1.《唐詩三百首》，蘅塘退士（編）
蘅塘退士編輯的《唐詩三百首》是歷朝詩詞詩集里對(duì)近代國(guó)人影響最大的選本。孫洙秉承了《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)，以“溫柔敦厚”的詩教為大歸，遴選了符合中庸之道，有助于正風(fēng)俗，明人倫，且符合唐詩精神的詩歌三百零十一首。無論從規(guī)模上，還是主旨上，都有上承《詩三百》之意。詩集集中選取正宗的盛唐詩，對(duì)于初唐、晚唐的詩歌也略取代表作。在詩歌體裁上則兼顧了近體和古體，這也就從詩歌風(fēng)貌上兼顧了聲律和風(fēng)骨。選集誕生三百年來，可謂家喻戶曉、歷久彌新，被視為詩歌初學(xué)者的最佳選擇。
2.《水滸傳》，施耐庵
《中國(guó)文學(xué)四大名著:水滸傳》的思想成就和藝術(shù)精華主要體現(xiàn)在前七十回之中，作者生動(dòng)描繪眾多英雄好漢，尤其是宋江、林沖、武松和魯智深、李逵、楊志等人被迫落草、逼上梁山的曲折歷程，傳頌以宋江為首的綠林好漢“八方共域，異姓一家”，團(tuán)結(jié)一致“替天行道，保境安民”，同時(shí)又打家劫寨，劫富濟(jì)貧的俠義精神。
3.《三國(guó)演義》，羅貫中
《三國(guó)演義》又名《三國(guó)志演義》、《三國(guó)志通俗演義》，是我國(guó)小說史上最著名最杰出的長(zhǎng)篇章回體歷史小說。《三國(guó)演義》的作者是元末明初人羅貫中，在其成書前，“三國(guó)故事”已經(jīng)歷了數(shù)百年的歷史發(fā)展過程。在唐代，三國(guó)故事已廣為流傳，連兒童都很熟悉。隨著市民文藝的發(fā)展，宋代的“說話”藝人，已有專門說三國(guó)故事的，當(dāng)時(shí)稱為“說三分”。元代出現(xiàn)的《三國(guó)志平話》，實(shí)際上是從說書人使用的本子，雖較簡(jiǎn)略粗糙，但已初具《三國(guó)演義》的規(guī)模。羅貫中在群眾傳說和民間藝人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，又依據(jù)陳壽《三國(guó)志》及裴松之注中所征引的資料（還包括《世說新語》及注中的資料），經(jīng)過巨大的創(chuàng)作勞動(dòng)，寫在了規(guī)模宏偉的巨著——《三國(guó)演義》。
4.《朝花夕拾》，魯迅
《朝花夕拾》中的作品都是回憶性散文，但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品�！冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜懙�，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。
5.《邊城》，沈存文
《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部。這部小說通過對(duì)湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運(yùn)的慘痛事實(shí)�！哆叧恰返恼Z言是沈從文盛年的語言，最好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節(jié)制；也不似后期那樣過事雕琢，流于晦澀。這時(shí)期的語言，每一句都“鼓立”飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺(tái)瑪瑙櫻桃。——著名作家汪曾祺。
6.《月牙兒·我這一輩子——老舍短篇小說選》，老舍
老舍的小說主要描寫市民尤其是城市貧民的生活和命運(yùn)，文筆生動(dòng)幽默，富有濃郁的“京味”以及對(duì)傳統(tǒng)文化的反思，具有極為鮮明的藝術(shù)個(gè)性。書中精選了老舍短篇小說十八篇：前十三篇，如《黑白李》、《斷魂槍》、《月牙兒》等，選自1956年老舍先生自選成集的《老舍短篇小說選》；后五篇，如《大悲寺外》、《開市大吉》、《我這一輩子》等，選自老舍早年出版的多部短篇小說集�！对卵纼�，我這一輩子——老舍短篇小說選》選目豐富，比較全面地展示了老舍在短篇小說創(chuàng)作領(lǐng)域的藝術(shù)成就。
7.《男生賈里女生賈梅》，秦文君
《男生賈里》、《女生賈梅》是當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家秦文君的兩部長(zhǎng)篇小說。它們分別以孿生兄妹賈里、賈梅為主角，以“糖葫蘆串”式的結(jié)構(gòu)方式，分別通過18個(gè)獨(dú)立成篇的小故事描寫了90年代的男女中學(xué)生，在家庭、學(xué)校和其他社會(huì)環(huán)境中的生活趣事，表現(xiàn)了他們富有時(shí)代特征的精神面貌。在藝術(shù)風(fēng)格上，兩部小說都有輕喜劇的色彩，作家不用濃墨重彩，大動(dòng)干戈，而是不動(dòng)聲色，從容不迫地娓娓道來，在敘事上貼近兒童的稚拙可愛，既吻合了小說主人公的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也把握住了青少年讀者的審美需要。此外，兩部小說中的許多情節(jié)從不同的角度表現(xiàn)同一件事情，相互對(duì)應(yīng)，匠心獨(dú)運(yùn)地突出了兩個(gè)主人公的不同特點(diǎn)�？胺Q姊妹篇。
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