2024年初中歷史答題方法：選擇題特點及答題技巧

一、表述型選擇題，也稱肯定型選擇題

（1）特點：

兩種形式：一在“題干”中提出歷史概念，在選項中表述對概念的闡釋;二是在“題干”中進(jìn)行闡釋，在選項中列出相關(guān)概念。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“實質(zhì)、含義、目的、標(biāo)志、特點、表現(xiàn)、反映、性質(zhì)”等。

（2）解法：

關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)備考中正確把握和理解相關(guān)歷史概念的實質(zhì)和內(nèi)涵。

（3）例題：

鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，主要是因為( )

A. 中國第一次被西方國家打敗

B. 長期閉關(guān)鎖國的狀況被打破

C. 中國社會性質(zhì)發(fā)生了變化

D. 民族矛盾取代了階級矛盾

【答案】C

二、否定型選擇題(又稱逆向選擇題)。亦稱逆向選擇題。

（1）特點：

否定型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，也稱為逆向選擇題。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“不是”、“不正確”、“不包括”、“錯誤的”、“無關(guān)的”、“不屬于”等。

（2）解法：

在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：

①排除法，通過排除符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項;

②推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設(shè)此選項正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實和歷史邏輯關(guān)系;

③直選法，根據(jù)自己對歷史事實的認(rèn)識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項。

（3）例題：

某校幾位八年級同學(xué)在學(xué)習(xí)完辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容后，表達(dá)了各自對這場革命的看法，其中觀點錯誤的是( )

A. 辛亥革命是一場資產(chǎn)階級民主革命

B. 辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)

C. 辛亥革命推動了中國近代化的進(jìn)程

D. 辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建制度

【答案】D

三、排序型選擇題。

（1）特點：

即把打亂了順序的事件按一定的要求(時間、空間或邏輯順序)排列出正確的順序。

（2）解法：

首先可采用逐個序號判斷法解答，以時間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。

（3）例題：

口號與主張?zhí)N涵著時代的特征。下列中國近代史上的口號或主張?zhí)岢龅南群箜樞蚴? )

①自強(qiáng)、求富②民主共和③抗日救亡④民主、科學(xué)

A. ①②④③

B. ①③②④

C. ②③④①

D. ④①②③

【答案】A

四、比較型選擇題。

（1）特點：

題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“相同”、“不同”、“新特點”、“新變化”、“繼承了……”、“發(fā)展了……”等。

（2）解法：

根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點和不同點，并組合所學(xué)知識進(jìn)行綜合判斷。

（3）例題：

羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟(jì)政策的相同點是( )

A.都是為了擺脫了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

B.都恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)

C.都有利于本國資本主義的發(fā)展

D.維護(hù)了工農(nóng)聯(lián)盟

【答案】B

五、因果型選擇題。

（1）特點：

一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項列出的是原因，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結(jié)果常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”、“結(jié)果”等。

（2）審題方法：

一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時要準(zhǔn)確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。

（3）解答方法：

①采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。

②運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。

③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等

（4）例題：

下列事件，按照因果關(guān)系搭配不正確的是：

A.土地改革——鞏固新中國政權(quán)

B.中日建交——恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位

C.八股取士——加強(qiáng)君權(quán)

D.斯大林格勒戰(zhàn)役——二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點

【答案】B

六、時空型選擇題。

（1）特點：

它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時間和地點，重要歷史人物活動的時間和地點等。主要考查考生對歷史時間的推算，包括公元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識記，再現(xiàn)認(rèn)知歷史事件能力。

（2）解法：

一般注重平時熟練掌握，對重要歷史年代、歷史地圖等時空概念的記憶，加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

（3）例題：

如果你穿越到1910年的中國,你可以看到

A.電影《定軍山》

B.看到政府頒布的剪辮令

C.人們穿著中山裝

D.人們互稱“先生”或“君”

【答案】A

七、材料型選擇題。

（1）特點：

有兩種形式，一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項。二是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對比進(jìn)行選擇。

（2）解法：

①文字型材料選擇題

文字型材料選擇題是最常見的一種類型。這些材料包括歷史文獻(xiàn)、歷史人物的言論、詩詞等，它的選擇方法和其他材料性試題一樣，必須首先讀懂材料，即理解材料的本來意思，然后將材料所涉及到的知識與教材“掛鉤”，借助教材知識進(jìn)行選擇。

例題：

當(dāng)代美國歷史學(xué)家費正清寫道：“它使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性…”材料中的“它”是

A.戊戌變法

B.新文化運動

C.辛亥革命

D.北伐戰(zhàn)爭

【答案】C

②表格型材料選擇題

對于表格型的材料選擇題，首先要讀懂表格，理解表格中數(shù)字反映的問題，再按照題目要求，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，確定正確的選項。

例題：

下表是對上海、哈爾濱兩地居民擇偶標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查統(tǒng)計，對此解讀不正確的是( )

A.改革開放后舊思想文化仍深深影響婚姻習(xí)俗

B.改革開放后人們更注重個人能力和文化水平

C.婚姻觀念一定程度上受社會政治的影響

D.改革開放前更注重家庭出身和本人政治面貌

【答案】A

③圖片型材料選擇題

圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依托，綜合性地考查了多項能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能力，對考生認(rèn)識歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。解答這類選擇題，對圖片要“三看”：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍;二看圖片反映的問題實質(zhì)，確定答題方向;三看圖片的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。對被選項要“三思”：一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項;二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的;三思考是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系，排除與題干無關(guān)緊要的。

八、程度型選擇題

（1）特點：

程度型選擇題中的四個備選項有部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)，但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度關(guān)系”。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。

（2）解法：

程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有：

①史論結(jié)合分析法。

應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進(jìn)行分析，通過將具體的史實同基本理論相結(jié)合進(jìn)行分析從而確定最佳選項，即用理論解決實際問題。

②具體特征分析法。

應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特征的命題，在做題時要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行針對性的分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢的規(guī)律性內(nèi)容，即用史實證明理論。

做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法，在平時復(fù)習(xí)時還要注意對教材中隱性問題的挖掘，提高知識遷移能力，加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí)，并將史論結(jié)合，形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能力。

（3）例題：

“二戰(zhàn)”中正義最終戰(zhàn)勝邪惡的根本原因是()

A.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利

B. 法西斯侵略戰(zhàn)爭的非正義性

C. 世界反法西斯同盟的建立

D. 美國對日本投擲原子彈與蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)

【答案】C

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