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初中材料作文:如果心老為自己跳

如果心老為自己跳 在夢的、高高的苦藤山上,我遇到一位最有的、白發(fā)白須的哲仙。 他告誡我:人一生下來,就帶來100%的痛苦,如果心老為自己跳。 我皺著眉頭問: 怎樣才能減少這些痛苦呢? 哲人說: 若你的心能與公字

2019-05-30   

初中材料作文:愛之鏈篇二

他看著老太太發(fā)動汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上卻很高興,開著車消失在暮色中。 沿著這條路行了幾英里,老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點東西,驅(qū)驅(qū)寒氣,再繼續(xù)趕路回家。侍者走過來,給

2019-05-30   

初中材料作文:愛之鏈篇一

愛之鏈一天傍晚,他駕車回家。在這個中西部的小社區(qū)里,要找一份工作是那樣的難,但他一直沒有放棄。冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了。 一路上冷冷清清。除非離開這里,一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他

2019-05-30   

初中材料作文:一起聽蛙

庭下水積水空明,水中藻荇交橫 我獨自坐在窗前,傾聽著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴,宛如在欣賞一首交響曲,撼人心魄 我靜靜地聽著,癡癡地看著,一切仿佛凝固起來,靜謐的,幽深的,動聽的 忽然一束燈光出現(xiàn)在水田

2019-05-30   

初中材料作文:寫好材料作文的秘訣

一、抓關(guān)鍵詞,仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。 命題者在命制試題時,往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語,仔細(xì)分析命題者的

2019-05-30   

初中材料作文:跨越

跨越是短短的一瞬,是三年沉淀的爆發(fā),是超越障礙的必需。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程,李白 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海 是思想的跨越,蘇軾 但愿人長久,千里共嬋娟 是心境的跨越,杜牧 東風(fēng)不與周郎便,

2019-05-30   

初中材料作文:山東泰安中考材料作文

(1)閱讀下面的故事,按要求作文。 清朝康熙年間,桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府,主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛,張老夫人修書送張英,張英回老夫人: 千里家書只為

2019-05-30   

初中材料作文:如何讓材料新起來

俗語有云 太陽底下沒有新鮮事 ,要使作文的選材真正做到 前無古人,后無來者 ,確實比較困難,因人與人的生活狀態(tài),情感結(jié)構(gòu)大致一致,實際經(jīng)歷的事情也相似,似乎生活都差不多。但也有一句話,叫 人是一根會思想的

2019-05-30   

初中材料作文:【死亡暗示】

【死亡暗示】 非洲剛果有個黑人青年在朋友家作客,朋友準(zhǔn)備了一只野雞作為早餐。 黑人青年的部落嚴(yán)禁吃野雞,他就問朋友,早點是不是野雞。朋友答,不是野雞。黑人青年便享受了一頓美味的早餐。數(shù)年后,他們二人再

2019-05-30   

初中材料作文:【生死之門】

【生死之門】 在南太平洋島嶼上,生存著一種小鳥,叫鶯鳥。鶯鳥以一種叫蒺藜的草籽為食,但這種草籽渾身是鋒利的硬刺,果肉被一層深深的內(nèi)核包裹著,鶯鳥要啄食到里面的果肉,可不是一件易事。它必須先把草籽頂在地

2019-05-30   

初中材料作文:【美麗一次】

【美麗一次】 在戈壁灘上,有一種叫依米的小花;ǔ仕陌,每瓣自成一色:紅、白、黃、藍(lán)。它的獨特并不止于此,在那里,根系龐大的植物才能很好的生長,而它的根,卻只有一條,蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常,它要

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料4篇

【名人的臨終遺言】 德國作曲家貝多芬被耳聾的痛苦折磨了二十多年,臨終前只留下了這樣一句傷感的遺言: 我將在天堂里聽到一切。 英國詩人濟(jì)慈把他最后的思想表達(dá)在詩中: 我感到我的上面長滿了野菊花。 英國詩人

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料3篇

【一生有多長】 生命其實是無法預(yù)知長度的,因為不可測,誰也說不清究竟是一百年還是幾年幾十年。我們可以設(shè)計人生目標(biāo),卻不可以設(shè)計人生的長度,生命只有寬度,亦即質(zhì)量值得我們?nèi)ニ剂勘P算。我們只有在它的寬度里

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料2篇

【生命的美麗】 真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真理,它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象,涂改自己靈動的線條,更不會讓自己美麗的底色染上塵污。除非用烈火將其燃為灰燼,使之化為塵埃,否則,美麗的生命九像一條清澈的

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料1篇

【等待漂泊】 生命為理想而存在生命不與平庸為伍這是怎樣的誘惑!生命是自己手中一支筆理想是自己心中最美的歌,在廣瀚的天宇上縱情地書寫縱情地吟唱!悲壯而美麗!這是怎樣的誘惑?(《散文選刊》96/11金葉) 【走向遠(yuǎn)方

2019-05-30   

初中材料作文:【紅爐一點雪】

【紅爐一點雪】 有個深蘊(yùn)禪機(jī)的句子,色彩鮮明,充滿美感: 紅爐一點雪。 雪花飄舞。有一片剛好落在火紅的爐子上。 在還沒落下去之前,先把它 定格 。我們便發(fā)現(xiàn)它是 存在 的,雖然一瞬間,它立即融化,歸于空寂無

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇十

【伊壁鳩魯《關(guān)于死亡》】 你要習(xí)慣于相信死亡是一件和我們毫不相干的事,因為一切善惡吉兇都在感覺中,而死亡不過是感覺的喪失。因為這個緣故,正確地認(rèn)識到死亡與我們無干,便使我們對于人生有死這件事愉快起來,

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇九

【歌德之死】 歌德患有死亡恐怖癥,他總是避免談 死 這個詞,他不能看殯葬事宜,如果有靈車從他家門前經(jīng)過,他就會發(fā)怒。然而,他自己倒不怕死。一個春天的傍晚,他與愛克曼同看落日,對朋友說: 人活到75歲有時不

2019-05-30   

初中材料作文:【注解生命的文本】

【注解生命的文本】 再平常的生命也包含著一個最重大的懸念:死亡。死亡永遠(yuǎn)與生命同在,沒有死亡的虛無,就沒有生命的豐盈。死亡使人世間平淡無奇的一切顯得如此珍貴、如此神圣、如此優(yōu)美。站在死亡的邊緣,我們往

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇八

【人性的光芒】 在青海省民和縣官亭鎮(zhèn)一座史前時期的房址內(nèi),考古工作者新近發(fā)現(xiàn)了聚集著的14位死者,房址西南部死在一起的5人,其中有一年長者似用雙手護(hù)衛(wèi)著身下的4人;東墻壁下的一對母子,母親倚墻跪坐在地上,

2019-05-30   

初中材料作文:【墓志銘也是文化】

【墓志銘也是文化】 沈從文的墓沒有氣派的墓道、遮風(fēng)檔雨的墓亭,也沒有墳包。 最引人注目的卻是一大塊不規(guī)則的五彩石頭,矗立在雜草叢生的地上。 只見石頭正面是沈從文自己手跡的放大: 照我思索,可理解 我 ,照

2019-05-30   

初中材料作文:【不殘鳥雀】

【不殘鳥雀】 蘇軾年少時,他的母親不讓兒童婢仆捕取鳥雀,因此,鳥也不怕人。 幾年間鳥雀筑巢在低枝,人可以低頭看到巢中的雛鳥。 又有四、五百只珍異的桐花鳳鳥翔集其間。 有人說鳥雀筑巢去人太遠(yuǎn),就會招致蛇鼠

2019-05-30   

初中材料作文:【生命有價】

【生命有價】 姚麗,建行大慶分行的一名女營業(yè)員,面對手持兇器的兩名歹徒,在報警無效的情況下,為避免被搶去更多的款額,被迫向歹徒交出了一萬多元錢。 雖然事后她立即主動補(bǔ)交了這筆錢,單位還是對她實行了 雙開

2019-05-30   

初中材料作文:【死于誰手】

【死于誰手】 江西萍鄉(xiāng)的煙花作坊爆炸、焦作歌舞廳大火。四川合川沉船、武漢客機(jī)失事、多佛爾偷渡客慘死、江門煙花廠爆炸。 河北霸州派出所長杜書貴當(dāng)街掏出槍殺人還未終審,河南禹州的公安指導(dǎo)員劉德周又開槍殺死

2019-05-30   

初中材料作文:【給痛苦一個去處,而不是給生命一個歸處】

【給痛苦一個去處,而不是給生命一個歸處】 最近,中國和加拿大兩國科學(xué)家的研究結(jié)果表明,在我國,自殺已成為15到34歲人群的第一大死因 朋友說:我存在,并不僅僅意味著我活著,而應(yīng)擁有生命質(zhì)量;如果失去了生命質(zhì)

2019-05-30   

初中材料作文:【每條魚都在乎】

【每條魚都在乎】 暴風(fēng)雨過后,有許多被卷上岸的小魚困在沙灘的淺水洼里,無法回到大海。 一個小男孩不停地將小魚撈起,并使勁扔進(jìn)大海。 路過的人忍不住說: 孩子,這里有幾百幾千條小魚,你救不過來的。 我知道,

2019-05-30   

初中材料作文:【胡楊樹】

【胡楊樹】 在內(nèi)蒙古地區(qū)有一種叫做胡楊的樹木,有著極強(qiáng)的生命力: 生,二百年枯榮; 死,二百年不倒; 倒,二百年不朽

2019-05-30   

初中材料作文:【荊棘鳥的傳說】

【荊棘鳥的傳說】 有一個傳說,說的是有那么一只鳥兒,它一生只唱一次,那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽。 從離開巢窩的那一刻起,它就在尋找著荊棘樹,直到如愿以償,才歇息下來。然后它把自己的身體扎

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇七

【南極探險中悲壯的一幕】 1991年,挪威的阿蒙森和英國的斯科特幾乎同時開始了對南極的征服,當(dāng)阿蒙森勝利班師后五個星期,斯科特才到達(dá)南極。雖然斯科特在向南極的進(jìn)軍中他已經(jīng)知道了阿蒙森的勝利,但他并沒有因為

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇六

【我為什么登山】 英國一名的登山家這樣回答: 因為山在那里。 對于登山家來說,山是一種無法抗拒的召喚。把登山運動作為自己的崇高事業(yè),全力以赴。 人類不斷探險的精神是永恒的。正是由于人類的探險精神,人類才

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇五

【只因生命有限】 既無力改變,有無法逃脫,的只好讓短促的生命極力張揚(yáng),將不多的日子創(chuàng)造得厚實些,以此來彌補(bǔ)上天留給我們的遺憾,消退我們心中的惶恐,生命從此有了真正的意義,今人已經(jīng)用 價值 兩個字作為此種

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇四

【追問生命的意義】 對生命意義的追問,是每一個有思想的生命體對自身靈魂的必然拷問,縱然它達(dá)不到人類終極關(guān)懷的高度,卻依然閃爍著樸素?zé)o華的平民思想火花。《活出意義來》的作者維克多 弗蘭克博士,是的奧地利

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇三

【中西生死哲學(xué)】 儒家一方面承認(rèn) 死生有命 ,但也強(qiáng)調(diào) 未知生,亦知死? 以此提醒世人把重點放在現(xiàn)世努力。孟子所謂 夭壽不貳,修身以俟之,所以立命也 ,最能突現(xiàn)這種人文精神。道家莊子雖明言 死生命也 ,但也強(qiáng)

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇二

生若夏花之絢麗,死如秋葉之靜美。 【《飛鳥集》】 張愛玲:想做什么,立刻去做,否則來不及了,因為人是最拿不準(zhǔn)的東西。 弘一法師臨死作偈:悲欣交集瞿秋白臨刑前說:此地很好 貪官胡長清哀告看守所民警:我有一

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于生命的材料篇一

生命是一種奇跡,擁有生命是一種福澤 關(guān)于生命的作文素材 李白:夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。而浮生若夢,為歡幾何? 曹操:對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多 陸幼青:即使我對生命有萬般眷戀,

2019-05-30   

初中材料作文:關(guān)于魚的材料作文

6月20日上午11:30,武漢市中考語文科目考試結(jié)束。今年的武漢中考作文題目材料源于一個的繪本故事《魚就是魚》。 武漢中考語文作文題目: 一條小魚很想了解外面的世界,于是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長大后變成了青

2019-05-30   

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