2018年揚州初中畢業(yè)升學考試方案正式公布

　　為建立與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)的中考中招制度，切實發(fā)揮中小學教育教學評價與考試制度改革對推動和保障課程改革的重要作用，落實省教育廳《關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的意見要求》，出臺2018年中考方案，主要從全科測試、升學考試科目設(shè)置、進一步規(guī)范招生等方面，對2018年全市初中畢業(yè)升學考試和高中階段學校招生進行了具體明確。

　　一、初中畢業(yè)升學考試科目設(shè)置

　　初中學生畢業(yè)升學必須對國家規(guī)定的所有課程開展測試，包括文化科目考試、體育與健康考試、會考、考查科目以及綜合素質(zhì)測試。

　　1.文化考試科目

　　語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史為文化考試科目，在初三年級進行。其中，語文、數(shù)學、英語、物理、化學實行閉卷考試，思想品德、歷史實行開卷考試。各文化學科由市教育局統(tǒng)一命題、制卷、網(wǎng)上評卷。

　　2.體育與健康考試項目

　　全市初中畢業(yè)升學體育與健康考試以滿分30分計入學生升學總分，其中學習過程評價12分、體鍛效果評價18分。

　　3.會考科目

　　地理、生物、理化生（物理、化學、生物）實驗操作為畢業(yè)會考科目。地理、生物學科實行閉卷考試，在初二年級進行，由市教育局按中考文化考試科目統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一命題、制卷，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，試卷結(jié)構(gòu)、難度依據(jù)學科考試說明確定。理化生實驗技能考查按市教育局制定的具體方案實施。

　　4.考查科目

　　信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、綜合實踐為考查科目，考查結(jié)果以等級形式（合格、不合格）呈現(xiàn)。

　　5.綜合素質(zhì)評價

　　綜合素質(zhì)評價是全面反映初中學生素質(zhì)發(fā)展狀況的重要手段，其評價結(jié)果是學生畢業(yè)和高中錄取的必備條件。

　　綜合素質(zhì)評價以學生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，內(nèi)容主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等。各初中學校要健全《初中學生綜合素質(zhì)評價報告單》、《學生健康卡》和《成長記錄袋》等制度。綜合素質(zhì)評價應(yīng)參照學生成長記錄和學生本人、同學及相關(guān)人員提供的信息。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序及評價結(jié)果應(yīng)向?qū)W生及其家長公示和解釋。綜合素質(zhì)評價獲得優(yōu)秀等級的學生名單應(yīng)及時在學生所在班級公示。

　　綜合素質(zhì)評價結(jié)果用等級加評語的方式呈現(xiàn)。評價等級分為A、B、C、D四等級。各初中學校要成立學生綜合素質(zhì)評價工作委員會，各班級要成立綜合素質(zhì)評價工作小組。班級評價小組成員不得少于3人，評價小組主持班級學生的綜合評價工作。評價結(jié)果要在充分聽取學生意見的基礎(chǔ)上，由評價小組集體討論決定。

　　各初中學校應(yīng)對初中畢業(yè)學生進行學業(yè)成績和綜合素質(zhì)的全面鑒定。學生綜合素質(zhì)評價達C及其以上等級者方可畢業(yè)。

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