來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2018-10-15 17:52:16
1.今年的中考招生政策與上年相比,有哪些變化?
2018年在保持招生管理、招生學(xué)校批次等不變的前提下,南京市中考招生采用。統(tǒng)招生實行平行志愿的錄取方式,并在江北地區(qū)試行招生范圍一體化。
具體表現(xiàn)在2018年中考招生錄取有以下五點變化:
一、在第一批次、第二批次和第三批次錄取的統(tǒng)招生實行平行志愿.。
二、南京外國語學(xué)校普通高中招生(非中外合作辦學(xué)項目及國際課程班招生),調(diào)整至提前批次并采取傳統(tǒng)志愿方式填報,仍然按照考生中考成績與外語專業(yè)加試成績之和從高分到低分錄取。
三、部分普通高中、所有中外合作辦學(xué)項目及國際課程班,如需要英語專業(yè)加試,只提交專業(yè)加試合格名單,加試合格的考生方可填報該校相對應(yīng)的志愿并在相應(yīng)批次按照中考成績排序后進行平行志愿投檔錄取。
四、適當(dāng)調(diào)整特長生招生計劃、增加學(xué)科特長項目的招生,并將學(xué)科特長生與科技特長生一并采取“提前加試,零志愿錄取”方式:只要考生加試合格、中考達(dá)到規(guī)定要求,則直接被相關(guān)學(xué)校錄取,考生不再參加志愿填報。
五、江北地區(qū)(包含六合區(qū)、江北新區(qū)直管區(qū)和浦口區(qū))的普通高中統(tǒng)招生實行招生范圍一體化,在江北地區(qū)不再限制區(qū)域。
2.知道孩子分?jǐn)?shù)和名次后,填報志愿參考因素有哪些?
參考多種因素:一看孩子中考成績?nèi)信琶,根?jù)自身條件和興趣愛好,選擇適合學(xué)校;二看在不同此次招生的學(xué)校,依次排出“最理想的”、“理想的”。"較理想的”,分析、選擇錄取可能性大的學(xué)校;三看心儀的學(xué)校近三年的招生錄取情況,結(jié)合今年的招生計劃,實事求是地從高到低選填自己的志愿,不要輕信一些不實的宣傳和承諾。
3.鼓樓區(qū)有哪些高中階段招生學(xué)校?分別在第幾批招生?
鼓樓區(qū)高中階段招生學(xué)校有南京市第二十九中學(xué)、南京市寧海中學(xué)、南京市第十二中學(xué)、南京田家炳高級中學(xué)、南京大學(xué)附屬中學(xué)、南京市六十六中學(xué)、南京商業(yè)學(xué)校。
其中南京市第二十九中學(xué)、南京市寧海中學(xué)、南京市第十二中學(xué)、南京田家炳高級中學(xué)在第一批次招生,南京大學(xué)附屬中學(xué)、南京市六十六中學(xué)在第二批次招生,南京商業(yè)學(xué)校在第二、三批次均有招生計劃。
4.平行志愿的投檔原則是什么?平行志愿方式下,每批次志愿有幾個?
(1)投檔原則平行志愿的投檔原則是“成績優(yōu)先,遵循志愿”。將投檔控制線上的考生按照總分進行排序,依據(jù)排序順序逐個對每位考生所填報的學(xué)校志愿從A到D依次逐一檢索。
只要按順序被檢索的志愿中出現(xiàn)符合投檔條件的學(xué)校,就向該學(xué)校投檔;如該考生填報的志愿經(jīng)檢索后均不符合投檔條件,則該考生無法被投出。此時,該考生已經(jīng)完成了本批次平行學(xué)校志愿的檢索和投檔,無論檔案是否投出,均視為該考生已享受了本批次平行志愿投檔機會,系統(tǒng)將進行下一個考生的志愿檢索和投檔。
總分排序在前考生的志愿檢索、投檔過程未完成,就不會對總分排序在后考生進行志愿檢索和投檔。因此,總分排序在前考生的任一學(xué)校志愿投檔將優(yōu)先于總分排序在后考生的八學(xué)校志愿投檔。如果考生檔案投到某職業(yè)類學(xué)校后,因?qū)I(yè)不服從等原因被退檔,將不再補投到該批次的其他學(xué)校。
(2)平行志愿方式下的志愿個數(shù):
平行志愿方式下,第一批次可填報平行學(xué)校志愿3個,第二批次可填報平行學(xué)校志愿4個,第三批次可填報平行學(xué)校志愿2個,在第一批次和第二批次投檔結(jié)束后,根據(jù)公布的沒有完成招生計劃學(xué)校信息,控制線上未被錄取的考生還可以再次填報第一批次或第二批次征求平行學(xué)校志愿2個。
5.什么是指標(biāo)生?所有初中畢業(yè)生都可以報嗎?
考生報考條件有4條:在本市初中學(xué)校就讀的應(yīng)屆畢業(yè)生;在學(xué)籍所在初中學(xué)校實際就讀滿三年(2015年10月1日后無借讀或轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍異動);初中階段綜合素質(zhì)評價3合格3B以上(“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”“交流與合作”等第均為合格以上,
“學(xué)習(xí)能力”、“運動與健康”。“審美與表現(xiàn)”。分別為B級等第及以上)。生物和地理考查成績?yōu)楹细竦鹊凇?br />
指標(biāo)生志愿全市都統(tǒng)一填在提前批次,符合報考條件的考生只能選報I所本初中校有計劃的熱點高中
6.考生在網(wǎng)上如何填報志愿?
今年仍采取發(fā)布考生中考成績后填報升學(xué)志愿的方式,便于考生和家長根據(jù)個人的中考成績及總分為此做出理性的選擇。
為確保考生和監(jiān)護人按時、安全地填報升學(xué)志愿,2018年仍采用動態(tài)口令卡加密方式統(tǒng)一在網(wǎng)上填報志愿。在初中校布置填報升學(xué)志愿的家長會上,向考生監(jiān)護人發(fā)放動態(tài)口令卡,卡上印有考生姓名、建檔號、畢業(yè)學(xué)校和口令。每張動態(tài)口令卡上都印有一個唯一的序列號,與考生對應(yīng)綁定,使用前覆蓋有可刮開的涂層。在網(wǎng)上模擬和正式填報志愿期間,考生和監(jiān)護人每次登錄系統(tǒng)時,在屏幕上除了輸入自己設(shè)置的密碼外,還必須輸入動態(tài)口令,驗證通過后方可登錄;填報或修改志愿后,也必須輸入動態(tài)口令,驗證通過后方可保存志愿信息。
考生和監(jiān)護人可在家庭或?qū)W校任一鏈接互聯(lián)網(wǎng)的電腦上填報志愿?忌顖笾驹笗r間截止,修改權(quán)限立即關(guān)閉,最后生成的信息即為確定志愿。
7.平行志愿投檔過程中,總分相同的考生如何投檔?
在平行志愿投檔過程中,考生如總分相同,需按排序規(guī)則投檔首先根據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果排序依次投檔。若綜合素質(zhì)評價結(jié)果排序仍然相同,則根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科總分,從高分到低分排序依次投檔。若語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科總分仍然相同,則根據(jù)語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科總分,從高分到低分排序依次投檔。
8.在寧招初中生的職業(yè)學(xué)校有哪些招生類型和層次?
為貫徹落實教育部有關(guān)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的要求,積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才制度,加快形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系,南京市近年來陸續(xù)開辦中職與普通本科。3+4。分段培養(yǎng)專業(yè)班、中高等職業(yè)教育。3+3。分段培養(yǎng)專業(yè)班的試點。。3+4。分段培養(yǎng)專業(yè)班是在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)3年,再進入普通本科院校學(xué)習(xí)4年;。3+3。分段培養(yǎng)專業(yè)班是在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)3年,再進入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)3年。
職業(yè)學(xué)校在寧招生的層次還有五年制高職班、技師班、高級技工班,以五年制的高職教育為主(技師班學(xué)制稍長),三年制的有綜合高中、中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校。
鼓樓區(qū)現(xiàn)有普通高中八所,其中四星四所,三星兩所,近年來,鼓樓高度重視普通高中教育發(fā)展,持續(xù)從政策,制度,投入等多方面予以保障,普通高中教育逐步呈現(xiàn)了規(guī)模,結(jié)構(gòu),質(zhì)量同步協(xié)調(diào)發(fā)展的可喜局面,每一所高中在教學(xué)管理、特色發(fā)展、文化建設(shè)方面都形成了自己的特色,取得了較好的辦學(xué)成果。2017年,我區(qū)普通高中本糾達(dá)線人數(shù)在去年基礎(chǔ)上再創(chuàng)歷史新高,達(dá)線總?cè)藬?shù)和善通類文化達(dá)線人數(shù)均位居全市之首。
在2016-2017年度南京市普通高中發(fā)展性評估評選中,全區(qū)6所高中均獲綜合獎、質(zhì)量優(yōu)秀獎和學(xué)校管理獎,其中二十九中、田家炳高級中學(xué)、十二中和南大附中等4所高中獲質(zhì)量突出獎,寧海中學(xué)獲特色建設(shè)獎,區(qū)教育局獲區(qū)級教學(xué)管理一等獎。
鼓樓現(xiàn)有職業(yè)高中一所,近年來,鼓樓區(qū)職業(yè)教育取得了跨越式發(fā)展,南京商業(yè)學(xué)校2017年被評為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校,標(biāo)志著我區(qū)職業(yè)教育已經(jīng)躋身全身乃至全國一流行列。
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