一、課程理念、教育教學(xué)原則
（一）學(xué)科課程基本理念歷史課程是人文社會(huì)科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展有著重要的意義。義務(wù)教育階段的歷史課程，必須遵循歷史教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，以立德樹人為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育功能，培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的合格公民。
1．體現(xiàn)育人為本教育理念。發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨，以唯物史觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，初步學(xué)會(huì)從歷史的角度觀察和思考社會(huì)與人生。
2．堅(jiān)持正確價(jià)值觀導(dǎo)向。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以愛國(guó)主弘揚(yáng)義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，拓展國(guó)際視野，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。
3．鼓勵(lì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新。注意普及歷史常識(shí)教學(xué)，使學(xué)生掌握主要內(nèi)容和主干知識(shí)，特別是終身有用的基本知識(shí)；初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，奠定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)。
4．著眼學(xué)生思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力的培育。堅(jiān)持史論結(jié)合教學(xué)，重視論從史出的思維方法，使學(xué)生形成史料實(shí)證意識(shí)。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決陌生、復(fù)雜、與不確定性問題的能力。
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1.思想性原則堅(jiān)持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化，使學(xué)生認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國(guó)情感，堅(jiān)定社會(huì)主義信念；拓展國(guó)際視野，以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學(xué)生的心靈。幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)歷史，正確理解人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，提高人文素養(yǎng)，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2.基礎(chǔ)性原則
根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，以普及歷史常識(shí)為主，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的、重要的歷史知識(shí)和技能。從多方面多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史
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