三、“異地中考”條件放寬
調(diào)整來穗人員隨遷子女報(bào)考公辦普通高中的條件，由“三年合法穩(wěn)定職業(yè)、三年合法穩(wěn)定住所并持有《廣東省居住證》、三年參加社會(huì)保險(xiǎn)、三年初中完整學(xué)籍”，即“四個(gè)三”條件調(diào)整為“兩個(gè)有”：有我市三年初中完整學(xué)籍、父母一方或其他監(jiān)護(hù)人持有在廣州市辦理且在有效期內(nèi)的《廣東省居住證》；調(diào)整公辦普通高中招收符合條件的隨遷子女的比例區(qū)間，由全市統(tǒng)一為8%的比例調(diào)整為8-15%或8-18％的區(qū)間。其中，省、市屬和越秀、海珠、荔灣、天河區(qū)屬公辦普通高中招收非政策性照顧的非廣州市戶籍初中畢業(yè)生的計(jì)劃為該校當(dāng)年招生計(jì)劃的8%至15%，白云、黃埔、番禺、花都、南沙、從化、增城區(qū)屬公辦普通高中招收非政策性照顧的非廣州市戶籍初中畢業(yè)生的計(jì)劃為該校當(dāng)年招生計(jì)劃的8%至18%，區(qū)屬公辦普通高中的具體比例由各區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定，省市屬公辦普通高中的具體比例由學(xué)校自行確定。
四、錄取批次從7個(gè)減少到4個(gè)
錄取批次由原來7個(gè)減少到4個(gè)，將中高職貫通培養(yǎng)五年一貫制、中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點(diǎn)招生計(jì)劃等安排在第一批次；減少普通高中的招生批次，體現(xiàn)了促進(jìn)普職協(xié)同發(fā)展和基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使錄取批次更加科學(xué)合理。
1.第一批次：普通高中學(xué)校自主招生計(jì)劃；外語、藝術(shù)類普通高中招生計(jì)劃；中高職貫通培養(yǎng)五年一貫制招生計(jì)劃；中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點(diǎn)招生計(jì)劃；中職本科貫通招生計(jì)劃；中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）省級(jí)及以上重點(diǎn)特色專業(yè)招生計(jì)劃。
2.第二批次：公辦的示范性普通高中學(xué)校和省一級(jí)普通高中學(xué)校名額分配計(jì)劃。
3.第三批次：示范性普通高中學(xué)校其他招生計(jì)劃；引入國(guó)家、省、市優(yōu)質(zhì)教育資源新建的普通高中學(xué)校，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的部分招生計(jì)劃。
4.第四批次：非示范性普通高中學(xué)校其他招生計(jì)劃、中等職業(yè)學(xué)校其他招生計(jì)劃。
解讀：中考政策為何要這樣改？
體現(xiàn)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的導(dǎo)向
一是繼續(xù)實(shí)行“兩考合一”，初中學(xué)業(yè)水平考試既是初中畢業(yè)考試也是高中階段學(xué)校招生考試，減少了學(xué)生考試次數(shù)。二是在“全科開考”的要求下，采用最少的“4+4”模式，其它科目則作為錄取參考科目。三是兼顧文理，對(duì)錄取計(jì)分科目的分值進(jìn)行了調(diào)整，降低了語數(shù)英三科分值，重視平時(shí)表現(xiàn)和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。四是強(qiáng)調(diào)考試命題要嚴(yán)格基于課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)滲透立德樹人、核心素養(yǎng)培養(yǎng)和研究性學(xué)習(xí)的命題理念，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，突出能力考察。
有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展
一是錄取參考科目成績(jī)采用等級(jí)呈現(xiàn)，克服唯分?jǐn)?shù)頑瘴痼疾。二是物理、化學(xué)、生物、體育與健康均注重對(duì)學(xué)生實(shí)操能力和平時(shí)表現(xiàn)的考核。三是將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為名額分配、自主招生的重要參考。這些改革舉措將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，避免人才選拔標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。
有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
一是擴(kuò)大名額分配學(xué)校范圍，并延續(xù)過渡期確定的分配比例，讓更多的初中學(xué)生有較多機(jī)會(huì)升讀優(yōu)質(zhì)高中；二是要求成立教育集團(tuán)的示范高中要將部分名額分配計(jì)劃分配給集團(tuán)內(nèi)的薄弱初中和農(nóng)村初中，將部分自主招生計(jì)劃用于招收集團(tuán)內(nèi)的初中學(xué)校學(xué)生。這些舉措將有利于促進(jìn)初中學(xué)校的均衡發(fā)展，對(duì)緩解“擇校熱”起到促進(jìn)作用。
有利于促進(jìn)普通高中多元優(yōu)質(zhì)辦學(xué)
一是減少招生批次，引導(dǎo)普通高中學(xué)校縮小辦學(xué)差距。二是開展自主招生，各普通高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，促進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展。三是在教育集團(tuán)內(nèi)積極進(jìn)行名額分配和自主招生政策探索實(shí)踐，充分發(fā)揮教育集團(tuán)“補(bǔ)短板、促均衡”的優(yōu)勢(shì)和作用。
有利于促進(jìn)教育公平
一是根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要以及近幾年招生錄取數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步放寬隨遷子女報(bào)考公辦普通高中條件，提高公辦高中錄取比例，在滿足戶籍學(xué)生升讀普通高中需求的同時(shí)，為隨遷子女提供更多的入學(xué)機(jī)會(huì)。二是擴(kuò)大名額分配學(xué)校范圍并提高分配比例，可讓更多的薄弱初中和農(nóng)村初中學(xué)生有較多機(jī)會(huì)升讀優(yōu)質(zhì)高中。為順利推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母�，我市還將研究推進(jìn)相關(guān)配套工作。
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