復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類型
2、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型
3、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧
復(fù)習(xí)設(shè)想：
1、解讀課標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系。但是中考過(guò)程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識(shí)與能力綜合型、專題活動(dòng)型將是主要的考查方式。
2、梳理內(nèi)容
�。�1）教材中有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理
�。�2）中考綜合性學(xué)習(xí)題例的梳理
3、總結(jié)規(guī)律：通過(guò)對(duì)典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律
一、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行梳理
例如可大致分為七類：
1、體驗(yàn)成長(zhǎng)類：《這就是我》、《微笑著面對(duì)生活》、《青春隨想》、《成長(zhǎng)的煩惱》、《歲月如歌--我的初中生活》、《乘著音樂(lè)的翅膀》
2、自然風(fēng)情類：《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說(shuō)不盡的橋》、《黃河，母親河》
3、語(yǔ)言文字類：《好讀書(shū)，讀好書(shū)》、《漫游語(yǔ)文世界》、《古詩(shī)苑漫步》、《走進(jìn)小說(shuō)天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺(tái)》
4、歷史文化類：《話說(shuō)千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風(fēng)去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺(tái)》
5、專題探究類（熱門(mén)話題類）《世界何時(shí)鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢(qián)，我們共同面對(duì)的話題》、《漫話探險(xiǎn)》
6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》
7、其他類：《怎樣搜集資料》
二、了解近兩年中考語(yǔ)文卷中綜合性學(xué)習(xí)考查的形式：
1、從考查話題來(lái)看主要有兩大類：
一類是專題性的綜合：
這一類試題，內(nèi)容大都是社會(huì)上的熱門(mén)話題，公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用文體得到了靈活運(yùn)用，徹底擺脫了以前那種不注重應(yīng)用，為了考試而學(xué)的局面，都以專題類的形式設(shè)計(jì)多種多樣的考查題。
如江蘇南京以“漫游語(yǔ)文世界”為主題，四川資陽(yáng)市以調(diào)查和糾正社會(huì)混亂用字為主題，福建廈門(mén)市以“好店名”為主題，河南實(shí)驗(yàn)區(qū)以“對(duì)聯(lián)文化”為主題，浙江課改區(qū)以宣傳“文化浙江”為主題，陜西課改區(qū)以“推廣普通話活動(dòng)周”為主題，寧夏以“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為主題。
另一類是全面性的綜合：
其特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)，信息量密集，既有宏觀信息引導(dǎo)，又有微觀信息呈現(xiàn)。
如湖北黃岡課改區(qū)以“到民間采風(fēng)去”為總主題，分三個(gè)小專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)：A、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡B、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)C、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗
2、從對(duì)活動(dòng)的過(guò)程的考查來(lái)看，有對(duì)活動(dòng)計(jì)劃、主題的考查，也有對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的考查，可見(jiàn)于各個(gè)例題。
三、例題導(dǎo)引（一）：專題性綜合類
某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？
正方：我認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：
規(guī)律小結(jié)：
1、認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握答題的要求。
2、、注意題目的開(kāi)放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析綜合能力。
3、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，提高應(yīng)變能力，答題語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)自己的見(jiàn)解和主張。
四、例題導(dǎo)引（二）：全面性綜合類
俗話說(shuō)：“一方水土一方人。”我們的家鄉(xiāng)呼和浩特有著獨(dú)特的地理環(huán)境，歷史文化，風(fēng)土人情。了解家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)，讓我們先從鄉(xiāng)音開(kāi)始吧！你們班這次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備安排到民間去“采風(fēng)”，活動(dòng)的主題是：認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)。
相關(guān)鏈接：諺語(yǔ)是在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理，如“三百六十行，行行出狀元”，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。
�。�1）作為這次活動(dòng)中一個(gè)“采風(fēng)”小組的負(fù)責(zé)人，你們準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展活動(dòng)？請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。
�。�2）下面是你們小組搜到的呼和浩特諺語(yǔ)，請(qǐng)你給這幾條諺語(yǔ)分類，并注明類別名稱。（分類只標(biāo)序號(hào)）
A、種地沒(méi)糞，跟人瞎混B、后山三件寶：山藥莜面大皮襖C、云往東一場(chǎng)空，云往西下大雨D、巧報(bào)的倭瓜土城的蒜，北什軸的姑娘不用看E、要想蟲(chóng)子少，先鋤地邊草。F、東南風(fēng)下雨，西北風(fēng)晴。分類：
�。�3）活動(dòng)總結(jié)：在這次活動(dòng)中，你做了哪些工作？對(duì)家鄉(xiāng)有了什么新的認(rèn)識(shí)？你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)從以上三個(gè)方面寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)短的活動(dòng)總結(jié)。
規(guī)律小結(jié)：
1、此類試題考查面廣，信息含量大，要抓住重點(diǎn)，品味分析，探尋規(guī)律，類比聯(lián)想，依題擇法，依問(wèn)作答。
2、側(cè)重于探究，要求學(xué)生熟悉活動(dòng)的每個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)科之間的聯(lián)系，應(yīng)用在綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)中；
3、語(yǔ)言表達(dá)能力和文字功底在答題語(yǔ)言中盡情展現(xiàn)
五、課堂總結(jié)
1、規(guī)律總結(jié)：
�。�1）綜合性學(xué)習(xí)的考查在中考中限于書(shū)面表達(dá)。
�。�2）基本要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體、用語(yǔ)準(zhǔn)確。
�。�3）學(xué)生在答題中要把握關(guān)鍵、學(xué)會(huì)靈活處理、并適當(dāng)創(chuàng)新
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)小結(jié)：在中考中學(xué)生遇到這類題型要敢于答題，能答，善于答。
六、探究性學(xué)習(xí)練習(xí)：
1、你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：
“載人舟”（鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟：
“玉壺緣”（茶葉店名。“玉壺”出自于詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。）
“光合作用書(shū)房”（書(shū)店名。把讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過(guò)程。）
“家和”（家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到家最重要的是親情。）
“稻香村”（飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”。）
“百草”（中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。）
�。�1）你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”為例加以說(shuō)明。
班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺(jué)得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)好店名。請(qǐng)你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來(lái)。
2、為了豐富校園文化生活，你希望學(xué)�；虬嗉�(jí)開(kāi)展什么課外活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（05年福州市中考題）
活動(dòng)名稱：宣傳標(biāo)語(yǔ)：
3、參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，安要求完成后面的題目。
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班舉行一次活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。主題：
圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。
請(qǐng)你就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。
4、班上準(zhǔn)備開(kāi)展題為“話說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2004頒獎(jiǎng)詞》（節(jié)選），按后面要求做好準(zhǔn)備。
感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞（節(jié)選）
任長(zhǎng)霞--她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子，能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)�，在她心里有�?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重！
�。�1）請(qǐng)從你學(xué)過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。
人物姓名：作品名稱：
�。�2）寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。
5、請(qǐng)參與下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。答：
�。�2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)：答
（3）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出富有創(chuàng)意的建議。答：
�。�4）長(zhǎng)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。答：
6、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的綜合能力。請(qǐng)你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。
鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)中舉行一次“三年來(lái)我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫(xiě)作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。
�。�1）假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（不超過(guò)80字）
�。�2）你班鐘華同學(xué)作文很好，但性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他參加這次活動(dòng)。（30--50字）
7、你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？（05年安徽課改區(qū)題）
�。�1）班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么？
�。�2）根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。
�。�3）事后某同學(xué)為校廣播站寫(xiě)了一則消息，交稿前，他請(qǐng)你做些修改：
�、贋榱嘶顫姰厴I(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九一班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等�；顒�(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來(lái)。晚會(huì)過(guò)后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
改：第①句中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“”一詞改為“”
第②句中，詞語(yǔ)“”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“”
第③句中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“”
�。�4）晚會(huì)后，感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問(wèn)你“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎？”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問(wèn)，表明你的看法。
8、親愛(ài)的同學(xué)們--我的朋友，你也有這樣的感覺(jué)嗎？能不能悄悄的告訴我，為什么你也感到自己長(zhǎng)大了？為什么你也會(huì)說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)真好？（節(jié)選自04年貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)試題）
（1）（人生的體驗(yàn)）希望你能從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度等的變化的某一方面，說(shuō)說(shuō)自己真的長(zhǎng)大了的體驗(yàn)和感受。（50字左右）
�。�2）（感恩的頌詞）既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，心中的喜悅之情也溢于言表。這時(shí)，你的心底一寫(xiě)會(huì)涌動(dòng)著誠(chéng)摯的感恩之情。如：感恩社會(huì)、大自然、知識(shí)、課改實(shí)驗(yàn)、父母、老師、伙伴……（請(qǐng)你選擇某一對(duì)象，但不得出現(xiàn)人物真名）你想就此說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（40字左右）
你說(shuō)：
�。�3）（青春的心語(yǔ)）在這詩(shī)一般的季節(jié)里，老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》，書(shū)中主要收集你們“為了青春的閃光”或“為創(chuàng)造美好的明天”從思想上迸出的火花、情感中濺出的汁液。希望你能鼎力支持，奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理、或展現(xiàn)個(gè)性、或激情飛揚(yáng)、或華彩艷麗的心語(yǔ)（心里話），好嗎？（30字左右）
9、專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）閱讀下列詩(shī)句，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩(shī)中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。
A、“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（《白雪歌送武判官歸京》）
B、“人間四月芳菲盡，大林桃花始盛開(kāi)。”（《大林寺桃花》）
答：
（2）在“保護(hù)野生動(dòng)物”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞（構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，20字以內(nèi)）。
答：
10、親愛(ài)的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)--潛江。
（1）走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)？請(qǐng)寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。
讀本書(shū)名：
活動(dòng)過(guò)程：（1）（2）（3）
�。�2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出潛江，名揚(yáng)天下。
特產(chǎn)名稱：
廣告詞：
（3）家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)的一個(gè)節(jié)日為例，展示你組探尋的收獲。
節(jié)日名稱：
有關(guān)這個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗或故事：
11、你們班開(kāi)展了一次“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你參與到這次活動(dòng)之中，也一定學(xué)到了不少的東西。
�。�1）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你們的活動(dòng)過(guò)程：（至少四個(gè)以上）
（2）如果你來(lái)持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)：（說(shuō)出三種以上）
在這次活動(dòng)中，你推薦的風(fēng)流人物：
姓名：推薦理由：
12、人們常說(shuō)“音樂(lè)能豐富人生”，在“乘著音樂(lè)的翅膀”的綜合性學(xué)習(xí)中，你肯定受到了不少的感染，下面請(qǐng)你來(lái)談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)吧！
（1）說(shuō)說(shuō)你喜歡的中國(guó)古典名曲或外國(guó)名曲：（兩首以上）
�。�2）說(shuō)一首你最喜愛(ài)的音樂(lè)作品，并說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的理由，推薦給你的同學(xué)：
�。�3）聽(tīng)過(guò)那么多優(yōu)美的音樂(lè)，你是不是也應(yīng)該來(lái)嘗試一下，試著寫(xiě)一首班歌（不超過(guò)100字）
13、2005年9月28日是我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒學(xué)創(chuàng)始人孔子的誕辰2556年紀(jì)念日。世界各地舉行了空前的“2005全球聯(lián)合祭孔”活動(dòng)。我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，一定感受到這位對(duì)圣人不朽的思想和偉大的人格。請(qǐng)根據(jù)你的了解，完成下列各題：
�。�1）寫(xiě)出與孔子相關(guān)的一個(gè)故事：
�。�2）寫(xiě)出與孔子言行論著鏈接的一個(gè)成語(yǔ)：。
�。�3）下面是紀(jì)念孔子誕辰活動(dòng)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)為它對(duì)出下聯(lián)：
上聯(lián)：先師功德垂青史
下聯(lián)：
�。�3）寫(xiě)出你對(duì)孔子某一名言的思考：
現(xiàn)代文閱讀總復(fù)習(xí)（24－35課時(shí)）
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代文閱讀試題考查內(nèi)容與形式
中學(xué)考試中的現(xiàn)代文閱讀篇目一般選自課外，記敘類文章是初一階段的重點(diǎn)，也是中考的重點(diǎn)，命題側(cè)重考查對(duì)文章內(nèi)容的積累運(yùn)用、感知理解、揣摩體味等方面。
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀試題答題方法
1、基本要領(lǐng)：整體把握，順藤摘瓜
2、步驟：（讀文章共兩遍）
第一遍：先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；[宜快]
第二遍：再結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的段、句，深入理解文章，
找出或歸納出答案（摘瓜）。[宜慢，并回讀檢查]
�。ㄈ┱莆粘Ｒ�(jiàn)題的解題技巧和注意事項(xiàng)：
�、�“積累運(yùn)用”部分一般考查字詞的注音、解釋，成語(yǔ)和名言警句的背記運(yùn)用，此類題目要求平時(shí)要多積累字詞和點(diǎn)滴知識(shí)，對(duì)于確實(shí)未見(jiàn)過(guò)的陌生詞語(yǔ)可結(jié)合語(yǔ)境（上下文）揣摩分析。
�、趩�(wèn)指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。
③問(wèn)語(yǔ)句、語(yǔ)段的作用：（要從兩方面考慮）
一從結(jié)構(gòu)上，常起A承上啟下過(guò)渡、B總領(lǐng)下文或C總結(jié)上文的作用；
二從內(nèi)容上，常有A開(kāi)篇點(diǎn)題，B設(shè)伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點(diǎn)明主旨（畫(huà)龍點(diǎn)睛）等作用。
④問(wèn)文章、段落的結(jié)構(gòu)形式：注意總分式（A總分、B分總、C總分總）；層進(jìn)式；并列式。
�、輪�(wèn)文章線索：注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。
�、迒�(wèn)文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如無(wú)中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫(xiě)了“誰(shuí)--干什么”。（或“什么--怎么樣”）
�、邌�(wèn)語(yǔ)句含義：要從文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。
�、鄦�(wèn)文章寫(xiě)作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮。
�、釂�(wèn)閱讀后的體會(huì)見(jiàn)解：要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理。
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