中考作文快速作文實驗方案

　　中考作文快速作文實驗方案

　　為了鞏固快速作文實驗成果，探索作文教學的新途徑，特訂本實驗方案，從高中一年級開始實行，計劃用三年時間完成整個實驗任務。初中亦可參照實行，而且效果更佳。

　　一、快速作文實驗目的

　　在高中階段進行快速作文教改實驗，其目的主要有三點：一是為了培養(yǎng)學生具備未來學習、生活和工作的快速寫作能力，以適應飛速發(fā)展的四化建設和不斷深入的改革開放形勢的要求�？焖賹懽魇菚r代的需要。二是為了落實新頒《全日制中學語文教學大綱》的要求。語文教學大綱中明確規(guī)定："語文學科拉要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，大力進行教學改革，大面積提高語文教學質量。"并且要求學生要"有一定的寫作速度"。三是為了最大限度地開發(fā)學生的寫作潛能，改變作文教學效率不高和效果不佳的現(xiàn)狀，為語文學科的教學改革找到一個新的突破口。

　　二、快速作文實驗的目標

　　高中學生通過系統(tǒng)的快速作文訓練，應達以如下目標：

　�。�1）能熟練地掌握記敘、描寫、議論和抒情等各種寫作手法；

　�。�2）能在40分鐘的時間內完成800字左右的作文，并做到中心明確，條理清楚，語句通順，字跡工整；

　�。�3）能寫記敘文、說明文、議論文以及各種應用文體。

　　三、快速作文實驗序列

　�。ㄒ唬┗�礎訓練

　　1、基本做法：多讀多寫，讀寫結合。

　　2、訓練內容：

　�。�1）提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感；

　�。�2）積累寫作材料；

　�。�3）豐富寫作語言；

　�。�4）訓練書寫能力。

　　3、訓練時間：重點在高中一年一期進行，全期安排30節(jié)課；

　　4、作文數(shù)量：完成作文40篇，課內25篇，課外15篇。

　�。ǘ�）思維訓練

　　1、基本做法：多思多辨，虛實結合。

　　2、訓練內容：

　�。�1）樹立正確的世界觀：

　　（2）加強抽象思維訓練；

　　（3）加強形象思維訓練；

　�。�4）培養(yǎng)良好的思維品質。

　　3、訓練時間：重點在高中一年二期進行，全期安排30課時。

　　4、作文數(shù)量：完成作文30篇，課內20篇，課外10篇。

　�。ㄈ�）技巧訓練

　　1、基本做法：專題指導，講練結合。

　　2、訓練內容：

　　（1）快速審題，快速立意，快速謀篇布局，快速行文，快速修改等技巧。分專題進行歸納、總結和指導。

　�。�2）議論文、記敘文、說明文和各種應用文體的快速寫作技巧，分專題指導，分專題練習。

　�。�3）克服快速作文中出現(xiàn)的走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的辦法。

　　3、訓練時間：重點在高中二年一期進行，全期安排30課時。

　　4、作文數(shù)量：完成作文30篇，課內20篇，課外10篇。

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　　1、基本做法：嚴格要求，限時作文，當堂完卷。一切立足于"快"。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題立意（確定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘。寫作30分鐘，修改5分鐘。

　　2、訓練內容：

　�。�1）快速審題立意的方法；

　�。�2）快速謀篇布局的方法；

　�。�3）快速行文的方法；

　�。�4）快速修改的方法。

　　3、訓練時間：重點在高中二年二期進行，全期安排30節(jié)課。

　　4、作文數(shù)量：作文25篇，全部在課內完成。

　�。ㄎ澹┚C合訓練

　　通過兩年的快速寫作訓練，學生已基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了進一步鞏固實驗成果，提高實用能力，擬再用一學年的時間進行綜合訓練。

　　1、基本做法：限時作文，鞏固成果。

　　2、訓練內容：綜合運用前兩年掌握的快速寫作的方法和技巧進行寫作。

　�。�1）記敘、描寫、議論、抒情等寫作手法的綜合運用。

　�。�2）審題、立意、謀篇、寫作、修改等快速寫作技巧的綜合運用。

　　（3）記敘、議論、說明和各種應用文體的綜合寫作訓練；

　�。�4）命題作文和給材料作文的綜合訓練。

　　3、訓練時間：擬在高中三年級進行，全年安排50課時。

　　4、作文數(shù)量：全年完成作文40篇，全部在課內完成。

　　四、快速作文訓練措施

　　為了保證快速作文實驗方案的成功實施，需采取如下措施進行訓練。

　　1、重視閱讀教學。讀寫結合，雙管齊下，以閱讀帶寫作，以寫作促閱讀。

　　2、重視第二課堂。加強課外閱讀指導，要規(guī)定必讀書目（每學期不少于10本，具體書目另定），定期組織讀書報告會。

　　3、重視社會實踐。要有計劃地組織學生參加社會實踐活動，以便了解社會，認識生活，積累寫作材料，提高分析能力。

　　4、重視信息反饋。在快速作文的訓練過程中，要及時收集來自學生和家長的反饋信息，不斷改進教學和訓練方法。

　　5、重視訓練計劃�？焖僮魑慕虒W是一種有目的、有步驟的強化訓練，因此必須分步驟制訂具體計劃，克服作文教學中無目的、無計劃的盲目現(xiàn)象。

　　6、重視方法指導。要研究寫作方法和思維方法，要把基本的快速寫作技巧和方法教給學生，并具體指導他們用于寫作實踐，以提高寫作速度。

　　7、重視教師素質。"師高弟子強"，快速寫作訓練尤其如此，教師必須懂寫作學、文章學、文藝理論和掌握辯證思維規(guī)律等，同時要能夠寫下水文章。一個不會寫文章的教師是很難教出會寫文章的學生的，因此，教師必須加強學習，提高寫作水平。

　　8、重視組織領導。擬成立快速作文實驗領導小組，具體領導快速作文實驗，及時解決實驗中的有關具體問題。

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