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初中知識(shí)點(diǎn)庫(kù)

2022初中語(yǔ)文夸張句修辭手法例句

夸張句: 1. 整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。 2.球球跌跤,會(huì)像皮球一樣,從房間這一頭滾到那一頭。 3.圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板制成的 4.一滴太白酒,十里草木香。 5.天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。 6.精妙世無(wú)

2022-02-21

2022初中語(yǔ)文比喻修辭手法例句

比喻: 1. 北極星像盞指路燈一樣掛在天空 2.陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。 3.皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。 4.春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心

2022-02-21

2022初中語(yǔ)文修辭手法順口溜:設(shè)問(wèn)反問(wèn)歌

設(shè)問(wèn)反問(wèn)歌 自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn),問(wèn)而不答是反問(wèn)。 設(shè)問(wèn)醒目又意深,反問(wèn)語(yǔ)強(qiáng)耐深剩

2022-02-21

2022初中語(yǔ)文修辭手法順口溜:夸張歌

夸張歌 言過(guò)其實(shí) 叫夸張,表達(dá)感情非尋常。 夸張?jiān)~句表事物,突出特征更加強(qiáng)。 夸而有節(jié) 正剛好,增添文彩助想象。 夸而無(wú)節(jié) 成狂言,信手?jǐn)」P損文章。

2022-02-21

2022年初中語(yǔ)文修辭手法順口溜:比擬歌

比擬歌 擬人擬物叫比擬,似物把人擬成物。 擬人把物擬成人,物物比擬叫擬物。 描寫(xiě)文章忌呆板,比擬生動(dòng)形象化。 人物相擬文活潑,強(qiáng)烈感情來(lái)抒發(fā)。

2022-02-21

2021初中語(yǔ)文趣味修辭手法順口溜:比喻歌

比喻歌 比喻打比方,生動(dòng)又形象。 明喻甲象乙,暗喻甲是乙。 見(jiàn)乙不見(jiàn)甲,借喻略本體。 說(shuō)乙再說(shuō)甲,人們叫引喻。

2022-02-21

2022年初中修辭方法:起興

起興 興是先言他物以引起所詠之辭, 錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年 (李商隱的《錦瑟》) 首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興,由此而思及 華年 。

2022-02-21

2022年初中修辭方法:常見(jiàn)表現(xiàn)手法之聯(lián)想

聯(lián)想 由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物,或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。 碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 (賀知章《詠柳》) 詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想

2022-02-21

2022年初中修辭方法:常見(jiàn)表現(xiàn)手法之用典

用典 用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。 引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境,促使人

2022-02-21

2022年中考語(yǔ)文修辭手法之教綱考綱

修辭手法及考試題目類型教綱考綱: 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段(7~9年級(jí)) 閱讀 中要求: 了解常見(jiàn)的修辭手法。 中考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》在 考試內(nèi)容 的 積累與應(yīng)用 一項(xiàng)中明確指出: 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法 。

2022-02-21

2022年中考語(yǔ)文修辭手法具體講解之設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)的特點(diǎn) 無(wú)疑而問(wèn) 。往往明知故問(wèn),自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒(méi)有。 又如:社會(huì)生產(chǎn)力有

2022-02-21

2022年中考語(yǔ)文修辭手法具體講解之排比

排比 (1)排比的特點(diǎn)及其作用 排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上。其作用在于加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。

2022-02-21

2022年中考語(yǔ)文修辭手法具體講解之對(duì)偶

對(duì)偶 (1)對(duì)偶的特點(diǎn)及其作用 對(duì)偶就是 對(duì)對(duì)子 ,也稱 對(duì)仗 。它必須是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。其作用有:便于吟誦,有音樂(lè)美;表

2022-02-21

2022年中考語(yǔ)文修辭手法具體講解之借代

借代 (1)借代的特點(diǎn)及其作用 借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。其作用是以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情。 (2)借代的種類 ①特征代本體。例如:大胡

2022-02-21

2022年中考語(yǔ)文修辭手法之?dāng)M人的用法

修辭手法 擬人,是把事物當(dāng)作人,把它寫(xiě)得和人一樣有感情,有動(dòng)作。 擬人是把一些動(dòng)植物和無(wú)生物給它一個(gè)人格化,使說(shuō)話或作文更具體,更形象,更生動(dòng),更鮮明。例如: 東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。 朱自清:《春》

2022-02-21

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