七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)外文言文對比閱讀專練八

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)外文言文對比閱讀專練八，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　閱讀甲乙兩文段，完成下面小題。

　　【甲】

　　子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;

　�。�孔子《論語》）

　　【乙】

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王疑之妻也。

　　（劉義慶《世說新語·詠雪》）

　　33．解釋下列加點的詞語。

　�。�1）與朋友交而不信乎

　　（2）未若柳絮因風(fēng)起

　　34．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

　　溫故而知新，可以為師矣。

　　35．公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”對待自然美景“欣然”一詞，讓我們聯(lián)想到對待知識的態(tài)度是：_____________________，謝朗與謝道韞的詠雪，各有千秋，啟示我們該對待身邊的老師與同學(xué)態(tài)度是：________________________。（用《論語》中的原句回答）。

　　36．“神馬都是浮云”這一網(wǎng)絡(luò)流行語，實為“什么都是浮云”的諧音，它表達了某種生活情感態(tài)度。“浮云”一詞據(jù)考證來源于孔子“不義而富且貴，于我如浮云。”請結(jié)合孔子的話，分析“浮云”的含義。

　　【答案】

　　33.（1）誠信（2）趁，乘

　　34.溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，這樣是可以做老師的。

　　35.“好之者不如樂之者” “三人行，必有我?guī)熝?rdquo;或者“擇其善者而從之”

　　36.本義為飄浮的云彩；比喻（或引申）義是看得到卻得不到（或不想得到）的東西，亦可表示無實際意義的事物，不把某事物放在眼里等；表明孔子不慕榮利，對于通過不義之舉而富貴的做法的鄙視，彰顯其“仁”的思想觀點。

　　【解析】

　　33．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

　�。�1）句意：同朋友交往是不是誠實了呢？信：誠信；

　　（2）句意：不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞。因：趁，乘。

　　34．本題考查文言語句的翻譯。翻譯時要注意通假字、詞性活用、古今異義、特殊句式等特殊情況。重點詞有：

　　溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會；可以：可以憑借；為：做；師：老師；矣：用在句末，和“了”相同。

　　35．本題考查文章內(nèi)容的理解。

　　第一空：由“欣然”一詞意為高興、快樂，可見太傅對自然美景持有熱愛的態(tài)度，啟發(fā)我們在面對知識時也要是一種熱愛的態(tài)度，由此可得，《論語》中符合此意的是“好之者不如樂之者”；

　　第二空：謝朗與謝道韞的詠雪，各有千秋，說明兩者雖然年紀(jì)小，但所作詠雪各有各的長處，說明不論年齡，必定有做其他人老師的資格。我們要選擇別人好的方面向他學(xué)習(xí)，啟示我們在對待身邊的老師與同學(xué)態(tài)度也應(yīng)該看到對方的優(yōu)點，并且進行學(xué)習(xí)。由此可得，《論語》中符合此意的是“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;或者“擇其善者而從之”。

　　36．本題考查對重點字詞的賞析�？砂凑�“本意”＋“句中義”＋“思想感情”模板進行答題。

　　“不義而富且貴，于我如浮云”是指用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得的榮華富貴，對我來說只是天際的一片浮云，毫無意義�？鬃诱J(rèn)為富貴如不以道義得之，則沒有價值。由此可概括為：“浮云”本義為飄浮的云彩；比喻（或引申）義是看得到卻得不到（或不想得到）的東西，亦可表示無實際意義的事物，不把某事物放在眼里等；表明孔子不慕榮利，對于通過不義之舉而富貴的做法的鄙視，彰顯其“仁”的思想觀點。

　　【點睛】參考譯文：

　　【甲】孔子說：“學(xué)了知識之后，要花一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，但我卻不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”

　　曾子說：“我每天多次反省自己，替別人辦事的時候是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”

　　孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識，可以從中得到新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”

　　孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”

　　孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”

　　【乙】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

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