中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年浙江溫州中考優(yōu)秀作文：做筆記的好處，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
審題立意
【寫(xiě)作提示】
�、賴@“筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)。
�、诿鞔_寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度。
�、�“任務(wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。
【寫(xiě)作要求】
�、僮詳M題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字
作文深度解析
溫州第十四高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師余魯平
今年中考作文題，既沒(méi)有人們預(yù)想的抗疫宏大敘事的主題，也沒(méi)有像去年中考題那樣鼓勵(lì)想象創(chuàng)新的文學(xué)情趣。以＂筆記＂為寫(xiě)作話題內(nèi)容，明列三種寫(xiě)作文體可選擇�？碱}從寫(xiě)作內(nèi)容到寫(xiě)作形式，都顯得平淡，平凡。
筆記，作為一種學(xué)習(xí)方式與方法，初中生人人都有過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，自然人人都會(huì)有話可說(shuō)。但是，如何將人人都做過(guò)的平凡事寫(xiě)出不平凡的情趣與哲理，確實(shí)有不小的挑戰(zhàn)。易上手有區(qū)分度，話題內(nèi)容有明確指向的限定性，很大程度上能防宿構(gòu)與套作。
考生要想脫穎而出，于平凡寫(xiě)出不平凡，應(yīng)試中一定要善于營(yíng)構(gòu)寫(xiě)作的彈性空間。
“筆記”固然大抵是文化學(xué)習(xí)范疇之活動(dòng)，但如果考生在寫(xiě)作主題上只囿于文化學(xué)習(xí)，寫(xiě)作主題空間就局促。“筆記”，還應(yīng)該是事關(guān)青少年思想精神成長(zhǎng)的活動(dòng)，并且，文化學(xué)習(xí)也是人生成長(zhǎng)的一個(gè)青春內(nèi)容。所以，在主題構(gòu)思上，將＂筆記＂的內(nèi)容與內(nèi)涵上升到人生精神成長(zhǎng)去寫(xiě)作，主題就有巨大的彈性空間，作文就可以從平凡走向不平凡。
在文體選擇上，考生更應(yīng)明確三大寫(xiě)作文體的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)構(gòu)不同文體的行文彈性空間。記敘文應(yīng)注重?cái)⑹虑楣?jié)的完整展開(kāi)，唯如此，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的彈性空間才能營(yíng)構(gòu)，文章才能形象生動(dòng)。說(shuō)明文寫(xiě)作，應(yīng)該借鑒某些小品文的寫(xiě)作格式，在條理清晰的基礎(chǔ)上，大可調(diào)度擬人的說(shuō)明方式，積極營(yíng)構(gòu)俏皮、詼諧的說(shuō)明彈性空間，展現(xiàn)不一樣的行文情趣。如果寫(xiě)成議論文，行文不能僅僅囿于自身的經(jīng)歷，還應(yīng)與古往前賢和當(dāng)今翹楚共話長(zhǎng)短，將精神成長(zhǎng)納入宏大的彈性空間，使精神成長(zhǎng)顯得平凡中見(jiàn)風(fēng)云，氣度不凡，理趣盎然。
做筆記的好處
李華同學(xué)：
你好
你可能并不全部了解做筆記的好處，甚至于很難想象得出那些每年各省高考狀元的考試秘笈，可能就是那么幾本不起眼的筆記。
做筆記的好處一：養(yǎng)成良好的習(xí)慣——潛意識(shí)中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能及時(shí)的記錄下自己在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中的終疑惑、難點(diǎn)、重點(diǎn)及核心重要的東西。當(dāng)這種習(xí)慣成為一種永恒的智慧，成為一種素養(yǎng)，鍛煉成生命旅程中一種堅(jiān)忍不拔的性格，成為個(gè)人為人處事的基本能力，這無(wú)疑是他人生成功的階梯。
做筆記的好處二：做筆記有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。記筆記的過(guò)程也是一個(gè)積極思考的過(guò)程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)了對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。課堂之上做筆記，心隨手動(dòng)，活躍思維！大家知道五指連心，手動(dòng)起來(lái)，心臟處于全心舒張狀態(tài)，從而保障了高度緊張的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，進(jìn)行高效快速地思維活動(dòng)，同時(shí)也有效摒棄了上課注意力不集中、打盹犯困、做小動(dòng)作、浮想聯(lián)翩等一系列壞毛病。
做筆記的好處三：筆記是加強(qiáng)記憶知識(shí)點(diǎn)，溫故知新的助推器。記筆記更有助于積累資料、拓展新知，達(dá)到全面透徹學(xué)習(xí)的目的。（注：這一點(diǎn)是對(duì)所有學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)最直接有效的好處）“溫故而知新，可以為師矣”！由自己新手寫(xiě)下來(lái)的筆記，在記錄下課堂重難點(diǎn)的同時(shí)，也記錄下了當(dāng)時(shí)的思維活動(dòng)，所以在一段時(shí)間以后，我們?cè)俜_(kāi)筆記的時(shí)候，原來(lái)課堂上老師的一言一行、一舉一動(dòng)，也便像放電影般再次浮現(xiàn)在我們的腦海中。難道這不正是我們很多學(xué)生所憧憬的最高效精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法嘛？難道做筆記不是一種智慧嗎？
做筆記的好處四：提高學(xué)習(xí)興趣——記錄下當(dāng)時(shí)自己的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生感情，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知，所有給我們留下深刻影響的事情，要么令人欣喜若狂，要么令人悲痛欲絕。所以思緒的起伏才是加強(qiáng)記憶的強(qiáng)行針，只有緊跟老師的思路認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)記錄下你認(rèn)為的重點(diǎn)，和困惑的地方，這堂課亮點(diǎn)，還有老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)，才能把做筆記的效率提到更高——學(xué)習(xí)令我們對(duì)它產(chǎn)生了感情，產(chǎn)生了興趣，這便是興趣的巨大功效——“興趣是最好的老師”！
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