2022年初中文言文：文言散文題型分析及解題方略

中考文言散文閱讀主要考查這樣幾項(xiàng)內(nèi)容：

1.能正確劃分朗讀節(jié)奏并斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句首領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

2.理解常見實(shí)詞在文中的意義。文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

3.理解常見虛詞在文中的用法。初中階段應(yīng)掌握的常用文言虛詞有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。

4.理解并翻譯文中句子。理解并翻譯文中的句子，是各地中考文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對于初中畢業(yè)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”(準(zhǔn)確無誤)和“達(dá)”(通順流暢)就很不錯了。因?yàn)橹锌家�求文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

5.歸納內(nèi)容要點(diǎn)。屬于文意把握題，考查你是否從整體上讀懂了文章。

6.對文章的思想觀點(diǎn)或?qū)懽魇址ㄗ鞒鲎约旱脑u判。解答評判類題目，首先要旗幟鮮明地?cái)[出自己的看法：是肯定，還是否定，是提倡，還是批判，或者是一分為二辯證地看。要明明白白地寫出來，如“我認(rèn)為……是不對的”“我認(rèn)為……值得提倡”等。其次，要從不同方面或從正反兩個(gè)方面表述理由，這一層尤為重要，因?yàn)楝F(xiàn)在不少開放性題目的“評分標(biāo)準(zhǔn)”中都有“言之成理即可”之類的話，換言之，觀點(diǎn)、意見可以不同，但一定要持之有據(jù)。

7.拓展遷移。就是從閱讀材料出發(fā)，聯(lián)想、延伸到與之相關(guān)的話題、觀點(diǎn)、材料等，提出解決問題的辦法。其考查的著重點(diǎn)是知識積累及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

典型例題透視：

例閱讀下面一篇文言文，回答問題。

五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧*，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

(選自人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文》八年級下)

1.選出下列各組句子中劃線詞意思、用法完全相同的一項(xiàng)()

A.期：造飲輒盡，期在必醉

與人期行，相委而去

B.曾：既醉而退，曾不吝情去留

曾不若孀妻弱子

C.親：親舊知其如此，或置酒而招之

故人不獨(dú)親其親

D.蕭然：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日

滿目蕭然，感極而悲者矣

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。

(1)好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。

(2)不戚戚于貧*，不汲汲于富貴。

3.根據(jù)下面句子內(nèi)容，用生動形象的語言把五柳先生的衣食志趣再現(xiàn)出來。

環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。

(2008年湖北恩施州中考試題)

答案：1.B2.(1)喜歡讀書，不過分在字句上下工夫;每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。(2)不為貧*而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。3.示例：擋不住風(fēng)雨的簡陋居室冷清寂寞，破舊不堪的粗布短衣補(bǔ)丁無數(shù)，常�？湛杖缫驳腻佂肫芭枰回毴缦�，但他卻安然自若，不改己志。

透視：陶淵明是我國東晉大詩人、散文家，我們已讀過他的《歸園田居》，還學(xué)了他的散文名篇《桃花源記》�！段辶�先生傳》是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，我們從中可以體會到五柳先生的性格志趣及其淡泊名利、安貧樂道的生活態(tài)度，體會到他樸素、洗練、自嘲、自賞的語言風(fēng)格。

第1題考查一詞多義。加點(diǎn)詞意思、用法完全相同的一項(xiàng)是B。“曾”用在“不”之前，加強(qiáng)否定的語氣，“曾不”相當(dāng)于“竟不”。選項(xiàng)A中，“期在必醉”的“期”是期望的意思;“與人期行”的“期”，意思是“約定時(shí)日”，成語“不期而遇”的“期”也是這個(gè)意思。選項(xiàng)C中，“親舊”的“親”，是名詞，意思是親戚;“親其親”的前一個(gè)“親”帶了賓語“其親”(他的親人)，所以是動詞。選項(xiàng)D中，“環(huán)堵蕭然”的“蕭然”，意思是空寂;“滿目蕭然”的“蕭然”，意思是蕭條冷落。

第2題句子翻譯，這是每篇文言文閱讀都要問津的。本題所選兩個(gè)句子很有特色，都能展示傳主精神風(fēng)貌、思想性格、人生追求。

第3題屬于文意把握題。應(yīng)在全面理解第一段意思的基礎(chǔ)上回答。文中的關(guān)鍵詞句是“好讀書”“性嗜酒”“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”“著文章”，這四個(gè)方面不應(yīng)該有遺漏。

第4題涉及句意理解、人物形象分析，難點(diǎn)在于“用生動形象的語言”再現(xiàn)。

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