說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹解說的一種文體。說明文一般有三個(gè)特點(diǎn)：第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。即能準(zhǔn)確的反映客觀事物的實(shí)際及其規(guī)律性，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。為了給讀者明確的認(rèn)識(shí)，說明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時(shí)間順序（程序順序也是時(shí)間順序的一種）、空間順序和邏輯順序。第三，語言的準(zhǔn)確性。說明文語言要準(zhǔn)確無誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
下面是編整理的說明文閱讀的幾個(gè)要點(diǎn)：
一、明確說明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物（說明對(duì)象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等）
二、怎樣抓住說明文的特征呢？
從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞。
三、理清說明順序。
�、贂r(shí)間順序②空間順序③邏輯順序（A、總—分；B、總—分—總；C、分—總）
四、說明文開頭作用有：①引出說明對(duì)象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。
結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。
五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法？有什么作用？
模式：方法+效果+特征
“運(yùn)用了 的說明方法， 說明了（說明對(duì)象）的 （特點(diǎn)）。”
1分類別:把 分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用 ，突出了 既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了趣味性
3打比方：生動(dòng)形象說明了 增強(qiáng)了文章的趣味性。
4作詮釋： 對(duì) 進(jìn)一步解釋說明讓讀者對(duì)??有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
5舉例子：具體說明 的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了 的本質(zhì)特點(diǎn)，使說明更加嚴(yán)密。
7作比較:把 和 相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了 的特點(diǎn).
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了 特點(diǎn), 使說明更簡(jiǎn)明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說明了 顯得生動(dòng)活潑.
六、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎??）能否刪除或替換，為什么？
語言準(zhǔn)確類答題方法：
1．“××”詞好在哪里？
答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了 事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
2.文中加點(diǎn)的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷一般是不能刪
B:解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)?ldquo; “，與實(shí)際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
答題模式：不能刪。因?yàn)?ldquo;××”詞表示 ，刪掉后句子的意思就變成了 ，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來
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