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2018初中數(shù)學(xué)為什么上課能聽懂課但就是不會(huì)做題?

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2017-09-06 13:01:36

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  在課堂教學(xué)過(guò)程中,我們常常聽到這樣的聲音:“數(shù)學(xué)課都能聽懂,就是不會(huì)解題”。據(jù)調(diào)查這是目前數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。
 
  如何讓我們的學(xué)生既能聽懂?dāng)?shù)學(xué)課又能解數(shù)學(xué)題,成了很多教師、學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的話題。為了解決這個(gè)問(wèn)題,首先我們要研究“數(shù)學(xué)課都能聽懂,就是不會(huì)解題”產(chǎn)生的原因有哪些,下面我們一起來(lái)看一下。
 
  一、學(xué)生的學(xué)
 
  在學(xué)習(xí)過(guò)程一些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、計(jì)劃性不強(qiáng),對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解。如上課被動(dòng)聽課,聽課時(shí)精力不集中,缺乏思考,被老師“牽著鼻子走”。教材和課堂是學(xué)生獲得知識(shí)和能力的主要來(lái)源,不認(rèn)真聽課就失去了解數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)。同時(shí)沒有預(yù)習(xí)和課后反思習(xí)慣,雖然不預(yù)習(xí)也能聽懂課,但預(yù)習(xí)后可以知道一節(jié)課重難點(diǎn),及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
 
  一些學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段,在做作業(yè)、解題時(shí),往往只滿足于問(wèn)題的答案,對(duì)于推理、計(jì)算的嚴(yán)密性、解法的簡(jiǎn)捷性和合理性不夠重視,把作業(yè)當(dāng)成一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)。沒有認(rèn)識(shí)到作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的必要。
 
  根據(jù)遺忘規(guī)律可以知道,很多新知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)鞏固,很快就會(huì)忘記。不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,很容易造成知識(shí)的遺忘。因此,我們對(duì)課本的基本知識(shí)、定理、定律要進(jìn)行反復(fù)記憶,達(dá)到最佳熟練程度,解題水平自然會(huì)提高。
 
  二、教師的教
 
  高效的課堂需要教師的教和學(xué)生的學(xué)的結(jié)合,教師的教更多時(shí)候體現(xiàn)在講課方式、教學(xué)方法上。如教師講課時(shí),采取灌的方式,老師很用心地講解解題步驟、思路,但學(xué)生被動(dòng)地聽,學(xué)生所謂的“聽懂”只是老師具體的解法,而不是抽象的解法,學(xué)生沒有主動(dòng)地參與教與學(xué)活動(dòng),自然不會(huì)解題。
 
  我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。了解學(xué)生具體情況,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)與能力有一定了解,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,不能只是憑空想象按照自己的教學(xué)思路,忽略了學(xué)生。
 
  我們不能否認(rèn)每一個(gè)教師的素質(zhì)、教學(xué)水平、責(zé)任心等方面存在偏差。這樣就造成一些老師不能公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,甚至偏愛部分學(xué)生,這樣也造成一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,更不用說(shuō)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
 
  要解決“能聽懂課,不會(huì)解題”的教學(xué)現(xiàn)象,我們要了解學(xué)生的真實(shí)情況,聽到學(xué)生的心聲,探討數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路,學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā),采取相應(yīng)的策略,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
 
  數(shù)學(xué),是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程是數(shù)學(xué)抽象的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用,它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言已成為現(xiàn)代文化的重要組成部分,也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
 
  我們知道數(shù)學(xué)是中學(xué)的一門主要課程,它是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的基礎(chǔ),因此,學(xué)生在中學(xué)階段必須學(xué)好數(shù)學(xué),而要學(xué)好數(shù)學(xué),聽懂?dāng)?shù)學(xué)課是前提,掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí),解題的基本方法和基本技能是根本,所有這些,最終都要落實(shí)到讓學(xué)生會(huì)解數(shù)學(xué)題上來(lái)。

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