第一招：開門見山法
開門見山法，就是寫文章像開門一樣，一打開門，就看見遠(yuǎn)處的山峰。意思是說，文章一開始就直接人題，導(dǎo)向主要內(nèi)容，不轉(zhuǎn)彎抹角，不旁逸斜出。這種方法干脆利落，人題快捷。從寫作的角度，它能確保將主要篇幅用于文章的主體部分；從閱讀的角度，它會(huì)使讀者免于迂回曲折的閱讀迷霧。因此特別適合考場(chǎng)作文，大部分作文水平中等、心理不是特別沉著自信的考生，應(yīng)該將開門見山法列為首選。開門見山不等于隨意開頭，它需要在全局在胸的基礎(chǔ)上，提煉出能總攬全篇的句子；開門見山法，還要考慮為后文留下鋪展的充分空間；開門見山法，還要配合使用一些靈動(dòng)的修辭，以驅(qū)散直接人題可能產(chǎn)生的單調(diào)乏味。
技法實(shí)例：
(一)落筆入題，說明緣由
◆在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西，都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻感覺到誰是我們最可愛的人！(魏巍《誰是最可愛的人》節(jié)選)
◆早晨，陽光以一種最透徹、最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得戰(zhàn)抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。(雷抒雁《陽光是一種語言》節(jié)選)
◆晨光來臨的時(shí)候，我就聽見銀子的聲音，它來自曾祖父的掛鐘。從什么時(shí)候就開始了？暖暖的陽光里有鐘聲的溫柔。(萌娘《秋天的鐘》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：有些文章，你寫作的內(nèi)容表達(dá)的主題，讀者未必一下子理解領(lǐng)會(huì)，這就需要說明緣由，讓讀者從緣由里更好地理解你的情感，你所彰顯的意蘊(yùn)。比如上面的《誰是最可愛的人》。另外一些文章，你的題目包含某種隱喻，比如“陽光是一種語言”“秋天的鐘”，這時(shí)也最好落筆入題，縮短讀者費(fèi)解的時(shí)間和空間。
(二)開宗明義，揭示主題
◆白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！(茅盾《白楊禮贊》節(jié)選)
◆對(duì)沒去過南極的人來說，南極永遠(yuǎn)是個(gè)遙不可及的夢(mèng)；對(duì)沒去過南極的人來說，南極永遠(yuǎn)是一個(gè)無法割舍的夢(mèng)。(《去南極》節(jié)選)
◆沒有什么可以如中國(guó)足球一樣更能折磨人心的了！中國(guó)足球，對(duì)于球員也好，對(duì)于球迷也罷，都是一出悲劇。(肖復(fù)興《足球悲劇》節(jié)選)
◆是我走的時(shí)候了，媽媽，我走了。(泰戈?duì)枴陡鎰e》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：一些文章，表達(dá)的主題很震撼，或者是公共性的重要議題(肖復(fù)興《足球悲劇》)，或者是獨(dú)特的生命體驗(yàn)(茅盾《白楊禮贊》)。把這種震撼在文章開始，就用開宗明義的方式，直接推向讀者，比先藏著掖著，中間再告訴讀者，效果顯然要來得好，道理不言自明。
(三)單刀直入，快速入題
◆俗話說：人有人言，獸有獸語。動(dòng)物之間建立友善關(guān)系，雙方必須彼此了解才行。這種了解的方式，一般地稱它為禽言獸語。(蘇聯(lián)·阿基木什金《禽言獸語》節(jié)選)
◆燕子很喜歡到奶奶的老屋里筑巢。奶奶說，燕子進(jìn)屋，一年有福。(方遠(yuǎn)《燕子》節(jié)選)
◆世界并不是由原子構(gòu)成的。世界是由故事構(gòu)成的。(錢定平《世界是由故事構(gòu)成的》節(jié)選)
◆如何捕獵大象？(張治國(guó)《捕象之道》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：講解型的文章，比如上面幾篇，讀者最需要的是得到解釋，知道為什么，所以開頭不要兜來兜去，單刀直入，快速開講，最符合讀者的閱讀期待，也最符合開頭的簡(jiǎn)約原則。
第二招：情景開頭法
情景開頭法，即開頭不直接人題，而是先創(chuàng)設(shè)一種情景，再敘事議論的文章寫法。其特點(diǎn)是曲徑通幽、由遠(yuǎn)及近，使讀者不知不覺地進(jìn)人作品的思想境界或自然而然地為文章的思想觀點(diǎn)所吸引。情景開頭法，其目的是渲染鋪墊，因此不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事件說得太雜。
技法實(shí)例：
(一)開篇抒情，奠定基調(diào)
◆美國(guó)不是一個(gè)適于老年人居住的地方，一棵大樹，從土里挖出來，移植到另外一個(gè)地方去，都不容易活，何況人？人在本鄉(xiāng)本土的文化里根深蒂固，一挖起來總要傷根，到了異鄉(xiāng)異地水土不服自是意料中事。季淑肯到美國(guó)來，還不是為了我？(梁實(shí)秋《槐園夢(mèng)憶》節(jié)選)
◆昨夜夢(mèng)見蕭珊，她拉住我的手，說：“你怎么成了這個(gè)樣子？”我安慰她：“我不要緊。”她哭起來。我心里難過，就醒了。(巴金《再憶蕭珊》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：文章不是無情物，文有真情自動(dòng)人。任何一篇?jiǎng)尤酥�，都是作者�?nèi)心波瀾起伏汩汩滔滔的結(jié)果。所以，如上述兩例，“季淑肯到美國(guó)來，還不是為了我？”“我心里難過，就醒了。”把自己內(nèi)心強(qiáng)烈的感情直接抒發(fā)出來，不僅可以為全篇定下感情基調(diào)，也容易讓讀者心靈為之震撼，眼眶為之濕潤(rùn)。
(二)以我觀物，情景交融
◆我悲秋，我亦戀秋。秋意漸濃，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎？(陳薇莉《兩片秋葉》節(jié)選)
◆發(fā)現(xiàn)月亮竟然是橘黃色的時(shí)候，我正在南去的路上散步。它就掛在我的前方偏西的天空中，彎彎的，細(xì)細(xì)的，溫柔和煦的樣子，令人心生希望。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我感動(dòng)非常：呵，這是個(gè)多么溫馨的秋夜��！(九月《我把希望掛在橘黃的月上》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：一切景物皆情語，用溫柔的眼光撫摩景物，景物就會(huì)生動(dòng)起來，會(huì)沾染人的靈性，呼吸人的氣息。上面幾個(gè)例子，“顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒”“宛如一堆堆淋不滅的火焰”“又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已”“彎彎的，細(xì)細(xì)的，溫柔和煦的樣子”，這樣的開頭方法，會(huì)讓讀者的情緒也溫潤(rùn)起來。
第三招：欲揚(yáng)先抑法
欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高。“抑”，指按下、貶低。欲揚(yáng)先抑是在作文開頭時(shí)作者想褒揚(yáng)某個(gè)人或物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，讓讀者產(chǎn)生一種既在意料之外，卻又是在情理之中的感受。使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，給讀者留下比較深刻的印象。
“揚(yáng)”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強(qiáng)調(diào)手段。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢(shì)”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理，這類例子在古今中外的優(yōu)秀作品中并不少見。
用“欲揚(yáng)先抑”開頭要根據(jù)中心表達(dá)的需要選準(zhǔn)人物或事物不協(xié)調(diào)的兩個(gè)對(duì)立面，滲透截然相反的兩種情感。抑就要抑得充分，抑得到位，不惜筆墨；揚(yáng)就要揚(yáng)得突如其來，酣暢淋漓，讓人出乎意料，感嘆不已。
技法實(shí)例：
(一)由反入正跌宕多姿
◆我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。(賈平凹《丑石》節(jié)選)
◆我對(duì)花的感情，一直很淡漠。雖然說愛花的父母在院子里養(yǎng)了很多花，使得不大的庭院一年四季都孕育著盎然的生機(jī)，但我還是沒有因此而對(duì)花產(chǎn)生好感。尤其是那株去年才移植來的白蘭，由于它太柔弱太不起眼了，我?guī)缀跬鼌s了它的存在。沒想到今年夏天，白蘭花競(jìng)婷婷裊裊地綻放了不少，院子也就彌漫著清香。(《白蘭花的清香》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：這兩個(gè)開頭作者的本意分別在說丑石之美、對(duì)白蘭花的感情之深，卻先說丑石之丑，對(duì)話的感情淡漠，這樣對(duì)比寫，既突出了旨意，又使文章結(jié)構(gòu)跌宕多姿，產(chǎn)吐引人入勝的藝術(shù)效果。
(二)比興開頭涵蘊(yùn)豐厚
◆“天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也很美。”(《殘缺之美》節(jié)選)
◆小草吸取雨露的甘甜，向遼遠(yuǎn)的平野吐露一片蒼翠；花蕾接收陽光的溫暖，為廣闊的川原綻開一片絢爛；飛鳥沐浴東風(fēng)的和悅，在高曠的天空唱響一片歡歌。大自然因擁有生機(jī)而氣象萬千，人類社會(huì)因充滿愛心而美好溫馨。(《人生因傳遞愛心而美麗》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：這兩個(gè)開頭作者的本意是要說社會(huì)人生，卻先從自然事物引起，比喻社會(huì)人生，增加文章的蘊(yùn)含美。
第四招：設(shè)置懸念法
根據(jù)文章表達(dá)的需要，起首提出疑問，或是設(shè)置一個(gè)讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，再在后文闡釋，慢慢揭開疑團(tuán)。開頭設(shè)置懸念，可以是情節(jié)方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹鸬揭巳藙俚男Ч?/p>
如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭：“我不由得停住了腳步。”看似一句不起眼的話，卻能讓人思緒萬千：作者先前肯定是在散步，什么樣的奇景能讓他把腳步留住，什么樣的瑰麗能把他的心挽�。裁礃拥南删衬茏屗粝掠谰玫捏@嘆，讀者的心一下子被抓住了。
技法實(shí)例：
(一)巧設(shè)問題激發(fā)思考
◆梁山智有吳用，文有公孫，武更是好漢如云，英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國(guó)謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王。東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？
◆是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
技法點(diǎn)撥：這兩個(gè)開頭都采用設(shè)置問題的方法，激發(fā)讀者的好奇心，從而充分調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，統(tǒng)攝下文內(nèi)容。
(二)設(shè)問烘托吸引注意
◆我的明天是什么樣的？當(dāng)我奔波于兩點(diǎn)一線的生活中，當(dāng)我掙扎在無邊的題海里，我常這樣問自己。
◆英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。那么我的財(cái)富又是什么呢？
技法點(diǎn)撥：第一個(gè)開頭采用了自問自答的設(shè)問開頭法，第二個(gè)開頭用伊麗莎白女皇、魯迅、徐虎烘托自己的財(cái)富，內(nèi)含對(duì)比，引人注意，加強(qiáng)了表達(dá)效果。
(三)高潮結(jié)局懸念引人
◆在爭(zhēng)奪諾貝爾獎(jiǎng)的特殊比賽中，上帝看到有那么多國(guó)家的科學(xué)家均有所斬獲，而唯獨(dú)缺少中國(guó)科學(xué)家席位的時(shí)候，上帝想，也許是中國(guó)人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的泰戈?duì)枴⑽锢韺W(xué)獎(jiǎng)的愛因斯坦、化學(xué)獎(jiǎng)和物理學(xué)獎(jiǎng)的居里夫人等三人降生中國(guó)，并希望他們?nèi)四軌驇椭袊?guó)實(shí)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想。(《上帝也困惑》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：讀到“上帝”把“泰戈?duì)?rdquo;“愛因斯坦”“居里夫人”等三人“降生中國(guó)”，“并希望他們?nèi)四軌驇椭袊?guó)實(shí)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想”時(shí)，讀者不禁會(huì)產(chǎn)生“這三人”到底會(huì)有怎樣的“經(jīng)歷”，他們能否幫助“中國(guó)”實(shí)現(xiàn)“獲獎(jiǎng)夢(mèng)想”等疑問，這些疑問就是懸念。而懸念會(huì)“迫使”讀者將文章讀下去。像這樣的，作者采用設(shè)置懸念法開頭，成功地激起了讀者的閱讀興趣，就很有特點(diǎn)。
第五招:旁征博引法
旁征博引，指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。綜觀以往的中考滿分作文，我們發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀習(xí)作都能在開頭通過旁征博引的手法使文章極具文采和魅力。我們依靠旁征博引，既能顯現(xiàn)自己的博學(xué)，更能堆積起恢弘氣勢(shì)，給文字以靈動(dòng)，給情節(jié)以曲折，給情感以細(xì)膩，給思想以深刻，給文章以魅力。這就是旁征博引。
技法實(shí)例：
(一)直入主旨，簡(jiǎn)明快捷
◆古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因?yàn)橛辛?ldquo;誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
◆演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如歌；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說，人生如夢(mèng)；我說，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
◆哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個(gè)世界。”
技法點(diǎn)撥：經(jīng)典的名言、傳承已久的詩句、瑯瑯上口的俗語無不蘊(yùn)涵深刻的意蘊(yùn)，都能從不同的側(cè)面、相異的視角支撐你的觀點(diǎn)。引用它們，既可作為文章的主旨，也可作為主旨的論據(jù)，在開門見山中呈現(xiàn)出簡(jiǎn)明的節(jié)奏，快速入題的效果。
(二)妙筆起承，開啟下文
◆問世間情為何物，直叫人生死相許。元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問，可謂一問成千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出代價(jià)后作出了人生最終的答案？
◆上帝知道人們喜愛奇跡卻苦于不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后，便打造了一扇“奇跡”之門，人們只要通過這扇門，愿望就能實(shí)現(xiàn)。聞?dòng)嵑螅藗兎鋼矶�，一個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
技法點(diǎn)撥：文章結(jié)構(gòu)的完美，在于中間部分的巧妙傳承。通過引用名言警句、經(jīng)典詩詞、人所熟知的現(xiàn)代詩句，在對(duì)比、并列、轉(zhuǎn)折、承接中自然過渡到另一塊內(nèi)容。所引內(nèi)容既是對(duì)上文內(nèi)容的形象總結(jié)，又是對(duì)下文的精辟開啟。文章也因此而顯現(xiàn)出多姿的色彩。
第六招:比喻排比法
活用修辭法是指在作文開頭部分運(yùn)用修辭手法，或交代觀點(diǎn)，或渲染環(huán)境，或抒發(fā)情感。常用的修辭手法有比喻、排比、擬人、對(duì)比等修辭格。在實(shí)際運(yùn)用中，有時(shí)單用，有時(shí)綜合運(yùn)用。這種開頭語言優(yōu)美，富于文采，議論語勢(shì)充沛，描寫形象逼真，抒情動(dòng)人心魄。無論在形式上，還是思想情感上，都給人以很大的美感享受，是一種非常具有沖擊力的開頭方式。
技法實(shí)例：
(一)形象比喻
◆小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對(duì)翅膀；實(shí)踐要發(fā)揮它的作用，需要理論的指導(dǎo)。理論就是實(shí)踐的翅膀。
◆青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
◆自負(fù)，像一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點(diǎn)燃。所以，我們既不能自負(fù)，也不能自卑。
技法點(diǎn)撥：上面的這些開頭都是運(yùn)用了比喻修辭，或暗喻，或明喻，把“理想”比喻為“實(shí)踐的翅膀”，把“青春”比喻成“風(fēng)鈴”“彩笛”，“自負(fù)”比作“泥潭”……這些比喻使抽象的概念形象化，便于理解，形象生動(dòng)，很好地闡釋了話題．使議論說理更為有效。
(二)鋪陳排比
◆那是《詩經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人：那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭(zhēng)鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長(zhǎng)城的細(xì)細(xì)青苔，那是岳麓書院的依依夕陽……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知?dú)w路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。
◆盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余暉，我擁一縷最曖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦的。
技法點(diǎn)撥：以上這些開頭都是運(yùn)用了鋪陳排比的方法，組成排比句的分句，或是寫景寓意的句子，或是假設(shè)論理的句子，，或是借物抒懷的句子，或是引用譬喻的句子，這些句子在文章開頭鋪陳造勢(shì)，彰顯中心，既很好地闡釋了文章的主旨，又使文章文采斐然，增色不少。
第七招：總領(lǐng)開頭法
總領(lǐng)開頭法就是指作文的開篇內(nèi)容能夠在作者觀點(diǎn)上、寫作內(nèi)容上、情感表達(dá)上起到總領(lǐng)全文的作用，即能夠?qū)ξ恼碌挠^點(diǎn)起到總結(jié)作用，能夠?qū)ξ恼轮械那楦衅鸬降於ɑ{(diào)的作用．能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容作出總結(jié)性概括的作用。可以這樣說，在不同的文體，總領(lǐng)開頭法有不同的運(yùn)用手法。要注意總領(lǐng)開頭法不是對(duì)作者觀點(diǎn)、寫作內(nèi)容、情感表達(dá)的簡(jiǎn)單概括，如果總領(lǐng)開頭法運(yùn)用得好，開頭的內(nèi)容應(yīng)該是文章的精華所在，是文章的亮點(diǎn)之一。
技法實(shí)例：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，總領(lǐng)全文
◆海水翻騰激起千層浪時(shí)我們不在岸灘，紅日噴薄于東方的地平線時(shí)我們合緊眼簾，清晨的第一滴露珠滑落葉片時(shí)我們?cè)诹肿永锎蜣D(zhuǎn)，雄鷹振翅高翔，盤旋九天時(shí)我們沒有看見……朝暉夕陰，氣象萬千，潮起潮落，雨雪纏綿，一次次地經(jīng)歷，一段段的遺憾，這一切，只是因?yàn)椋覀冊(cè)谏乃募局绣e(cuò)過了那一瞬間的花開時(shí)間……
(《花開時(shí)間》節(jié)選)
◆告別黑夜。那是一抹絢麗的色彩。春天的裙擺百花爭(zhēng)艷，千蝶飛舞，但一朵朵的臘梅都在寒冷的深淵中破土，發(fā)芽，它軀體的上面是一方堅(jiān)硬的巖石，黑暗呀，無窮無盡，它落淚，它哭喊，它頹廢，它惆悵，但生長(zhǎng)的步伐從未停止，生命的光就這樣一絲一縷地映亮了胸膛，當(dāng)寒風(fēng)凜冽，萬木枯榮，它掙扎著開出自己的花，風(fēng)為它止步，葉為它飛舞，臘梅用渾身的傷與滿心的痛告別黑夜，那一抹明麗的黃，如陽光般清清亮亮地散下，美麗流芳……
技法點(diǎn)撥：上面第一段開頭的文字以“海水、紅日、露水、雄鷹”等意象為下文文字的展開、作者的情感抒發(fā)、主旨的表達(dá)營(yíng)造了一個(gè)特別的意境，下面筆鋒一轉(zhuǎn)，緊扣作文的標(biāo)題——《花開時(shí)間》。第二段文字意境深遠(yuǎn)，寫出告別“黑夜”迎向美好春天的圖景．也為下文寫“告別黑暗，走向光明”的文章主旨作了極好的鋪墊。
(二)類比推理，總領(lǐng)開頭
◆雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因?yàn)樗?jīng)過無數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，成功的秘笈在于積累。
◆魚兒告別池塘，你認(rèn)為她會(huì)沒命？不，她在追求屬于自己的江河；鳥兒告別竹籠，你認(rèn)為她會(huì)餓死？不，她在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認(rèn)為他會(huì)孤獨(dú)？不，他在追求屬于自己的天地
技法點(diǎn)撥：上面的語句都從類比推理的形式，一步一步地為文章的主旨的展開作了鋪墊。這些文字放在文章的開頭，不僅能夠?yàn)槲恼略鎏砦牟�，也能夠使文章的主旨表達(dá)得生動(dòng)形象，最重要的是能夠在極短的時(shí)間內(nèi)抓住閱卷老師的眼球，為整篇文章的打分留下一個(gè)極好的印象。
(三)開篇明理，總括全文
◆清醒的人生可能是一種不幸，因?yàn)樗鼤?huì)充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒地認(rèn)識(shí)自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會(huì)無怨、無悔、無憾。
◆在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。
技法點(diǎn)撥：在文章的開篇將要表達(dá)的文章主旨以說理的形式進(jìn)行表達(dá)，不僅僅是向讀者明確自己的觀點(diǎn)，更重要的是能夠?yàn)槲恼孪旅娴膬?nèi)容表達(dá)指出方向，為進(jìn)一步說理留下空間。
第八招：倒敘開頭法
所謂倒敘法就是把事件的高潮或結(jié)局、或某個(gè)突出的片段放在前面先寫，然后再按順序法寫。這是我們寫作時(shí)常喜歡運(yùn)用的技巧之一。倒敘結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，以往事為中心，但卻以現(xiàn)在為開端，最后又回到當(dāng)前，把過去的事情經(jīng)過放在眼下的時(shí)間里加以敘述。這樣寫，能增強(qiáng)文章的真實(shí)性、可讀性和抒情性，能更好地突出主題，并能使文章前后銜接自然，文氣貫通，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，給人以完整而深刻的印象。
倒敘開頭法就是在文章一開篇就采用倒敘的手法來開頭。開篇倒敘，能一下子給人以懸念，讓人(讀者)能急著往下讀文章倒敘開頭，既可以交代結(jié)果，亦可以把后發(fā)生的精彩材料提上來先寫，擬寫方法主要有：
技法實(shí)例：
(一)出奇效的倒敘開頭
◆這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。(《改變一生的閃念》節(jié)選)
◆想寫寫母親的念頭已經(jīng)很久了。母親患病住院期間，常常神志不清，不知道站在她眼前的人是誰。那一天，當(dāng)父親滿含淚水，讓我為母親準(zhǔn)備后事的時(shí)候，我突然意識(shí)到，母親和我在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了。在漫長(zhǎng)的黑夜，我總是緊緊地抓住母親的手，生怕一松手，母親就這樣離我而去……(王宏偉《母親我集郵》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：這兩個(gè)片段開頭的共同特點(diǎn)是以情感為線索，追憶從前。這樣寫的好處是渲染氛圍、激起讀者的閱讀興趣和感情共鳴，使結(jié)構(gòu)緊湊完整，便于引出下文內(nèi)容。
(二)傳神而具吸引力的對(duì)比倒敘
◆聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名考生中，有一個(gè)二十歲的女生陳伊玲，初試成績(jī)十分優(yōu)異，聲樂、試唱、練耳和樂理都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗、音域?qū)拸V，令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。(何為《第二次考試》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：通過對(duì)比激發(fā)讀者強(qiáng)烈的好奇心和探索心理，急于閱讀下文。
第九招：序引題記法
序引題記法就是在文章題目之后、正文之前寫上文字的開頭方法。序，即小序；引，即引子。小序和引子實(shí)際都是題記的一種，它們的作用是相似的。因此下文以題記總起來說。序引題記既可以是交代寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。好的題記要做到“小、巧、趣、精、新”。既要開宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語言精美，富有文采。
技法實(shí)例：
(一)象征立骨含蓄雋永
◆“我從來沒有離開過伊犁，伊犁河水流在我心里。”
◆這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變換著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
◆這滴水，請(qǐng)撿起來。
◆拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
技法點(diǎn)撥：上面題記中“伊犁河水”象征對(duì)“伊犁”夢(mèng)繞魂?duì)康母星椋?ldquo;赤足在河邊小‘透明的玻璃瓶”象征樸素純凈的心靈；“這滴水”象征下文將要寫到的人物、事件、感情等：“窗簾”象征遮蔽心靈的偏見，“陽光”象征光明美好的事物。運(yùn)用這種象征手法作全文題記，含蓄而耐人尋味，對(duì)文章主題起到暗示作用。
(二)因理設(shè)象造境燁然
◆生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)：生活如夢(mèng)，絢麗多姿。
◆生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
◆人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
◆生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在地謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
◆生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
技法點(diǎn)撥：上面這些靚麗的題記文采沛然，光彩奪目，一下子就抓住了閱卷老師的眼睛，其技法在于綜合運(yùn)用了多種修辭手法，把要表達(dá)的哲理、意義形象化，從而使理趣的意蘊(yùn)美與形象性的文采美融為一爐。
第十招：另類開頭法
亞里士多德《詩學(xué)》中規(guī)定，開頭是指該事與其他事情沒有必然的因果關(guān)系，但會(huì)自然而然地引發(fā)后繼事情的發(fā)生。而另類開頭法，顧名思義就是有別于尋常的開頭方法。這里的“另類”并非指那些烏煙瘴氣、亂七八糟的另類，而是指在常見開頭方法之外的別的類型。現(xiàn)在是創(chuàng)新時(shí)代；另類的要求本質(zhì)上就是一個(gè)創(chuàng)新的要求，是言人人心中皆有，而個(gè)個(gè)筆下皆無的新的開頭方法。
技法實(shí)例：
(一)日記體法
◆小序：吾班王某，孤獨(dú)無友，性格抑郁，嗜上網(wǎng)，建--BBS，名日“人性的刀片”。一日，吾窺之，其中不乏趣語。今摘輯幾則，供方家玩賞。
2007年2月陰天有小雨
朋友來作客。我切好一個(gè)橙子，準(zhǔn)備端上去，卻發(fā)現(xiàn)它竟這樣小。想換一個(gè)，家里已沒有了。我猶豫了，如果端上去，朋友會(huì)怎么想呢？我故意請(qǐng)他吃小的，不歡迎他？抑或說明我小氣？如果告訴他家里沒有大橙子了，他會(huì)相信嗎？
一番思索，我吃了它，沒有端給朋友。(《人性的刀片》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：要符合日記格式。日記是個(gè)人行為和思想的記錄，便于剖白心聲，令人信服。
(二)書信體
◆尊敬的監(jiān)考老師：
您好！
看到這個(gè)題目，立刻就想寫點(diǎn)東西來感謝您，您知道嗎？剛進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我是多么的緊張，我無法忘掉正在考場(chǎng)外等著我的爸爸，更無法忘記家里人上百遍的囑咐。這次中考，爸媽讓我一定要考入重點(diǎn)中學(xué)。我感覺壓力太大，很膽怯，甚至有點(diǎn)想放棄。(《感激》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：要符合書信格式。書信是私人間交往的秘密形式，便于剖白心聲，表露真情，增加真實(shí)性和情感感染力。
(三)訪談式
◆本報(bào)訊：被拋落水的誠(chéng)信，已被人救起送往醫(yī)院。今天下午他在醫(yī)院里接受了本報(bào)記者的獨(dú)家專訪。這幾天不斷有讀者打來電話，詢問誠(chéng)信的健康狀況。下面本報(bào)全文刊登這次專訪記錄。(記：記者，誠(chéng)：誠(chéng)信)
記：這幾天休息得怎么樣？身體有沒有恢復(fù)過來？
誠(chéng)：我已經(jīng)好多了，謝謝。
記：你落水的經(jīng)過大家都已經(jīng)了解了，可是那個(gè)年輕人已經(jīng)沒入人群，無從查找了。我們現(xiàn)在都很想知道對(duì)這件事，你是怎么想的？(《誠(chéng)信專訪》節(jié)選)
技法點(diǎn)撥：圍繞整個(gè)話題，假托一個(gè)或幾個(gè)訪問者，從不同角度展開中心話題：假托一個(gè)或幾個(gè)回答者分別表達(dá)自己對(duì)各個(gè)側(cè)面的笑點(diǎn)、看法、見解。
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