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2022中考初中語文修辭手法知識(shí)點(diǎn)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-12-02 18:58:22

中考真題

智能內(nèi)容

初中語文修辭手法知識(shí)點(diǎn) 課標(biāo)與教材對(duì)修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是:

1.了解常用的修辭方法,體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果;

2.在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用;

3.在交流和寫作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法;

4. 在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運(yùn)用的正誤。

常用的修辭方法有:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、借代、反語。

1.比喻:根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻。

2.擬人:把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用:使具體事物人格化,語言生動(dòng)形象。

3.夸張:對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。作用:揭示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想效果。

4.排比:把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。作用:增強(qiáng)語言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。

5.對(duì)偶:字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子,表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括、易于記憶,有音樂美感。如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

6.反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。反復(fù)的種類:連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。

7.設(shè)問:為了引起別人的注意,故意先提出問題,然后自己回答。作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。

8.反問:無疑無問,用疑問形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。

9.引用:引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果,分直接引用和間接引用兩種。

10.借代:用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

11.反語:用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意,以按說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

常見考法

修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題,不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法,還要注意體會(huì)修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果,避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。

誤區(qū)提醒

例析:下面一句話屬于一般性的描寫,請(qǐng)發(fā)揮你的想象,增加一些詞語或句子,使用夸張、擬人的手法,使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。

盛夏的中午,太陽發(fā)著光,樹上的蟬兒鳴叫著,小草立在路邊。

盛夏的中午,

答案示例:盛夏的中午,太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光,(使人眩暈,)樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著,小草耷拉著頭(腦袋),無精打采地立在路邊。

分析:這是一道近似于擴(kuò)寫句子的試題,要求考生把一個(gè)一般性描寫炎夏的句子,用上夸張、擬人的手法,添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題,考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做,要用上夸張、擬人兩種手法,要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備添加詞和句,把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動(dòng)。

例析:根據(jù)下面文字的內(nèi)容,用排比句概括蘇州的美。

蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石,它也是那么優(yōu)雅,那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史,一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫,你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容,引你走到那兒,直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州,你喜歡古樸,請(qǐng)到滄浪亭;你愛好清幽,就去拙政園;你喜歡疏朗,不妨到怡園;你傾向于深邃,這兒有獅子林。

答案示例:蘇州的美是古典的,蘇州的美是含蓄的,蘇州的美是多樣的。

分析:這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句,所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如,有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對(duì)蘇州美的概括,而導(dǎo)致錯(cuò)答失分。解題方略是,抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。

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