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2014年中考沖刺復(fù)習(xí)四大“增分點(diǎn)”

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 2014-06-05 19:52:25

中考真題

云分校

  同學(xué)參加中考,應(yīng)該注意些什么問題呢?作為家長(zhǎng),應(yīng)該為孩子提供些什么幫助呢?作為教師又應(yīng)該提醒學(xué)生準(zhǔn)備些什么呢?2014中考即將到來(lái),如何在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段,抓住增值點(diǎn)是每個(gè)考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的事,也是老師們最關(guān)注的事。而我認(rèn)為模擬考試暴露的問題尤其值得關(guān)注。以下建議和要求,供同學(xué)們、家長(zhǎng)們和教師們參考:

  對(duì)癥下藥查漏補(bǔ)缺

  針對(duì)模擬考試反映出的問題要認(rèn)真、客觀地進(jìn)行分析?纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識(shí)沒掌握好,思維能力跟不上,還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,審題不仔細(xì),或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。因?yàn)榫嚯x中考的時(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”。補(bǔ)習(xí)“短腿科目”,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析,看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊時(shí)間,多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),避免中考時(shí)“短腿科目”拉分。根據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問題查漏補(bǔ)缺,有自己解決不了的問題,千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理,可以請(qǐng)教一下老師或同學(xué)!

  整理錯(cuò)題集適度訓(xùn)練

  沖刺復(fù)習(xí)期間,要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),盡量多做歷年中考模擬卷。要精心整理錯(cuò)題集,適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練,考察復(fù)習(xí)的效果,及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果,也可以去體會(huì)中考命題的思路和命題的延續(xù)性,還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。同時(shí)在模擬訓(xùn)練中去把握做題的時(shí)間,提高做題的速度和精度。復(fù)習(xí)中要根據(jù)自身特點(diǎn)找出差距和薄弱環(huán)節(jié),適量做題,不要以為做過的題目越多越好、越難越好?荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題,通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)提高復(fù)習(xí)效果,體會(huì)和熟悉中考題型,達(dá)到對(duì)必考知識(shí)的“融會(huì)貫通”。但重要的是做題后,要學(xué)會(huì)反思,善于總結(jié),尤其是做錯(cuò)了題,要去尋找、分析做錯(cuò)的原因。這樣才能避免難題解不對(duì),基礎(chǔ)題解不好。

  梳理考點(diǎn)掌握知識(shí)體系

  在沖刺復(fù)習(xí)時(shí),首先要靜下心來(lái),針對(duì)這門學(xué)科成績(jī)落后,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱部分的梳理,“重課本、理考點(diǎn)”,查漏補(bǔ)缺,將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分,配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。對(duì)《中考說(shuō)明》中所列考點(diǎn)重視理解分析,要逐點(diǎn)掃描,逐個(gè)過關(guān),掃除復(fù)習(xí)中的一些盲點(diǎn),忌呆板機(jī)械記憶。其次要關(guān)注熱點(diǎn)?忌治雒磕曛锌济}的必考點(diǎn),這些必考點(diǎn)也就是中考命題的熱點(diǎn),要注意解決拉分點(diǎn)。對(duì)于相當(dāng)比例的中等生,要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的,還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點(diǎn)。對(duì)于中考中的拉分點(diǎn)一般不是很集中,比如化學(xué)的拉分題主要集中在選擇題的最后一、二題和實(shí)驗(yàn)探究題上,而數(shù)學(xué)的拉分點(diǎn)在幾何與圓或者函數(shù)結(jié)合的綜合題,建議適當(dāng)選擇一些拉分題進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí),做到有備無(wú)患。

  避免無(wú)謂的丟分

  今年中考,各科全部是網(wǎng)上閱卷,因此答題規(guī)范尤顯重要。沖刺復(fù)習(xí)中,要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,字跡端正,善于抓住得分點(diǎn)。首先要讀題仔細(xì),注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練,忌輕視“過程”用語(yǔ)。比如化學(xué)用語(yǔ)書寫的規(guī)范性,物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí),不能只寫公式,不代入必要的數(shù)據(jù),直接寫出答案。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解,有些試題的結(jié)果需要分類討論,不能考慮疏漏和答題馬虎,淺嘗輒止。

  其次,解題中要避免“五種錯(cuò)”,即:看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、抄錯(cuò)。讀題和審題是解題的基礎(chǔ),讀題不能匆匆而過,應(yīng)該字字落實(shí),注意不能多字、漏字及語(yǔ)言要規(guī)范、通順,不寫錯(cuò)別字。要避免粗心大意,受思維定式和熟題答案的影響。

  再次,特別是中等和中等偏下的學(xué)生,怕麻煩,解題過程簡(jiǎn)單化,要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何,自己會(huì)做的就一定要在答卷上體現(xiàn),特別是一些涉及到容易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)不能走馬觀花,復(fù)習(xí)時(shí)不深不透。另外,要適當(dāng)?shù)匕才乓恍┫迺r(shí)解題的訓(xùn)練,重點(diǎn)解決會(huì)而不得分的問題,切實(shí)提高解題的速度和正確率,拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù),做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。

  改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要盡量改掉學(xué)習(xí)分心、無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)、死記硬背等5種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高沖刺階段的學(xué)習(xí)效率。

  1、分心學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)時(shí)看電視、吃東西或者聽音樂,邊聊天邊學(xué)習(xí),這樣都會(huì)降低學(xué)習(xí)效率?忌欢ㄒ獙W(xué)會(huì)克制,一心一意學(xué)習(xí),減少學(xué)習(xí)過程中的干擾。中考是人生中的大考,考生一定要重視,必要時(shí)可給自己設(shè)定額,計(jì)劃在多少時(shí)間內(nèi)學(xué)完多少內(nèi)容?忌可力爭(zhēng)宣言效應(yīng),跟父母保證一段時(shí)間要學(xué)的內(nèi)容,讓大家共同監(jiān)督,使自己沒有退路,增強(qiáng)緊迫感。

  2、無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí):考生被老師牽著鼻子走,盲從老師也不可取。因?yàn)槔蠋煵⒉徽莆彰课豢忌那闆r,老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏不一定適合每位考生。這就需要考生根據(jù)自身情況制訂最后沖刺的學(xué)習(xí)計(jì)劃,抓住各科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  3、死記硬背:這種方法表面看是記住了,但由于沒有消化,這些知識(shí)并沒有真正屬于自己。在考場(chǎng)上,死記硬背的知識(shí)很難發(fā)揮作用?忌F(xiàn)在不要試圖用死記硬背的方法記住不會(huì)的知識(shí),而要去理解和思考。把知識(shí)徹底弄懂,自然就記住了,而且能夠應(yīng)用到問題中去。

  4、拼時(shí)間、打消耗戰(zhàn):有些考生認(rèn)為剩下的時(shí)間太少了,就夜以繼日地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)分奪秒地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)固然好,但要保證學(xué)習(xí)效率。拼時(shí)間、搞疲勞戰(zhàn)術(shù)不可取,這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效率,考生要注意勞逸結(jié)合。

  5、只靜不動(dòng):由于學(xué)習(xí)繁忙,有些考生總是習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里、房間里學(xué)習(xí),而不運(yùn)動(dòng),這樣也容易造成疲勞,影響學(xué)習(xí)效率。因此,考生要注意動(dòng)靜結(jié)合,在學(xué)習(xí)之余要拿出一定的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),緩解緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

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