試卷，其整體特點(diǎn)為：主要考查重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，無偏題怪題；試卷結(jié)構(gòu)、題型保持較平穩(wěn)，但在不斷尋求變化，推陳出新；除選擇題最后一題及填空題最后一題外，整體較簡(jiǎn)單、運(yùn)算量也不大；解答題最后兩題一般包括多個(gè)小問，且最后一問較難，運(yùn)算量也大，區(qū)分度明顯，充分體現(xiàn)選拔功能。從命題趨勢(shì)來看，試題逐漸淡化純概念和文字命題的考查，而滲透參數(shù)思想，強(qiáng)化符號(hào)運(yùn)算；加強(qiáng)幾何動(dòng)態(tài)型問題、圖形變換與規(guī)律型問題及閱讀理解型問題的考查。因此，中考復(fù)習(xí)要注重策略，在各個(gè)復(fù)習(xí)階段應(yīng)各有側(cè)重。
【備考建議】
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)(本階段從4月20日-5月10日，約20天)。這一階段復(fù)習(xí)的主要目的是：(1)強(qiáng)化記憶。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理、計(jì)算法則等。(2)熟練掌握基本方法。(3)提高基本技能。
本輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意：同學(xué)們一方面要跟著老師的進(jìn)度，做好老師布置的習(xí)題，另一方面還要自己仔細(xì)讀課本，認(rèn)真計(jì)算課本上的例題習(xí)題，因?yàn)槊恳粋�(gè)中考題的出現(xiàn)在課本上都能找到它的原型。因此，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)該精講精練，舉一反三、觸類旁通。同學(xué)們?cè)谧鐾暌坏懒?xí)題后應(yīng)加以反思，回想一下這道題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用了什么方法，自己是如何做的，如果出錯(cuò)了，錯(cuò)誤在哪里。
第二階段：難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)(本階段從5月11日-21日，約10天)。第二階段復(fù)習(xí)就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，主要是針對(duì)中等偏上的題目進(jìn)行的訓(xùn)練，習(xí)題的各種難度都在加大：第一，試題的文字量在加大，因此就要求自己養(yǎng)成耐心仔細(xì)讀題的習(xí)慣，不能看見字多的題就有畏難情緒，其實(shí)題目讀明白了，解起來就很容易。第二，題目的思維難度略有增加。一些題目就是要考查大家觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括的能力，要求會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；會(huì)合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、原理、思想和方法辨明數(shù)學(xué)關(guān)系。這就要求同學(xué)們有較強(qiáng)的思維能力。第三，題目的計(jì)算量在增大，尤其是代數(shù)題目，思維不是太復(fù)雜，但是最后的準(zhǔn)確結(jié)果只有一個(gè)，這就要求大家計(jì)算要準(zhǔn)確，在平時(shí)的做題訓(xùn)練中既要多動(dòng)手計(jì)算，又要善于總結(jié)技巧。
第三階段：模擬練習(xí)考前熱身(本階段從5月21日-6月5日，約15天)。這一階段是培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)試能力的階段，同學(xué)們可研究歷年的中考題并規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)等方向的積累訓(xùn)練。對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。
第四階段：反思回味最后沖刺(考前10天)�？荚嚽笆�，要對(duì)在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。
在整個(gè)復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
這幾年數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)化為“多題把關(guān)”，而且解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難。因此，看似容易的題也會(huì)有“陷阱”，看似難的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，應(yīng)當(dāng)冷靜思考、仔細(xì)分析。
首先，審題做到仔細(xì)、認(rèn)真。在平時(shí)考試中就有不少學(xué)生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看就急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題自然出錯(cuò)多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”、“a＞0”、自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
其次，不圖“快”要圖“準(zhǔn)”。在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可不必考慮再花時(shí)間檢查，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
第三，不光動(dòng)“眼”，還需動(dòng)“手”。近幾年中考卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況，如論證中的“跳步”，使很多人丟分。這主要是平時(shí)訓(xùn)練中只看著會(huì)了，并沒動(dòng)手真正演算、證明的結(jié)果。眼高手低的習(xí)慣是我們一定要克服的。
最后，應(yīng)注意答卷技巧。每一次考試拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。
英語：總結(jié)單詞作文注意格式
科學(xué)院中學(xué)英語備課組長郭浩
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)五級(jí)目標(biāo)要求所規(guī)定的語音、語法、詞匯、交際用語以及文化意識(shí)等為依據(jù)。
●考試范圍：以九年級(jí)內(nèi)容為主，兼顧七、八年級(jí)內(nèi)容。
●試題類型：聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、詞匯考查、完成句子、任務(wù)型閱讀、情景交際和書面表達(dá)。
●試題結(jié)構(gòu)及比例：選擇題80分，占53%。非選擇題70分，占47%。
●考試內(nèi)容：
1.語言知識(shí)：語音的考查滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)目標(biāo)要求掌握的1500—1600個(gè)單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。語法考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)目標(biāo)所要求掌握的語法項(xiàng)目以及常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和表意功能。功能考查日常生活中問候、告別、感謝、介紹等交際功能的恰當(dāng)理解和表達(dá)。
2.聽力：能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點(diǎn)等。
3.閱讀：能讀懂常見題材的閱讀材料，并理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系等。
4.書面表達(dá)：能撰寫短文、短信、日記等；簡(jiǎn)單描述人物或事件；或者根據(jù)所給圖示、表格等寫出簡(jiǎn)單的短文或操作說明。
5.文化意識(shí)：滲透在英語語言知識(shí)與技能的考查中。
【大綱解析】
今年的《大綱》對(duì)詞和短語的歸納能力、詞和句的表達(dá)能力、。辨別上下文邏輯關(guān)系的能力的考查有了相應(yīng)的加強(qiáng)和重視。
【備考建議】
首先，在英語的聽力試題復(fù)習(xí)當(dāng)中，一定要注重語音語調(diào)所表達(dá)的含義，從而準(zhǔn)確地提取信息。其次，在詞法復(fù)習(xí)當(dāng)中，要注重單詞和短語的歸納總結(jié)，一詞多義以及一個(gè)詞搭配不同介詞的不同含義和用法要尤其重視。第三，在閱讀材料的備考中，要注重分析文章中的邏輯關(guān)系，不要死摳某一個(gè)字眼兒，重在理解和總結(jié)，每個(gè)段落的表達(dá)都會(huì)有一定的邏輯關(guān)系，一定要先宏觀后微觀。另外，還要注重對(duì)于英語文化意識(shí)的了解，英語國家的稱謂語、習(xí)俗、問候語及重要的節(jié)假日等。最后，在寫作技能的備考中，除基本短語和句型結(jié)構(gòu)的貯備外，一定要留心圖表方向的書面表達(dá)以及應(yīng)用文中的書信和日記的基本格式。
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