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初中生物練習題之地球上生命的起源

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2019-08-25 09:19:40

中考真題

云分校
  真題體驗·把脈中考
 
  考點一:地球上生命的起源
 
  1.(2014·郴州學業(yè)考)美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明,在原始地球上可以產(chǎn)生()
 
  A.復(fù)雜的蛋白質(zhì)B.構(gòu)成生物體的有機物
 
  C.原始藻類D.原始單細胞動物
 
  【解析】選B。本題考查米勒模擬實驗的過程及結(jié)論。米勒模擬原始大氣成分和原始地球條件,最終在冷凝降溫的液體中發(fā)現(xiàn)了氨基酸等多種小分子有機物,充分證明在原始地球條件下,盡管不能產(chǎn)生原始生命,但可以形成構(gòu)成生物體的有機物,為生命的化學起源說提供了有力的證據(jù)。
 
  2.(2014·臨沂學業(yè)考)關(guān)于生命的起源與進化,下列說法不確切的是()
 
  A.米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的
 
  B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實
 
  C.原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖
 
  D.生物化石為生物的進化學說提供了最直接最有力的證據(jù)
 
  【解析】選B。米勒模擬原始地球條件將無機物合成了有機小分子,說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的;地球上的生命起源于非生命物質(zhì)是一種推測,還沒有得到實驗證實;原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖;化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的,生物化石為生物的進化學說提供了最直接最有力的證據(jù)。
 
  【規(guī)律方法】原始生命的誕生過程
 
  3.(2013·益陽學業(yè)考)有科學家推測:"地球上的生命可能來自外星球。"下列支持該推測的證據(jù)是()
 
  A.天文學家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機物
 
  B.在月球上發(fā)現(xiàn)了原始生命
 
  C.1953年米勒的模擬實驗
 
  D."露西"少女骨骼化石
 
  【解析】選A。本題考查地球上生命的起源及證據(jù)和推測之間的邏輯是否嚴密。宇生說學者認為"地球上的原始生命可能來自外星球",證據(jù)是天文學家在星際空間發(fā)現(xiàn)了能構(gòu)成生物體的有機物。米勒實驗證明了原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物,認為原始生命誕生于原始地球。
 
  考點二:生物進化的歷程
 
  4.(2014·郴州學業(yè)考)生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述,正確的是
 
  ()
 
  A.所有的古生物都能形成化石
 
  B.在越古老地層中形成化石的生物越高等
 
  C.化石是研究生物進化的重要證據(jù)
 
  D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等
 
  【解析】選C。本題考查生物化石的形成及分布特點。化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的,但并不一定所有的古老生物都能形成化石;化石是研究生物進化最直接、最有力的證據(jù);化石在不同的地層中的分布是有一定順序性的,在越古老的地層中,成為化石的生物越簡單、越低等,在越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等。
 
  【特別提醒】化石在地層中的分布
 
  (1)在極古老的地層中沒有高等動物的化石。
 
  (2)在晚期形成的地層中也存在低等生物的化石。
 
  5.(2014·濰坊學業(yè)考)以下是幾種生物與人的細胞色素c中氨基酸的差別對比表,相關(guān)敘述不正確的是()
 
  生物
 
  名稱[來源:Zxxk.Com]黑猩猩獼猴狗[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]雞響尾蛇金槍魚小麥酵母菌
 
  氨基酸
 
  差別[來源:學,科,網(wǎng)]011113142135[來源:Zxxk.Com]44
 
  A.分子生物學為判斷各種生物之間的親緣關(guān)系提供了依據(jù)
 
  B.與人類親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩
 
  C.與人類親緣關(guān)系最遠的動物是金槍魚
 
  D.各種生物細胞色素c含量不同,說明它們的原始祖先不同
 
  【解析】選D。各種生物的細胞色素c含量不同,說明它們之間有著或遠或近的親緣關(guān)系,差別越小,親緣關(guān)系越近,差別越大,親緣關(guān)系越遠。因此,動植物都具有細胞色素c的事實能夠說明它們有著共同的原始祖先。
 
  6.(2015·廣元學業(yè)考)下列關(guān)于生物進化總趨勢的敘述,不合理的是()
 
  A.從低等生物到高等生物
 
  B.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
 
  C.從體型小的生物到體型大的生物
 
  D.從水生生物到陸生生物
 
  【解析】選C。生物進化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等。
 
  【備選習題】與古老地層相比,近代地層陸生生物的化石種類所占比率較高。這一現(xiàn)象說明()
 
  A.生物從水生到陸生進化
 
  B.生物從簡單到復(fù)雜進化
 
  C.生物從單細胞到多細胞進化
 
  D.生物從低等到高等進化
 
  【解析】選A。生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。題干中明確指出"與古老地層相比,近代地層陸生生物的化石種類所占比率較高",這說明生物的進化是從水生到陸生。
 
  7.(2015·威海學業(yè)考)下圖為生物進化歷程示意圖--生物進化樹,下列生物進化樹中的序號與生物類群的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是()
 
  A.①指哺乳動物B.②指兩棲動物
 
  C.③指種子植物D.④指苔蘚植物
 
  【解析】選C。圖中生物的位置越高,生物就越高等。根據(jù)進化樹可知,①位于動物界的最頂端,為哺乳動物,圖中②位于魚類的上端,屬于兩棲動物;圖中③位于植物界的最頂端,應(yīng)為被子植物;圖中④位于藻類植物和蕨類植物之間,應(yīng)為苔蘚植物。
 
  考點三:生物進化的原因
 
  8.(2014·衡陽學業(yè)考)在"模擬保護色的形成過程"活動中,取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張,放在一塊黃布上,實驗者先背對黃布,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后,最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是()
 
  A.紅色的B.綠色的
 
  C.藍色的D.黃色的
 
  【解析】選D。本實驗中,黃色的紙片與背景顏色黃布一致,在模擬取食的過程中,與背景顏色不一致的紅色、綠色、藍色等紙片首先被取食,而與背景顏色一致的黃色紙片不易被"捕食者"發(fā)現(xiàn),這樣,經(jīng)過若干次"取食"后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色。該實驗說明,動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行長期自然選擇的結(jié)果。
 
  9.(2015·泰安學業(yè)考)解釋生物進化的原因,目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說。以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學說內(nèi)容的一組是()
 
 、僮匀话l(fā)生②物種不變
 
 、圻^度繁殖④環(huán)境污染
 
 、萆娑窢帰捱z傳、變異⑦適者生存
 
  A.①②③⑦B.④⑤⑥⑦
 
  C.①③④⑤D.③⑤⑥⑦
 
  【解析】選D。達爾文的自然選擇學說內(nèi)容為:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰。生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化。故選D。
 
  【知識拓展】自然選擇和人工選擇的主要區(qū)別
 
  比較項目自然選擇人工選擇
 
  選擇過程在生存斗爭中,適者生存,不適者被淘汰的過程在生產(chǎn)和生活實踐中,人們根據(jù)自己的需求和愛好不斷選擇而形成生物新類型的過程
 
  選擇因素自然環(huán)境人
 
  選擇結(jié)果保留了對生物自身有利的性狀,但這種性狀不一定對人類有利滿足了人類的需求,但不一定對生物自身有利
 
  進化速度時間長,速度慢時間短,速度快
 
  10.(2014·泰安學業(yè)考)某地區(qū)某種蛾的體色有棕色、灰白色、白色三種,它們的數(shù)量如圖一。后來,由于該地區(qū)長期環(huán)境污染,樹木及植被被熏成黑褐色。理論上,圖二中能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是()
 
  【解析】選A。本題考查達爾文的自然選擇學說。當環(huán)境中樹木及植被被熏成黑褐色時,體色為棕色、灰白色的蛾因體色與環(huán)境的顏色相近,不易被天敵發(fā)現(xiàn)而容易生存下來,這是適者生存;體色為白色的蛾因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差,則容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被淘汰,這是不適者被淘汰;所以,多年以后,該地區(qū)中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化,白色蛾的數(shù)量相對少,棕色和灰白色的蛾數(shù)量相對較多,其中顏色更接近環(huán)境顏色的棕色蛾數(shù)量最多。
 
  11.(2015·呼和浩特學業(yè)考)以下有關(guān)達爾文自然選擇學說的選項,不正確的是
 
  ()[來源:學#科#網(wǎng)]
 
  A.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力
 
  B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭
 
  C.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰
 
  D.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
 
  【解析】選D。本題考查自然選擇。變異是不定向的,生物產(chǎn)生的變異有的適應(yīng)環(huán)境,有的不適應(yīng)環(huán)境,在自然選擇的過程中,適應(yīng)環(huán)境的生存下來,不適應(yīng)環(huán)境的會被淘汰。
 
  12.(2014·德州學業(yè)考)雷鳥的羽毛可隨季節(jié)的改變而發(fā)生白色(冬天)與灰褐色(夏天)的變換,據(jù)生態(tài)學知識判斷,下列敘述中不正確的是()
 
  A.羽毛的變換有利于它適應(yīng)氣候的季節(jié)性變化
 
  B.這種現(xiàn)象是長期自然選擇的結(jié)果
 
  C.兩種毛色中較細密的是灰褐色的
 
  D.雷鳥的羽毛發(fā)生的變化是對周圍環(huán)境變化的一種適應(yīng)
 
  【解析】選C。在白雪皚皚的冬天,雷鳥體表的羽毛是白色的,在夏天時體表的羽毛則是灰褐色的,這是對環(huán)境的一種適應(yīng),也能防止被敵害發(fā)現(xiàn),同時便于捕食獵物,是對自身的一種保護,說明羽毛的變換有利于它適應(yīng)氣候的季節(jié)性變化,這種現(xiàn)象是長期自然選擇的結(jié)果。雷鳥冬天時的白色羽毛細密,有利于保溫,因此選項C錯誤。
 
  【類題小結(jié)】考查自然選擇的相關(guān)知識,小結(jié)如下:
 
  (1)過程:生物產(chǎn)生變異→環(huán)境選擇→具有不利變異的個體淘汰,具有有利變異的個體生存并將變異遺傳。
 
  (2)結(jié)果:生物多樣性和適應(yīng)性。

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