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初中語文句子銜接專題訓(xùn)練80題(5)

來源:百度文庫(kù) 2010-08-09 10:56:02

中考真題

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初中語文句子銜接專題訓(xùn)練80題答案詳解

  1.句子接續(xù)題的解題方法之一,就是根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則制定選項(xiàng)。在一句話里,其陳述對(duì)象應(yīng)保持一致,本句的陳述對(duì)象是楊寧。A、D項(xiàng)陳述對(duì)象換成了"公安人員",C項(xiàng)后半句"終于把他找到"的陳述對(duì)象也是"公安人員",只有B項(xiàng)和原文保持了一致,故選B。

  2.句子銜接題的解題方法之一,是根據(jù)落腳點(diǎn)和后語境的銜接關(guān)系來判定選項(xiàng)。本句話的后語境是"但最終促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步",說明它前面句子的落腳點(diǎn)必是不好的東西,如是好的東西,就應(yīng)該用承接連詞。A項(xiàng)落在"造成"上,B項(xiàng)落在"競(jìng)爭(zhēng)"上,D項(xiàng)落在"興衰"上,"衰敗但最終促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步"可以,"興盛但最終…"就不行了。只有C項(xiàng)落在"破產(chǎn)"上,和后語境的轉(zhuǎn)折關(guān)系銜接,故選C。

  3.句子銜接題的另一種解題方法是根據(jù)語脈判定選項(xiàng)。本句話的前語境是"青島啤酒和燕京啤酒",B、C項(xiàng)改為"燕京啤酒和青島啤酒",改變了語脈,可排除,剩下A、D。D項(xiàng)只說"青島啤酒"一家,不合語脈,只有A項(xiàng)和前語境的語脈相吻合,故選A。

  4.句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)事物的事理邏輯判定選項(xiàng)。本段話是說陶淵明的"前后兩句話"怎么樣了。按事理邏輯,先"緊緊相連",再"互相闡明",再"意思清楚",故選C。這種題完全可以不讀題干,只看四個(gè)選項(xiàng),把四個(gè)選項(xiàng)一比較就可找出正確項(xiàng),你不妨試試看。

  5.句子銜接題還可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語判定選項(xiàng)。就本題來說,從題干的關(guān)聯(lián)詞"就是……也……",可知空缺處和后語境是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)為"不僅……就是……也……",排除D,"固然"表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),;關(guān)聯(lián)詞在后,前后分句主語相同(我不但信任他,也信任你)。本句前后主語不同,選C。

  6.句子銜接題的又一解題方法是看題干和選項(xiàng)的意境是否吻合。就本題來看,其景物"殘破的石碑,模糊的字跡,一片寂靜",其意"荒涼、敗落",A項(xiàng)美麗壯觀,和題干意境不符,可排除;C項(xiàng)壯觀偉岸,和題干意境明顯不符,況且江對(duì)岸石碑上的字跡是否模糊也不可能看到,又可排除;D項(xiàng)是一幅美妙的山水畫,不合題意,亦可排除;只有B項(xiàng)"天氣陰冷,藤蘿萎落,崖壁瘦削",意境"荒涼、蕭索"和規(guī)定情境吻合,故選B。

  7.判斷句子銜接題又一解題方法是根據(jù)選項(xiàng)的異點(diǎn)判定。縱向看選項(xiàng)求同存異,本題四個(gè)選項(xiàng)異在介詞上,A、B、D三項(xiàng)分別為"從、由、在",三個(gè)都是一般介詞,沒本質(zhì)區(qū)別,C項(xiàng)"讓"為使令詞,這段話的陳述對(duì)象為"乘務(wù)組",是乘務(wù)組"讓"每節(jié)車

  廂如何,所以選C。

  8.句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)題干的敘述角度判定選項(xiàng)。本題其關(guān)鍵詞語"遜、輸"的敘述角度是"不足",如把題干改為"雪本勝梅三分白,梅卻贏雪一段香",則從"長(zhǎng)處"敘述,可選D;如說"寸有所長(zhǎng),尺有所短",可選C。"遜、輸"--強(qiáng)調(diào)尺有所短,"勝、贏"--突出寸有所長(zhǎng)。"各有千秋"、"各有短長(zhǎng)",既不突出"短",也不強(qiáng)調(diào)"長(zhǎng)",與文意不符,可排除B、C。只有A"各有缺憾"和"遜"、"輸"的敘述角度相一致,故選A。

  9.句子銜接的又一解題方法是根據(jù)語意判斷。拿到題后,首先認(rèn)定這段話在說什么,抓住語意來判定選項(xiàng)。本段說"借鑒","鑒"意為"銅鏡","借鑒"也叫借鏡,可選C。但文中說"對(duì)照著讀","深知讓皇上接受意見實(shí)屬不易",因此本題應(yīng)選A。選項(xiàng)一定和表意吻合。

  10.解句子銜接題還應(yīng)考慮背景因素的客觀表意。本題題干的背景因素是中美聯(lián)合公報(bào)上美國(guó)的認(rèn)識(shí),它的這一認(rèn)識(shí)是中、美、臺(tái)三方共識(shí),美國(guó)是政治上對(duì)立雙方的"中介",這一共識(shí)必為雙方所接受,A項(xiàng)"一個(gè)省",只是中方的一廂情愿,C、D項(xiàng)亦然,三方共識(shí)只能是B。答題應(yīng)從題干限定的語境找答案,不能憑主觀想象代替語境中的客觀表意,故本題選B。

  11.這是1997年高考題,本題應(yīng)根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本段陳述對(duì)象為"南天門",A、C項(xiàng)換成了"元代石刻",D項(xiàng)后半句換成了"石刻對(duì)聯(lián)",只有B項(xiàng)一致,故選B。

  12.本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和后語境的銜接關(guān)系判定選項(xiàng)。從前后語境來看,空缺處和前后語境的意思是相反的內(nèi)容,后語境的落腳點(diǎn)是"冷雨",它前邊的落腳點(diǎn)必為"暖風(fēng)",選A。B項(xiàng)"烏云剛布滿天空"和"又來了"不銜接。C項(xiàng)"大雁"和"冷雨"不是相對(duì)相反的關(guān)系。D項(xiàng)"令人生寒的積雪還依稀可見"和前后語境不是相對(duì)相反的關(guān)系。

  13.本題應(yīng)根據(jù)語脈判定選項(xiàng)。本句前語境的語脈為"中央常備軍和地方武裝",下面接這一語脈應(yīng)選說"中央常備軍"如何,A、B、C三項(xiàng)都改變了陳述對(duì)象,只有D項(xiàng)"中央常備軍"的語脈相吻合,故選D。

  14.這是1998年高考題,本題應(yīng)根據(jù)事理邏輯判定選項(xiàng)。從事理邏輯說,先傳達(dá)國(guó)務(wù)院的指示和后購(gòu)置設(shè)備,這兩條沒做,造成環(huán)保工作沒人管,由于沒人管,才使污

  染越來越嚴(yán)重,故選C。

  前面說過,這種題不讀題干只看選項(xiàng)也能選出正確答案,本題就能做到,你不妨試試。

  15.首先本段用比喻句(晶瑩的寶石),排除D;其次從后語境"值得取的(寶石),無足取的(只能是瓦礫、砂礫)",排除A;"不但……還"不通,應(yīng)改為"不但……也……",排除C,選B。當(dāng)試題出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語時(shí),應(yīng)考慮關(guān)聯(lián)詞語用得對(duì)不對(duì),對(duì)應(yīng)得對(duì)不對(duì)。

  16.本題應(yīng)考慮選項(xiàng)和題干的意境是否吻合。本段景物為深秋,意境蕭瑟、凄清,抒發(fā)的是身處異邦者的鄉(xiāng)愁,首先排除D,"葉子枯黃,黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫"是深秋,D項(xiàng)為夏末秋初;再排除B,"秋色濃"不能是"枯黃"、"抖顫",這話帶激情的贊美,和題干意境大相徑庭。且詩言歌詠見景生情,作者寫景時(shí)不會(huì)先說出異國(guó)來,先說普遍意義的悲秋、鄉(xiāng)愁,再進(jìn)一步說特殊--"況且身在異國(guó)",如"多情自古傷離別(普遍),更哪堪冷落清秋節(jié)(特殊)"。A、C項(xiàng)比較,A項(xiàng)"天氣清涼","天氣"外延大,適宜做領(lǐng)起句;C項(xiàng)"秋風(fēng)凄冷"和后頭"涼勁的秋風(fēng)"重復(fù)。A項(xiàng)先說天氣如何,再說秋風(fēng)如何,和題干意境完全吻合,故選A。

  17.本題應(yīng)抓住選項(xiàng)的異點(diǎn)判定答案。四個(gè)選項(xiàng)首先異在四個(gè)介詞上,A、B、C三項(xiàng)中的"在"、"由"、"于"都是一般介詞,沒本質(zhì)區(qū)別,D項(xiàng)"讓"為使令詞;然后看題干表現(xiàn)的是廣播通訊社和本刊的關(guān)系,"并且"緊承"讓",通訊社"讓"連載并且"讓"及時(shí)送到……,使令詞"讓"體現(xiàn)了施事者和受事者的關(guān)系,故選D。

  18.本題應(yīng)看選項(xiàng)和題干的敘述角度是否一致。這段話的敘述角度是說某一點(diǎn)欠缺對(duì)整體的影響,只要一個(gè)因素(一塊木板)欠缺,就影響整體成績(jī)(盛水量只能到最短),其余木板有多長(zhǎng)也無效。A、C項(xiàng)講"突出",不合語意;D項(xiàng)"幾個(gè)因素",不合語意。只有B項(xiàng)講"如果一個(gè)因素欠缺"將會(huì)影響"整體成績(jī)",和題干的敘述角度完全一致,故選B。

  19.本題主要根據(jù)題干的表意判斷選項(xiàng)。本題干說的是非語言行為和語言行為所占比例大小的問題。A項(xiàng)錯(cuò)在"代替",非語言行為占比例多大,也不可能代替語言。C項(xiàng)題干沒"得體、和諧、自然"的問題,罵人不得體,但不影響信息傳達(dá)。D項(xiàng)錯(cuò)在"相輔相成",各占50%也是相輔相成。本題問公式顯示什么--它顯示的是非語言行為和語言行為所占比例的大小,只有B項(xiàng)符合題干的表意,故選B。

  20.本題需要考慮背景因素的客觀表意。第一段的背景因素是美國(guó)作家,必"中國(guó)"何人領(lǐng)吶喊,排除A、D;"已經(jīng)"作古是對(duì)上聯(lián)的"尚未"成書的,排除B。第二段"同甘共苦軍心暖"可以,但和下聯(lián)失去聯(lián)系;"身先士卒"和"威震沙場(chǎng)"都是講作戰(zhàn),和下聯(lián)吻合,故選C。

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