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2022年吉林省中考作文題目點評解析:二選一

來源:江城日報全媒體 作者:王彪 2022-07-14 10:31:46

中考真題

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  中考網(wǎng)整理了關于2022年吉林省中考作文題目點評解析:二選一,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

 

  疫云終散,6月中考第一天,天清氣朗。
 
  27日上午10:30分,伴著一陣清脆的鈴聲,2022年吉林省中考語文科目考試結(jié)束,大家熱切關注的作文題目新鮮出爐。
 
  今年中考命題作文題目是《這里,我寫下最美詩行》,材料作文是一個由三句話組成的非連續(xù)性文本,第一句,化用了荀子《勸學》中的名句“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,表述為“跬步千里,滴水汪洋;向上一尺,根深一丈”;第二句,簡述了谷子的成長特點,“那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子,不管穗形多么好看,谷穗肯定不飽滿,甚至是癟的”;第三句,發(fā)表一點兒小評論:根須扎得越深越久,春日才能猛躥猛長。
 
  總體來看,今年的兩道作文題目,學生在審題方面沒有大的障礙,符合“雙減”背景、疫情之下的社會期待和考生實際。命題作文,題目簡潔,指向明晰,意蘊豐沛,難度適宜;材料作文所蘊道理深刻,對學生的成長極具指導意義?傊@是兩道非常好的作文命題,命制得有水平!
 
  下面,我“花開兩朵,各表一枝”,就兩個作文題目,談一談自己的粗淺看法。
 
  首先,我說一說命題作文《這里,我寫下最美詩行》。
 
  這個題目打破了吉林省近幾年命題作文的命制方式——話題式的全命題作文。比如,2017年的《過節(jié)》,2018年的《家》,2019年的《鄰居》,2021年的《播種》,這些作文題目都屬于話題式的題目。今年的命題作文題目,是一個完整的句子,并且在題目前有一段提示語:“生活如詩,歲月如歌。溫馨的家園,歡樂的操場,美麗的田野......生活中的每一個角落,一定都有你散落的詩行。教室里有你埋頭苦學的身影,家庭里有你體貼關愛父母的孝行,生活中你幫助他人的故事......都是你書寫在時光長河里的的美麗詩行。梳理過往,你會發(fā)現(xiàn)自己真棒!”在命制形式上與往年比有所改變,我認為此種變化,會對全省的初中命題作文的命制與教學,帶來一個新的引領。
 
  細品此文題,我發(fā)現(xiàn)它具有意蘊而又不隱晦。一個好的作文題目,應該不能太實也不能太虛,絕大多數(shù)考生應該都能從題目中悟出寫作方向,不至于離題,也不至于大家都處在同一個層面。下面,我做一些簡要評析,供大家參考:
 
  從審題來看:抽絲剝繭,需動腦分析。題目中的“最美詩行”是文題中的關鍵的短語,中心詞“詩行”即詩的一行,其實指的就是詩句或詩歌。“最美的詩行”即最美的詩句或詩歌。在此題目中,“最美詩行”是有比喻義的,是指意境最美的文字、情感最真摯的文字,而不是讓考生真正去寫一首詩。文題中的“這里”是一個指示代詞,指的是考生某一時刻的處境與心境,即某一時刻的境遇。這種“境遇”可以是過去生活中的,也可以是考生此時此刻在考場中的瞬間感受。題目中的“我”即指考生。
 
  從立意來看:表意清楚,激發(fā)正能量。“寫下最美詩行”即寫下最美的詩歌,最美的詩歌,一定是抒發(fā)最真摯、最美好的情感,對寫作對象抒發(fā)的應是欣賞、推崇、感激、贊美、懷念等美好情感。題目著眼于“育人”目標,聚焦“成長”主題。就是要讓考生用自己的生活經(jīng)歷,回答出對于時代、對于社會、對于他人、對于榜樣、對于自己的正確認識與評價,含蓄、藝術地表達出正確的人生觀、世界觀和價值觀。
 
  從選材來看:浮世眾生,皆可入筆端。那么,考生要把美好的詩歌寫給誰呢?題目中沒有明確的交代,這樣根據(jù)考生的不同經(jīng)歷、不同的理解能力,就能產(chǎn)生不同選材,讓學生筆下的文章豐富多彩,不至于思維停留在同一層面,千篇一律。從學生的角來看,可以把美好的詩歌寫給自己,寫給正在努力進取的自己,寫給正在努力改變現(xiàn)狀的自己,寫給不同時期陽光向上的自己,寫給孝順父母、樂于助人的自己;也可以寫給學校里的同學、老師;可以寫給家里的父母、爺爺奶奶等親人;可以寫給幫助過自己、關心自己成長的鄰居;可以寫給社會層面的人物,如抗疫工作中辛勤付出的醫(yī)護人員,志愿者等;也可以寫給在崗位上認真履職的交警、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機等平凡的工作者;可以寫給戰(zhàn)斗英雄、科學家、為國爭光的運動員等有社會影響力、有社會知名度的人;也可以寫給社區(qū)、班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國等值得自己感恩、贊美的團隊或集體。
 
  從行文來看:會講故事,語言要優(yōu)美?紙鲇洈⑽牡慕Y(jié)構(gòu),主要有兩種,一種是塊狀結(jié)構(gòu),一種是線型結(jié)構(gòu)?梢詫懸蝗艘患,也可以寫一人兩三件事,也可以寫兩三人兩三事。在敘事時,要注重細節(jié)描寫,語言要美一些,要注重抒情,這樣的文字才能準確詮釋題目中的“最美詩行”。下面我例寫一個塊狀結(jié)構(gòu)的片段:
 
  細數(shù)枝葉間流轉(zhuǎn)的陽光,聆聽寧靜中獨有的天籟,讓目光隨著蝴蝶的清影翩躚,讓美好溢滿記憶中的時光。每每想起與您相處的歲月,我內(nèi)心里就有一種情感的沖動:
 
  我要為您寫下最美的詩行。
 
  老師,我要為您寫下最美的詩行,陰雨的天氣里,是您溫暖了我的心房。
 
  放學了,人散了,只有我孤伶伶地站在學校門口等待家長。不知何時,天空中的雨淅淅瀝瀝地下了起來。就在這時,校園中奔出的那個熟悉的身影為我添了幾絲暖意。是您,老師,您為我擦干臉上的水,為我打起雨中的傘,為我搓著早已凍紅的小手。您把我摟抱在懷里,一股暖流涌上心頭,我覺得自己是在春風的田野里奔跑,陽光正在暖融融地包圍著我。您關切地問著我冷不冷,那關愛的話語中分明傳遞著最美好的感動。雨淅淅瀝瀝,情纏纏綿綿。這份感動溫暖了我的心田,溫暖了那個雨天,溫暖了這段溫馨的時光。
 
  賦筆吟箋,在這里,我為您寫下最美的詩行,我要向您抒發(fā)最真的情感:
 
  謝謝您,我的老師。您像一束冬日暖陽,溫暖了我小小的一方世界。
 
  總之,本題目在情景設置、因果關系等方面指向明確。寫作上,要用具體的人、事來體現(xiàn),用生動的故事來表達,用充沛的感情來渲染,記敘文、散文形式都合適。
 

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