初二的學(xué)生們正在學(xué)習(xí)力學(xué)，初三的學(xué)生們也正在復(fù)習(xí)力學(xué)內(nèi)容，那么初中生朋友們肯定會(huì)遇到這樣一類初中物理力學(xué)題，對(duì)于此類題如果不多加練習(xí)，只憑借做上一兩次題就匆匆翻頁的話，很容易給后面的更深入學(xué)習(xí)造成隱患，因?yàn)槲ㄓ幸姸嗖拍茏R(shí)廣，也唯有練多才能真正鞏固落實(shí)，靈活運(yùn)用。
但是也決不能盲目練習(xí)，更不能陷入題海，物理題永遠(yuǎn)做不完，我們只需要練那些最經(jīng)典，且最能暴露自己思維障礙，最易錯(cuò)的題，才真正最有實(shí)用價(jià)值。
比如說今天要講的這樣兩道初中物理力學(xué)題，這類題屬于力學(xué)中的最基本內(nèi)容�？雌饋砥降瓱o奇，應(yīng)該能夠滿分的，可是最終的結(jié)果卻不理想，竟然會(huì)有一半左右的同學(xué)出錯(cuò)。
我們先來看一下第一道物理題：
此題有將近一半的學(xué)生錯(cuò)選了C選項(xiàng)，我們可以對(duì)這兩個(gè)物體受力分析一下，由于二者一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以這兩個(gè)物體都是受力平衡的，對(duì)木塊a，在豎直方向上，會(huì)受到豎直向下的重力，還有b物體對(duì)它向下的壓力，以及桌面對(duì)它的支持力。也就是說a在豎直方向上三力平衡!很顯然其重力與地面對(duì)它的支持力不是一對(duì)平衡力，地面對(duì)它的支持力是大于它的重力的。
我們?cè)趯?duì)b受力分析，由于其受力平衡，因此水平方向上不再受力。有同學(xué)可能認(rèn)為b要受到向左或者向右的摩擦力，那我們可以假設(shè)其受到了向左的摩擦力，那它就不會(huì)再受力平衡了!所以假設(shè)錯(cuò)誤。
再對(duì)a受力分析，由于其受到了向右的拉力，要使它受力平衡，則其要受到向左的摩擦力，此摩擦力不是b給的，那只能是桌面對(duì)它的摩擦力!
因此，本題的答案選擇B選項(xiàng)。
錯(cuò)選了C選項(xiàng)的同學(xué)，以后一定要全面受力分析，不要多力，也不要少力啊!
再接著看第二道物理題：
此題是一類非常經(jīng)典的關(guān)于摩擦力的題。
當(dāng)物體受到了如圖所示的兩個(gè)水平力時(shí)，由于其處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此受力平衡，很顯然要受到向右的6N的靜摩擦力才能平衡。也就是說此時(shí)雖受到了兩個(gè)力，但是由于二力不等大，因此相當(dāng)于受到了一個(gè)水平向右的6N的推力!當(dāng)我們把水平向左的10N的力撤去后，只剩下4N的水平推力，由于剛才6N的推力都只能使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，4N的推力更不可能推動(dòng)物體，因此此時(shí)物體依然處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以所受到的合力為零!
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