8、俠之大者,為國(guó)為民;俠之小者,為友為鄰。
9、患難困苦,是磨練人格之最高學(xué)校。
10、人之生也,其憂患俱來(lái),知其無(wú)可奈何而安之若命。
11、吾敬李鴻章之才,吾惜李鴻章之識(shí),吾悲李鴻章之遇。
12、年輕人啊,你一定一定要很努力,但千萬(wàn)千萬(wàn)別心急。
13、譽(yù)滿天下,未必不為鄉(xiāng)愿;謗滿天下,未必不為偉人。
14、千金劍,萬(wàn)言策,兩蹉跎。醉中呵壁自語(yǔ),醒后一滂沱。不恨年華去也,只恐少年心事,強(qiáng)半為消磨。
蔡元培
曾任北大校長(zhǎng),以“思想自由,兼容并包”的教育方針,奠定了中國(guó)大學(xué)的根基。
1、囊括大典,網(wǎng)羅眾家;思想自由,兼容并包。
2、要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,就要先有良好的教育。
3、平時(shí)則放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú),惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡。試驗(yàn)既終,書(shū)籍束之高閣,毫不過(guò)問(wèn)。敷衍三、四年,潦草塞責(zé),文憑到手,即可借此活動(dòng)于社會(huì),豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎?
4、大學(xué)并不是販賣畢業(yè)證的機(jī)關(guān),也不是灌輸固定知識(shí)的機(jī)關(guān),而是研究學(xué)歷的機(jī)關(guān)。所以,大學(xué)的學(xué)生并不是熬資格,也不是硬記教員講義,是在教員指導(dǎo)之下自動(dòng)地研究學(xué)問(wèn)。
5、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。
6、學(xué)生在學(xué)校內(nèi),既要有活潑進(jìn)取的精神,又要有堅(jiān)實(shí)耐煩的精神。有第一種精神,所以有發(fā)明、有創(chuàng)造。有第二種精神,利害不為動(dòng),牽制有不受,專心一志,為發(fā)明創(chuàng)造的預(yù)備。
7、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來(lái)。
8、教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也。
9、入法科者,非為做官;入商科者,非為致富。
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