4、它們一棵挨著一棵,一棵擠著一棵,一棵連著一棵,相互簇?fù)碇,形成一片麥!?/div>
理解:此句運(yùn)用"一棵……,一棵……"的排比句式,集中地表達(dá)了作者對雨后麥苗競相生長的由衷贊美。
5、大片羊群,低頭疾進(jìn),像是迅速移動著的散兵線,緊張而肅穆。
理解:此句把低頭疾進(jìn)的大片羊群比喻成"迅速移動著的散兵線",形象地描繪出了羊群前進(jìn)時(shí),快速無聲、驚恐不安的狀態(tài)。
6、小麻雀垂頭喪氣地站在那里,只有那么一點(diǎn)活氣,像是等著貓?jiān)偃渌鼪]力量反抗或逃避。
理解:運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法,生動形象地寫出了小麻雀在強(qiáng)大的貓面前冷漠、呆滯的特點(diǎn)。
7、孩子在雪地里跑一段、滑一段,跑一段、滑一段,玩樂著、歡笑著,誰能說整個(gè)世界不是他們的?
理解:句中反復(fù)運(yùn)用"跑一段、滑一段",突出了大雪過后,地面光滑、難以行走的特點(diǎn)。
8、因?yàn)楸┑淖虧,此刻的大地如同一個(gè)晶瑩水潤的姑娘,到處水靈靈的,她丟卻了冬日的僵硬,溫柔得一塌糊涂。
理解:此句用"丟卻"和"溫柔"等詞語將冰雪人格化,生動形象地寫出冰雪融化成春水后輕柔流淌的景象。
9、溪流從石板上滑下,便有了自己金屬般的聲響;它從石崖上跌落,便有了自己白練般的顏色;它回旋在幽潭之中,便有了自己不可測的深沉。
理解:此句運(yùn)用比喻的修辭方法,描摹了溪流歡快流淌時(shí)喧囂的聲音和優(yōu)雅的姿態(tài)。
10、珠子被洶涌的海浪一大把一大把地撒在沙灘上。
理解:句中用"撒"賦予珠子以人的行為,生動地描寫出沙灘上的珠子之多。
單句訓(xùn)練
指出下列賞析的錯(cuò)誤原因。
1、我的寶貝,光明在每朵云彩上散映成金,它灑下許多的珠寶。
理解:把"光明在云彩上的映射狀態(tài)"比喻成"許多的珠寶",形象抒發(fā)了"我"對珠寶的喜愛。
2、這樣的春天,這樣的清晨,怎么能不讓人心生喜愛呢?
理解:此句運(yùn)用反問的修辭方法,語氣強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對陽光照射下掛著晶瑩露珠的麥苗的喜愛之情。
3、我的寶貝,快樂在樹葉間伸展,歡喜無邊。天河的堤岸淹沒了,歡樂的洪水在四散奔流。
理解:此用"歡樂"一詞賦予洪水以人的情感,生動描繪了堤岸淹沒后河水肆意奔流之態(tài)。
4、它們一棵挨著一棵,一棵擠著一棵,一棵連著一棵,相互簇?fù)碇,形成一片麥!?/div>
理解:此句運(yùn)用"一棵……,一棵……"的排比句式,集中地表達(dá)了作者對雨后麥苗競相生長的由衷贊美。
5、大片羊群,低頭疾進(jìn),像是迅速移動著的散兵線,緊張而肅穆。
理解:此句把低頭疾進(jìn)的大片羊群比喻成"迅速移動著的散兵線",形象地描繪出了羊群前進(jìn)時(shí),快速無聲、驚恐不安的狀態(tài)。
6、小麻雀垂頭喪氣地站在那里,只有那么一點(diǎn)活氣,像是等著貓?jiān)偃渌,它沒力量反抗或逃避。
理解:運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法,生動形象地寫出了小麻雀在強(qiáng)大的貓面前冷漠、呆滯的特點(diǎn)。
7、孩子在雪地里跑一段、滑一段,跑一段、滑一段,玩樂著、歡笑著,誰能說整個(gè)世界不是他們的?
理解:句中反復(fù)運(yùn)用"跑一段、滑一段",突出了大雪過后,地面光滑、難以行走的特點(diǎn)。
8、因?yàn)楸┑淖虧櫍丝痰拇蟮厝缤粋(gè)晶瑩水潤的姑娘,到處水靈靈的,她丟卻了冬日的僵硬,溫柔得一塌糊涂。
理解:此句用"丟卻"和"溫柔"等詞語將冰雪人格化,生動形象地寫出冰雪融化成春水后輕柔流淌的景象。
9、溪流從石板上滑下,便有了自己金屬般的聲響;它從石崖上跌落,便有了自己白練般的顏色;它回旋在幽潭之中,便有了自己不可測的深沉。
理解:此句運(yùn)用比喻的修辭方法,描摹了溪流歡快流淌時(shí)喧囂的聲音和優(yōu)雅的姿態(tài)。
10、珠子被洶涌的海浪一大把一大把地撒在沙灘上。
理解:句中用"撒"賦予珠子以人的行為,生動地描寫出沙灘上的珠子之多。
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