2019年中考:學習初中生物的正確打開方式

　　生物學是自然科學中的基礎學科之一，它是研究所有生命形式及其活動的基本規(guī)律的科學，生物科學將為你開啟智慧之門，助你尋求解決各種生物問題的答案。

　　但如何學習生物，如何才能學好生物，就要講究一定的學習方法。但是學習方法因人而異，所以同學們應當從自己的實際情況出發(fā)，明確學習目的和學習方法，另外還要有勤奮的學習態(tài)度，對于知識點要認真記憶，掌握基本概念，這樣才能學好生物。

　　那么關于如何快速的記憶這些知識點，今天和大家分享！

　　1.英漢互譯記憶

　　抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如：

　　H——Hear （can’t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現為“聽覺性失語癥”）

　　S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現為“運動性失語癥”)

　　ADP中的D——Ｄouble “雙倍”；所以ＡＤＰ稱“二磷酸腺苷”

　　2.諧音串記法

　　(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。

　　即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。

　　(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）

　　子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了。

　　原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）

　　3.形象記憶

　　把難以理解、記憶的內容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。

　　4.口訣記憶

　　將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：

　　無（�。┲猩�有（�。�為隱性（遺傳�。�

　　有（病）中生無（�。�為顯性（遺傳�。�

　　大量元素——他（Ｃ）請（Ｈ）楊（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）蓋（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；

　　微量元素——鐵（Ｆｅ）棚（Ｂ）銅（Ｃｕ）門（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驢（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
 

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