中考網(wǎng)
全國站
快捷導(dǎo)航 中考政策指南 2024熱門中考資訊 中考成績查詢 歷年中考分?jǐn)?shù)線 中考志愿填報(bào) 各地2019中考大事記 中考真題及答案大全 歷年中考作文大全 返回首頁
您現(xiàn)在的位置:中考 > 知識點(diǎn)庫 > 初中語文知識點(diǎn) > 現(xiàn)代文閱讀 > 正文

2023年初中語文閱讀答題技巧詳解

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-06-20 17:01:28

中考真題

智能內(nèi)容

中考的重點(diǎn)之一是記敘文、散文基礎(chǔ)知識。其實(shí),對文章的整體感知十分重要。

整體感知包括對文章主旨的理解,對文章線索的把握,對文章思路的了解。再次是對于文章重點(diǎn)段落的理解和分析。

做閱讀題必須有四種意識

文體意識:根據(jù)文章的不同體裁去答題;

語境意識:聯(lián)系文章中心和上下文答題;

文本意識:一切答案可以在文中找到,答題不能脫離文本;

題目意識:注意答案在問題中,從問題中找命題意圖、答題要點(diǎn)和要求,按分值答題。

做閱讀題的流程

速讀,確定體裁和中心——初看題目,明要求;

再通讀原文——依據(jù)要求,確定有效閱讀區(qū)域;

反復(fù)斟酌,并作答——復(fù)查,是否按照要求作答,是否表述明確。

1.判斷文章體裁

答:這是一篇xx。

“xx”中的備選答案有:詩歌、小說、散文、戲劇

說明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別

2.記敘文六要素?

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

技巧:

時(shí)間地點(diǎn)看標(biāo)志詞,準(zhǔn)確程度看題意

中心人物識別看中心和寫作著力點(diǎn)

事件概括要考慮文章中心,句式是:

什么人+干什么;

什么人+怎么樣或?yàn)槭裁?干什么

3.概括文章內(nèi)容?(中心句通常在文章首尾的議論抒情句中)

方法:

看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括。

句式:

①此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即 “什么人+干什么”這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。

②表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……

③抒發(fā)了作者的……的感情。

4.分析材料組織特點(diǎn)?

緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)。

5. 劃分層次?

(1) 按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語)

(2) 按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)

(3) 按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件)

(4) 按照情感變化過程分(找表達(dá)情感詞)

(5) 總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧:

①合并同類項(xiàng),把相同內(nèi)容的合為一層,把不同的分開來。

②找中心句,注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意:本段(概括或具體)寫了“誰——干什么”(或“什么——怎么樣”)

③找標(biāo)志詞

6. 記敘線索及作用?

線索種類:物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線

線索判斷技巧:看題目,看議論抒情句,看多次出現(xiàn)的字眼

作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

示例:

①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。

②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索

③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)

④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料,不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂

⑤以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料,在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。

⑥以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。

7.為文章擬標(biāo)題

技巧:找文章的線索或中心

依據(jù):(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感

8.品味題目

題型:

①為什么以此為題?

②談?wù)勀銓︻}目的理解。

③試分析題目的作用。

④給文章加(換)題目。

示例:

1)《背影》 充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情。

2)《阿長與山海經(jīng)》概括文章的主要內(nèi)容,突出阿長為我買《山海經(jīng)》這件事;表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人;表明我的感激和懷念。

3)《變色龍》用比喻生動形象地寫出了主人公善變(見風(fēng)使舵)的性 格。具有極強(qiáng)的諷刺性。

4)《長在巖石上的小花》運(yùn)用比喻,形象地點(diǎn)明了主旨,暗喻在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。

5)《六個(gè)饅頭》

① 以極平常的饅頭為題目,引起讀者的興趣; ② 六個(gè)饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個(gè)饅頭展開); ③六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼,使文章主題得以表現(xiàn)

6)如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類,你認(rèn)為效果好嗎?為什么?“小巷深處”是母女倆家的所在,是她們生活的場景。這里珍藏著一個(gè)感人至深的母愛故事,這里也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。

7)地下沒有鰲魚題目好不好?簡要評析一下言之成理即可。(說明文)好。既是對古人認(rèn)識地震的一種否定,又能引出現(xiàn)代科學(xué)的解答,生動,吸引人。不好。不直接,不能一目了然,不如《地震的原因及危害》來得實(shí)在。

8)《火車6年不到站》有人認(rèn)為將題目改為“那車一開,就是6年”更貼切,簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

示例:①原標(biāo)題好,因?yàn)閷Φ艿艿恼疹櫜⑽赐杲Y(jié),強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性,突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。②改后的題好,突出了哥哥6年如一日付出的艱辛,強(qiáng)調(diào)“不容易”,難能可貴。

9)《城市農(nóng)夫》,如果把本文標(biāo)題改為“我的打工仔舅舅”好不好?為什么?不好。理由:文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地”上的生活,用“城市農(nóng)夫”這個(gè)題目就把城市和農(nóng)民聯(lián)系在一起了。這個(gè)標(biāo)題比“我的打工仔舅舅”更貼動。好。理由:這樣一改顯得更有親切感,同時(shí)也寫出了作者對舅舅的憐憫、理解和同情。

10)《青春的門檻》用“青春的門檻”比喻人生兩個(gè)階段之間的界限,以此為題目點(diǎn)明題旨,激起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者的深層思考。

技巧:①先看題目本義:詞語含義概括內(nèi)容(點(diǎn)明寫作內(nèi)容如主要事件人物等)。 ②再思考深層含義:主旨:與主旨的關(guān)系(揭示了,點(diǎn)明了);人物:與人物關(guān)系(表現(xiàn)人物性格;表明作者情感態(tài)度;是作者感情觸發(fā)點(diǎn))結(jié)構(gòu):線索、懸念;表現(xiàn)手法:象征。 ③最后分析其效果:

運(yùn)用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等

生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等(議論文的題目一般點(diǎn)明論點(diǎn)或論題;說明文常點(diǎn)明說明對象或特征)可以從—— A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。

示例: ①主題上結(jié)合主旨必答,如象征性的散文題目,也可以這樣回答:擬題巧妙,一語雙關(guān),本指…實(shí)指…,突出主題,耐人尋味。

②說明文:用了什么修辭手法,生動形象說明了……,點(diǎn)明了本文說明的主要內(nèi)容,點(diǎn)明了本文說明對象。

9.了解人稱的作用。

第一人稱:親切,自然,真實(shí),適于心理描寫,便于刻畫人物形象及性格特征。

第二人稱:便于情感交流。

第三人稱:顯得客觀,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。

10. 記敘順序及作用?

(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2) 倒敘(先寫結(jié)果或事件過程中的一部分,再交待前面發(fā)生的事。)作用:制造懸念、吸引讀者,避免敘述的平鋪直敘,增強(qiáng)文章的生動性。

(3) 插敘(敘事時(shí)中斷,插入相關(guān)的另一件事。)作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心,使故事情節(jié)更集中。

11. 語言特色?

結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇:

形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。

一般來說口語的通俗易懂,書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲�,文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。

12. 寫作手法及作用?

常用具體如下:

(1)象征手法:……象征……,表達(dá)了……的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

(2)對比手法 :通過對比,突出事物或描寫對象的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)了文章的主題。

(3)諷刺手法:運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。

(4) 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。

(5)襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完善。

(7)設(shè)置懸念能引起讀者注意,引出文章的說明內(nèi)容等。

(8)文章開篇的常見寫作手法有:

①可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說,興,是先言他物的。

②也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

③也可以先聲奪人,用一系列的排比句,氣勢強(qiáng)烈……

④或是采用題記的方法。顯得雋永深刻,又有文采

⑤開頭用景物描寫也不錯(cuò),渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

⑥開門見山。

⑦倒敘開頭

(9)文章末尾的常見寫作手法有:

①抒情議論結(jié)尾,畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明主旨。 (又稱卒章顯志)

②出人意料,又合乎情理

③ 戛然而止,發(fā)人深省

④照應(yīng)開頭

13. 修辭方法及作用

注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn);表達(dá)某種情感或觀點(diǎn)。

(2) 擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。

(3) 夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

(4) 排比:增強(qiáng)語勢,便于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。議論文中增強(qiáng)文章氣勢,增加感染力、說服力。

(5) 對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。

(6) 反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,富有感染力。

(7) 設(shè)問:自問自答,引人注意,發(fā)人深思。

(8) 反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。

14. 具體詞語的含義與作用?

方法:

結(jié)合語境分析結(jié)合內(nèi)容分析語意的變化(主旨、人物心理性格、感情等)從修辭、語氣、句式、感情色彩、語體色彩、語言風(fēng)格等方面分析表達(dá)效果。

句式:

答:“××”一詞原指…,這里指…,起到了…的作用。

不能換,“××”用一詞,生動形象地表現(xiàn)了…,如果換成“××”,就沒有這種效果了,所以不能換。

15. 文章用典的賞析

一是豐富文章主題,二是增添文章情趣,使文章有文采。三是言簡意豐。

16. 句子或語段的作用?

一般說出三條。

①內(nèi)容上:

首段和尾段:字面義和象征義。

點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。(語面的象征義、喻指義,表現(xiàn)的人物思想性格,點(diǎn)明全文思想意義)。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。

②結(jié)構(gòu)上:

在文章開頭:總領(lǐng)全文、引出下文等作用;

在文章中間:承接上文,引出下文,承上啟下;為后文作鋪墊;埋下伏筆;

在文章結(jié)尾:總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、戛然而止,意味綿長,發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題,意味深長等

③表達(dá)效果上:升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

④從寫作手法上:開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等。

17. 表達(dá)方式?

記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明

18.問記敘文中的表達(dá)方式和作用?

記敘文的表達(dá)方式以記敘為主,兼用描寫、議論、說明、抒情。

①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。

直接抒情是直抒胸臆,直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。

間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等

②記敘文結(jié)尾的議論:畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義,以深化主題。段與段之間的議論,能起到承上啟下和突出中心的妙用。

③說明是為了簡要地解說事物,闡明事理,使所敘之人、事、物更清楚。

19.分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法:

①時(shí)間推移法 ②空間變換法 ③移步換景法 ④分門別類法

20.領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的。

借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。

以“狀物”為主的記敘文,往往使用“托物言志”的寫法。

21.描寫的種類及作用?

了解描寫的幾種形式:

(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)

(2)以動襯靜,動靜結(jié)合

(3)正面與側(cè)面,直接與間接

(4)人物描寫的多種方法:

①正面描寫:肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫作用是:突出人物的性格特征和作品主題。

②側(cè)面描寫 作用是:襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式:

①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動了情節(jié)的發(fā)展。

③心理描寫:形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

④環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

A.自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景):交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動的空間,渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展;揭示文章主題。

B.社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè)):交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系,渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,深化主題,揭示人物性格和命運(yùn)產(chǎn)生的原因。

22.分析人物形象:

從兩個(gè)方面入手:

一是通過分析典型事例來理解人物形象;

二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

作者:Z先生

鏈接:Z先生:初中語文閱讀理解最全的33套答題公式,為孩子收藏!

23.小說三要素?

人物(主要要素)、環(huán)境、情節(jié)。

其中情節(jié)包括(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)

24.運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用

增強(qiáng)表達(dá)效果。

25.續(xù)寫小說結(jié)尾。

按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。

26.問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容

多從代詞前面文字中找答案。

27.問某詞能否去掉,或者調(diào)換另一詞題型解題模式

A、 回答可以還是不可以;(一般情況不可以,特別是書上的原文時(shí))。

B、解釋詞義,比較兩個(gè)詞含義上的差別,并結(jié)合句子分析為何要用該詞(強(qiáng)調(diào)突出了或限制 說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果,哪個(gè)表達(dá)效果更好,更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn))

C、 不用或調(diào)換后,語境有何變化(不用,不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不符或太絕對,用了,體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。)

28.語言賞析或廣告:

【類型1】分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果

(1)了解用詞之美:動詞形容詞精辟準(zhǔn)確,把事物說得形象具體;使用成語,為文章增色;關(guān)鍵詞能點(diǎn)明中心。

(2)掌握答題技巧:把握詞語的比喻義、引伸義、雙關(guān)義。如阿來的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題,它不是指阿姨一下子好看起來,而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動

【類型2】找出文中你最喜歡的句子,并說說理由。

(1)了解語言美的幾種形式及作用

①修辭之美------ 見第13個(gè)知識點(diǎn).結(jié)合第28答題點(diǎn)回答.

②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句,還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。(作用:句式不同,表達(dá)的效果就不同。疑問句造成懸念,感嘆句便于抒情;反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思;排比句疊句氣勢磅礴、層層深入;對偶句鏗鏘凝練,重復(fù)余韻悠然 ,也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處)

③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。(作用:可以給人以啟迪教育作用。)

④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用:全面新穎,能很好地為中心服務(wù)。)

(2)注意答題格式:我喜歡xx 句,因?yàn)樗黿x。

29.品味句子和關(guān)鍵詞。

最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評:即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

答:

A、分析用了什么修辭手法,如比喻、擬人等。若沒有,則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。

B、表面意義(表面上的意思)和表達(dá)效果(生動形象地寫出了……特點(diǎn))或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。

C、深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖,蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了,或者給了我們……的印象、啟示、道理等。

30.問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。

答:

A、能或否

B、解釋:詞語:分別解釋兩個(gè)詞。 句子:簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣,內(nèi)在的順序)。 句子:指出這兩句有什么關(guān)系,所以不能調(diào)換(若是說明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式)18.問記敘文中的表達(dá)方式和作用?

記敘文的表達(dá)方式以記敘為主,兼用描寫、議論、說明、抒情。

①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。

直接抒情是直抒胸臆,直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。

間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等

②記敘文結(jié)尾的議論:畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義,以深化主題。段與段之間的議論,能起到承上啟下和突出中心的妙用。

③說明是為了簡要地解說事物,闡明事理,使所敘之人、事、物更清楚。

31.文章寫作特色:

可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮,要結(jié)合該文寫作的手法。

①選材:材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。

②結(jié)構(gòu)布局:布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③語言:樸實(shí)或生動、形象、準(zhǔn)確;或豪放或婉約;或清新或凝重;或直白或含蓄或流暢,修辭的運(yùn)用等。

④立意: 思想深刻、新穎,以小見大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧:

一是修辭手法:共八種。

二是表達(dá)方式:有五種。其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情(借景抒情、托物言志)

三是表現(xiàn)手法:襯托、對比、聯(lián)想、想象等。

四是結(jié)構(gòu)手法:包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。

32.評價(jià)、鑒賞人物、文章主旨

通觀全文,篩選重要信息,從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

答案可以這樣組成:由文中××(言或行)表現(xiàn)該人物××的精神(品質(zhì)性格、思想個(gè)性)。

答案由三部分組成:

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容,可以這樣表述:①文章通過……的敘述;②本文由……(某件事)寫起,運(yùn)用了……

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述:表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……(某種思想道理)。有時(shí)題目就可成為答案的一部分,而且是必須的內(nèi)容。

C、陳述同意哪種觀點(diǎn),并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上,找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子,聯(lián)系具體材料展開回答。

33.問閱讀后的體會、體驗(yàn)、啟示、見解?

要注意觀點(diǎn)正確、健康,注意言之有理,一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題:

A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理,可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。

B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明,闡明理由 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。

本文引用了知乎Z先生的文章。

       編輯推薦:

       2023年中考各科目重點(diǎn)知識匯總

  最新中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等
 
  中考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)
 
  盡在"中考網(wǎng)"微信公眾號    

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:www_gaokao_com

  • 歡迎微信掃碼
    關(guān)注初三學(xué)習(xí)社
    中考網(wǎng)官方服務(wù)號

熱點(diǎn)專題

  • 2024年全國各省市中考作文題目匯總
  • 2024中考真題答案專題
  • 2024中考查分時(shí)間專題

[2024中考]2024中考分?jǐn)?shù)線專題

[2024中考]2024中考逐夢前行 未來可期!

中考報(bào)考

中考報(bào)名時(shí)間

中考查分時(shí)間

中考志愿填報(bào)

各省分?jǐn)?shù)線

中考體育考試

中考中招考試

中考備考

中考答題技巧

中考考前心理

中考考前飲食

中考家長必讀

中考提分策略

重點(diǎn)高中

北京重點(diǎn)中學(xué)

上海重點(diǎn)中學(xué)

廣州重點(diǎn)中學(xué)

深圳重點(diǎn)中學(xué)

天津重點(diǎn)中學(xué)

成都重點(diǎn)中學(xué)

試題資料

中考壓軸題

中考模擬題

各科練習(xí)題

單元測試題

初中期中試題

初中期末試題

中考大事記

北京中考大事記

天津中考大事記

重慶中考大事記

西安中考大事記

沈陽中考大事記

濟(jì)南中考大事記

知識點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

初中物理知識點(diǎn)

初中化學(xué)知識點(diǎn)

初中英語知識點(diǎn)

初中語文知識點(diǎn)

中考滿分作文

初中資源

初中語文

初中數(shù)學(xué)

初中英語

初中物理

初中化學(xué)

中學(xué)百科