來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-03-10 21:04:50
初中語文常見病句類型+修改方法
No.1
修改病句的原則
保留原句基本意思不變。
No.2
修改病句的方法
(1)增——殘缺的成分要增補(bǔ)上
(2)刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除
(3)調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整
(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換
No.3
病句的類型
1.搭配不當(dāng):是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。
(1)主謂搭配不當(dāng):
A.三年中,這個(gè)縣的糧食產(chǎn)量以平均每年遞增20%的速度大踏步地向前發(fā)展。
修改:向前發(fā)展——提高
B.它每年的發(fā)電量,除了供給張疃使用外,還向林頭、東關(guān)等地輸送。
修改:發(fā)電量——發(fā)的電
(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng):
他主動(dòng)為這個(gè)系工程力學(xué)專業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程的主講任務(wù)。
修改:挑起——承擔(dān)
(3)主賓搭配不當(dāng):
秋天的北京是美麗的季節(jié)。
修改:秋天的北京——北京的秋天
2.成分殘缺:是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分,影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。
(1)缺少主語:通過大家的努力,使“非典”的疫情被控制了。
修改:刪“通過”或“使”
(2)缺少賓語:目前,我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。
修改:加上“的需要”
3.用詞不當(dāng):句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句,或關(guān)聯(lián)詞誤用,就是詞語誤用
A.我們不能辜負(fù)老師們殷勤地期望。
修改:殷勤——殷切
B.在形勢危急關(guān)頭,隊(duì)長武斷的作出撤退決定。
修改:武斷——果斷
C.李林在提高學(xué)習(xí)效率方面花了很大的心血。
修改:很大——很多
4.用詞重復(fù):是句子成分多余,造成重復(fù)累贅。
A.福建高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。
修改:刪“重要”
B.奧運(yùn)會上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來了!
修改:刪“凱旋”或“勝利歸來”
5.語序不當(dāng):是指句子語序錯(cuò)亂,造成病句。
A.大家在會上研究并提出了一些實(shí)際問題。
修改:研究并提出——提出并研究
B.要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何創(chuàng)造,如何研究。
修改:學(xué)習(xí)——研究——創(chuàng)造
C.我們班同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有所作為的人。
修改:都希望將來
6.否定不當(dāng):
A.誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。
修改:不能否認(rèn)與不是構(gòu)成三重否定,仍是否定,將不是改是
B.觀看日出時(shí),不能用眼睛直接觀看,以免不要灼傷眼睛。
修改:將不要?jiǎng)h去
C.騎自行車要遵守交通規(guī)則,防止不出交通事故。
修改:刪不
7.語句歧義:指一個(gè)句子在上下文中有多種意思,表意不明,使聽者誤解。
A.為了把情況寫得更真實(shí)些,我們調(diào)查了許多王平的事跡。
修改:王平的許多事跡
B.王老師剛來,許多人不認(rèn)識。
修改:他對好多人不認(rèn)識
8.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng):
A.不管老師沒有要求到,但是我們做學(xué)生的就應(yīng)該嚴(yán)格做到。
修改:不管——盡管
B.小寧的學(xué)習(xí)成績好,所以他的思想品德也好。
修改:不僅——而且
9.句式雜糅:兩個(gè)句子糅合在一起,造成了句子不通順的現(xiàn)象。
A.客房內(nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。
修改:最后分句分開
B.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、蘋果等蔬菜。
修改:刪蔬菜
10.不符事理:
A.趙勇聰明,學(xué)習(xí)成績好,這次評“三好學(xué)生”他肯定能評上。
修改:加身體好、思想好并將肯定改可能
B.今天的作業(yè)全都做完了,只剩下一道化學(xué)題沒做。
修改:全都——基本上
C.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。
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