2023年初中語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧修辭手法及其作用

修辭手法及其作用

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。

擬人：給物賦予人的形態(tài)情感，便于抒情;描寫生動形象，表意豐富。

借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡;利于表達(dá)作者情感。

夸張：使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈;突出事物的本質(zhì)特征;引發(fā)人們的想象。

對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。

排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中;增強(qiáng)氣勢，加強(qiáng)語氣;敘事透辟，條理清晰，長于抒情。

反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)表達(dá)效果，突出主旨。

對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮明，更突出。

設(shè)問：自問自答，突出文章內(nèi)容;吸引讀者，引發(fā)讀者思考。

反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)化情感。

引用：增強(qiáng)文章歷史文化底蘊(yùn);豐富文章內(nèi)容;增強(qiáng)表達(dá)效果和說服力。

雙關(guān)：使語言幽默;適應(yīng)語境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

反語：正話反說，顯得幽默諷刺。

象征：引申事理，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。

襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情;使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄。

抑揚(yáng)(先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑)：引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾;感情鋪墊，突出喜歡贊美或批評

諷刺的情感。

托物言志：在對事物的描繪過程中寄托作者的個人情感和理念。

借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

虛實(shí)結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮明，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的揭示主

旨。

動靜結(jié)合：以靜襯動或以動襯靜，起烘托作用。

以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鮮明。

聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容;使形象更為生動形象;增添文章藝術(shù)表現(xiàn)力。

反語(反諷)：表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或諷刺語氣;辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗

性。

順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚的進(jìn)行敘述。

倒敘：突出事件的結(jié)局，制造懸念。

插敘：對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，

內(nèi)容更加豐富。

補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事

第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增強(qiáng)文章真實(shí)性。

第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流和對話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星榫嚯x;

用于外物，有擬人化的效果。

第三人稱：比較直接的展現(xiàn)生活，不受時空限制，有利于客觀敘述。

直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。

間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。

敘述：順敘、倒敘、插敘。

描寫：人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等。

抒情：直接抒情、間接抒情。

說明：說明方法有下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較。

議論：議論文的論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

論證方法有舉例/事實(shí)論證;道理/引用論證;對 比論證;比喻論證。

描寫

1. 人物描寫

正面描寫：肖像描寫(以形傳神);動作描寫(生動形象地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn));語言描寫(言

為心聲);心理描寫(揭示人物內(nèi)心世界);神態(tài)描寫;細(xì)節(jié)描寫(抓住生活中的一個小細(xì)節(jié)，

尤其是動作，來刻畫人物形象，準(zhǔn)確傳神，形象鮮明)。

側(cè)面描寫：不直接寫人、物本身，而是通過他人對主體的感受與評價從側(cè)面來突出主體的特征。

如三月不知肉味，繞梁三日。

標(biāo)題被包圍了

2. 環(huán)境描寫(自然景物描寫，社會環(huán)境描寫)作用：①照應(yīng)前后文、標(biāo)題;②渲染氣氛，烘托人物情感;③襯托(正襯、反襯)主體;④表現(xiàn)、

突出主題;⑤展示人物活動背景或社會背景;⑥對下文的議論、描寫、抒情做鋪墊;⑦預(yù)示或推

動情節(jié)的發(fā)展。

景物描寫的方法：動靜結(jié)合，以動寫靜，以靜寫動;點(diǎn)面結(jié)合;虛實(shí)結(jié)合;正側(cè)面描寫相結(jié)合;

高低遠(yuǎn)近聲色結(jié)合;視覺嗅覺聽覺多角度寫景;對比。

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

3. 場景描寫

攝取一個有意義的生活場景或自然景觀，采用各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來，

給讀者以身臨其境的感覺。

4. 白描

用最簡練、最節(jié)省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面;用字簡練，不加渲染和烘托，

簡潔傳神。

遣詞造句：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞、形容詞的選用、整句散句、長短句等。

修辭：如比喻、擬人、夸張、排比等。

語言的特色與風(fēng)格：如平實(shí)自然、華美絢麗等。

語體：書面語與口語，普通用語與口語。

情感：善于體味作者在字里行間所表露出來的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等。

平實(shí)自然(語言樸素不夸張，但于平淡之中蘊(yùn)涵深意)：親切自然。

華美絢麗(使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富)：文采飛揚(yáng)，具有感染力。

口語化/地方方言特色(較多使用生動活潑的口頭用語)：生動活潑、親切自然。

生動形象(運(yùn)用較多修辭手法)：語言富有感染力，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

幽默諷刺(幽默：語言風(fēng)趣、詼諧;諷刺：嘲諷、揭露的語言，較多使用反語)：一針見血，入

木三分，語言富有感染力，強(qiáng)化諷刺效果。

含蓄深沉(抒情或敘事不直接寫出，而是通過它物或?qū)Ρ任�婉表達(dá)內(nèi)心情感)：容易引起讀者的

感情共鳴。

準(zhǔn)確簡練(意思表達(dá)明確，用語簡單)：短促有力，語言富于感染力。

典雅優(yōu)美(較多引用古典詩文)：語言具有古典的美感，豐富文章文化內(nèi)涵。

旁征博引(材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑)：有說服力。

句式鑒賞

1. 按句式整齊與否分

整句(排比句、對偶句、對仗句)：形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢貫通，意義鮮明。

散句：使語句靈活自然，富于變化。

2. 按句子長短分

長句：使表達(dá)嚴(yán)密精確、細(xì)致，條理貫通，氣勢暢達(dá)。

短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動明快，活潑有力。

取材(選材)構(gòu)思的特點(diǎn)

詳略得當(dāng)：最能體現(xiàn)主題的內(nèi)容細(xì)致描述，與主題聯(lián)系不是十分緊密的粗略描述。

以小見大：從生活中的細(xì)小事物或場景入手，表現(xiàn)重大的主題。點(diǎn)面結(jié)合：既有整個橫切面，又有具體詳細(xì)的事例個案(點(diǎn))。

典型/新穎：典型：創(chuàng)造典型人物，描寫典型場景;新穎：推陳出新。

旁征博引：材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑。

虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí))：眼前之景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢境等，

作者常通過以虛寫實(shí)的方式來形成一種虛實(shí)的對比與映襯。

標(biāo)題的作用

標(biāo)題的內(nèi)容作用：點(diǎn)明中心事件、主體情感、主旨;點(diǎn)明話題、事件、背景。

標(biāo)題的結(jié)構(gòu)作用：行文線索(敘事、抒情的線索)，貫穿全文。

標(biāo)題的形式作用：從修辭、句式、用詞等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新穎、設(shè)置懸念

等。

文章的線索

散文構(gòu)思的線索，一般有以下幾種：

以人(人物的活動)為線索;

以物(事物的得失)為線索;

以事(事件的前因后果)為線索;

以理(所要闡述的道理)為線索;

以情感(情感的變化)為線索;

以空間位置的變化為線索。

線索的作用：貫穿/組織全文。文中關(guān)鍵句段的賞析

1. 起始句/段(位于文章開頭或段落首句)對下文或全文的作用：

① 交代時間、地點(diǎn)、背景或渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào);

② 引出下文，為下文做鋪墊(先言他人、他物、他事，以此引出所寫之主體人、物、事);

③ 描述某場景、現(xiàn)象，為后文的議論、抒情做依托，相互照應(yīng);

④ 與下文作對比、反襯，使后文內(nèi)容更突出;

⑤ 引發(fā)讀者好奇心，吸引讀者興趣，激發(fā)讀者閱讀下文的欲望;設(shè)置懸念，引發(fā)思考;

⑥ 開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目;

⑦ 總領(lǐng)全文。

2. 過渡句/段(在文章中間或段落中間)的作用。

① 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文，引起下文;

② 內(nèi)容上：點(diǎn)明中心(主旨)。

3. 結(jié)尾句/段(在文章或段落結(jié)尾)的作用。

① 結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文;呼應(yīng)開頭(標(biāo)題)，前后呼應(yīng);

② 內(nèi)容上：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明題旨;深化中心(主題)。

如果結(jié)尾句委婉含蓄，則其作用是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省;暗示主題;強(qiáng)化作者感情。

引用的作用

證明觀點(diǎn)，使文章更具說服力;

充實(shí)論據(jù)，豐富內(nèi)容，深化文章主題;

增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)感染力;

點(diǎn)明題意，文題對應(yīng)。文章的結(jié)構(gòu)方式

總分式：包括分—總;總—分—總式。

遞進(jìn)式：逐層深入形成遞進(jìn)。

并列式：分幾方面介紹，形成并列。

對照式：文中兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對比，或用一部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。

現(xiàn)代文閱讀的主要題型

現(xiàn)代文閱讀命題往往在四個方面設(shè)置題目：一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子;三是

鑒賞作品的語言和表達(dá)技巧;四是篩選并整合文中的信息。

1. 理解文中的重要詞語(關(guān)鍵：聯(lián)系原文)

答題技巧：

聯(lián)系上下文，弄清楚詞語在原文中指代的內(nèi)容。

注意修辭手法，如果詞語用了比喻、擬人、象征等手法，答題關(guān)鍵是把詞語由喻體、擬體還原為

本體。

聯(lián)系語境，對有感情色彩的詞語的答題關(guān)鍵是進(jìn)行直接正面的描述。

2. 理解文中重要句子的含義(關(guān)鍵：理解句子中關(guān)鍵詞的含義)

答題技巧：

整體把握句意，抓住句子主干的同時留心句子的修飾、限制成分。

注意句子在文中的地位。

聯(lián)系文章的寫作背景和創(chuàng)作意圖。

3. 指出文中的某個句子，然后問作者這樣說的理由、根據(jù)是什么(關(guān)鍵：聯(lián)系上下

文，原文中找答案)答題技巧：

作答時先分析句子的性質(zhì)是觀點(diǎn)句還是結(jié)論句(觀點(diǎn)句，理由在后;結(jié)論句，理由在前)。

確定句子所涉及的范圍，篩選信息，切不可照抄原文。

4. 文中為什么要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什么作用/好處/作

者這樣寫的用意是……

答題模式：相關(guān)術(shù)語+文章的具體內(nèi)容+作者情感或文章主旨

5. 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換

不能。因?yàn)椋?/p>

與人們認(rèn)識事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))不一致;

該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系;

這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了……不能互換。

6. 這句話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫的好處/作用是什么

答題模式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+寫出了對象的什么特性

比喻、擬人：生動形象地寫出了+對象+特性

排比：增強(qiáng)氣勢和語氣，強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

設(shè)問：引起了讀者對+對象+特性的注意與思考

反問/反復(fù)：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了……

7. 文段用了什么表現(xiàn)手法/藝術(shù)手法/藝術(shù)技巧/表達(dá)技巧;作者是如何寫“……..”，這樣寫有什么

好處/效果/作用;賞析某段文字的藝術(shù)手法或表達(dá)效果

答題模式：使用的方法(盡量要全面，有條理，要拓展)+結(jié)合文章內(nèi)容具體分析+效果作用(往

往要與感情主旨聯(lián)系起來)8. 賞析文章的標(biāo)題/如何理解文章的標(biāo)題/為什么要以“…….”為標(biāo)題/以“…..”為標(biāo)題有什么作用

分析角度：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式

9. 文章用了第幾人稱，使用這種人稱的好處是什么

答題技巧：使用人稱的作用+結(jié)合文章內(nèi)容

10. 線索的賞析/文章以…….為線索

答題模式：文章以……為線索，開頭寫…..中間寫….結(jié)尾寫……

答題技巧：從上下文中篩選信息，歸納概括。所寫內(nèi)容有幾個方面就從幾個方面概括;如果內(nèi)容

集中寫一個方面，無法從內(nèi)容上分為幾個方面時，應(yīng)考慮從手法(虛實(shí)、正反、點(diǎn)面)方面分點(diǎn)

概括。

11. 分析作者的情感態(tài)度/文中寫某句話或某事物表達(dá)了作者怎樣的情感/意思

答題技巧：聯(lián)系上下文，抓住文章的關(guān)鍵句，結(jié)合主旨，分析作者情感

12. 人物鑒賞/請簡要分析文中主人公的形象

答題技巧：按總分來回答，先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面

定量分析;或先從幾方面定量分析，再用一句話做定性式總括。

13. 鑒賞語言/賞析文章語言

答題技巧：從遣詞造句、修辭、語言風(fēng)格、語體、情感的角度去鑒賞

答題模式：語言特點(diǎn)/手法+該特點(diǎn)或手法的常規(guī)效果+對象+抒發(fā)情感/觀點(diǎn)/內(nèi)容

14. 指出文章的結(jié)構(gòu)方式并簡要分析

答題模式：文章是以……為結(jié)構(gòu)方式，第一層寫了……第二層寫了……

15. 某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地描寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象的描寫了……副詞(都、大都、非常、只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確的說明了……的情況(表程度、限制、時

間、范圍等)，換了后就變成……與事實(shí)不符。

如何寫答案

組織答案時應(yīng)注意(關(guān)鍵詞、句;聯(lián)系原文)：

善于利用文中的重要詞語、語句�？凑n文時要注意劃出文中的關(guān)鍵詞、句。

緊扣題意，選恰當(dāng)?shù)木涫�、角度回答，如何問就如何答�?/p>

不要一字不漏的照抄原文，也不能完全用自己的話去回答。

答案所涉及的關(guān)鍵詞句要在原文中找，再根據(jù)這些詞句重組答案。

答題時要時刻與作者情感或文章主旨相聯(lián)系。

需要術(shù)語的要分清術(shù)語，不能混淆術(shù)語，也不能亂湊術(shù)語。

答題時答題模式要靈活貫通，不能墨守成規(guī)。

看分答題。

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