來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-03-10 20:44:18
冒號
小小冒號兩個(gè)點(diǎn),提示下文常出現(xiàn)。
它和引號是朋友,文章之中常相伴。
✔基本用法
1. 用于總說性或提示性詞語(“說”“例如”“證明”)之后,表示提示下文的。
示例:
北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。
他高興地說:“咱們?nèi)ズ煤玫貞c祝一下吧!”
小王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我就是這么想的。”
這一事實(shí)證明:人能創(chuàng)造環(huán)境,環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。
2. 表示總結(jié)上文。
示例:
張華上了大學(xué),李萍進(jìn)了技校,我當(dāng)了工人:我們都有美好的前途。
3. 用在需要說明的詞語之后,表示注釋和說明。
示例:
(本市將舉辦首屆大型書市。)主辦單位:市文化局;承辦單位:市圖書進(jìn)口公司;時(shí)間:8月15日—20日;地點(diǎn):市體育館觀眾休息廳。(做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。)辦法之一:先讀題干,再讀原文,帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二:直接讀原文,讀完再做題,減少先入為主的干擾。
4. 用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。
示例:
廣平先生:……
女士們、先生們:……
5. 一個(gè)句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號。
示例:
第十條 遺產(chǎn)按照下列順序繼承:第一順序:配偶、子女、父母。第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
✘常見錯(cuò)誤
1. 冒號套用。
如:
心理學(xué)研究表明:影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素:遺傳、環(huán)境和教育。(第一個(gè)冒號應(yīng)改作逗號)
2. 提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語,這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號。
如:
廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出:“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新思路。(句中的冒號應(yīng)去掉)
3. 冒號用在了沒有停頓的地方。
如:
女乘務(wù)員小心地端起杯子,正準(zhǔn)備換個(gè)地方放,突然,隨著一聲:“誰讓你動(dòng)我的杯子”的怒吼,一位30多歲的年輕人,一把奪走了杯子。(句中的冒號應(yīng)去掉)
4. 冒號與“即”“也就是”一類的詞語同時(shí)使用。
如:
他們加強(qiáng)了施工現(xiàn)場每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一道工序甚至每一個(gè)工點(diǎn)的安全管理。對于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實(shí)行“三不放過”:即沒查出原因不放過,當(dāng)事人和施工人員沒有深刻認(rèn)識(shí)事故苗頭的后果不放過,整改措施沒有落實(shí)不放過。(句中的冒號應(yīng)改作逗號,或者保留冒號去掉“即”字)
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