來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-04-20 17:10:04
6、“校園生活”話題:《我“失戀”了》
7、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”話題:《最慘烈的一場戰(zhàn)斗》
老師會犯什么錯(cuò)誤,一個(gè)學(xué)生怎么能這么說老師?考試還有什么“三絕活”?《天很藍(lán),我不騙你》跟同學(xué)生活有什么關(guān)系?太扯了吧!魚為什么會離婚?《那小子真帥》、《我“失戀”了》是不是涉及敏感話題?太大膽了吧!網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中會有什么慘烈的戰(zhàn)斗?這些題目,任誰也會眼花繚亂,任誰也想探問究竟。
六、妙用修辭法
這種方法,是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題,使題目生動,鮮明,美妙,貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀,以感情為鋪墊,并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭,可以增加文章的美感,使文章顯得含蓄雋永,余味無窮。如:
1、“愛心”話題:《陽光的腳步》
2、“環(huán)保”話題:《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹》
3、“自我”話題:《選擇生活的色彩》
4、“幸福”話題:《雪花的快樂》、《無憂鳥》
5、“奉獻(xiàn)”話題:《最后的燭淚》
6、“選擇”話題:《安能取熊掌而舍魚?》
7、“發(fā)現(xiàn)”話題:《究竟誰錯(cuò)了?》、《林黛玉非死不可嗎?》
8、“誠信”話題:《生命“誠”可貴》
9、“教育”話題:《減負(fù)不能隨意減“副”》
標(biāo)題1、2、4、5擬人;標(biāo)題3比喻;標(biāo)6、7反問;標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目,由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o,所以閃亮靈動,余味綿綿。
七、聯(lián)想煽情法
創(chuàng)設(shè)一定的情景,或開門見山,把人真接引和到某一件事物中去,可情景并茂,可引人深思。既有詩情,又有畫意,韻味無窮。
1、“機(jī)遇”話題:《猶豫·失去·失敗》
2、“故鄉(xiāng)”話題:《藍(lán)藍(lán)的月,藍(lán)藍(lán)的夢》
3、“享受”話題:《紅舞鞋·藍(lán)精靈》
4、“理想”話題:《夢的伊甸園還在那邊》
5、“友誼”話題:《撿起你腳下的蘑菇》
6、“時(shí)光”話題:《有這么一個(gè)故事》
7、“信心”話題:《伸手就是光明》
8、“感悟”話題:《不經(jīng)意的美麗》
這些標(biāo)題,語言優(yōu)美,形象生動,以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊(yùn),創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間,寫出作者對生活獨(dú)到的人生體驗(yàn),展示深厚的文學(xué)素養(yǎng),很容易就讓讀者隨之進(jìn)入作者的心情中,與之產(chǎn)生情感上的共鳴,具有極強(qiáng)的感染力。
八、踏雪尋梅法
對材料話題作文,順著材料所給出的話題,進(jìn)行深化、探究,在濃縮中再把觀點(diǎn)提升到具有一定哲理的高度,讓讀者于欽佩中得到達(dá)到一種新的境界,從而獲得一種審美的愉悅,也不失一種擬題的好方法。如:
1、“改變”話題:《換一種方式生活會更美》
2、“挫折”話題:《讓生命的意志再堅(jiān)強(qiáng)些》
3、“成功”話題:《成功自有規(guī)則》
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