接下來(lái),我聊一聊材料作文命題。我對(duì)這則材料作文有四個(gè)評(píng)價(jià):
第一,在審題立意上,對(duì)考生有人文關(guān)懷。
材料作文由荀子的話(huà)、麥子的成長(zhǎng)故事組合而成。材料是理性的,故事是感性的,二者相輔相成,讓學(xué)生很容易審題立意。
此材料可選的感點(diǎn)有:積累、沉潛蓄勢(shì)、打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備;寬泛些選感點(diǎn),如堅(jiān)持、堅(jiān)定信念、奮斗等也可以。這樣就保證了廣大考生敢寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、能寫(xiě)這道材料作文。此等難度,對(duì)考生是一種關(guān)懷,也是一種鼓勵(lì)。
第二,寫(xiě)作要求有變化,命題趨于任務(wù)趨動(dòng)式作文。
以往我省中考的材料作文題目,題干要求表述為“閱讀下面材料,選擇你感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章”,或是“閱讀下面材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章”,今年在材料后面給了一個(gè)任務(wù):以上材料,引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)自擬題目,寫(xiě)一篇文章。這個(gè)小小的變化,意味著任務(wù)趨動(dòng)式材料作文可能要正式走進(jìn)我省中考試卷,這一變化,應(yīng)該引起初中語(yǔ)文老師的關(guān)注,并合理地調(diào)整自己平日的作文教學(xué)。
第三,在積累寫(xiě)作素材方面,能指導(dǎo)學(xué)生作文。
材料作文所用的語(yǔ)料,有課外文言名句,有生活中的農(nóng)作物生長(zhǎng)所蘊(yùn)的道理。前者,選自書(shū)本;后者,源于生活。選自書(shū)本的,可以引導(dǎo)學(xué)生,在平時(shí)應(yīng)多讀書(shū),廣積累,這樣才能做到厚積薄發(fā),博觀(guān)約。辉从谏畹,可以引導(dǎo)學(xué)生,細(xì)致觀(guān)察、體悟生活,明白“事事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”的道理,讓學(xué)生熱愛(ài)思考,善于提煉。
第四,有很強(qiáng)的精神引導(dǎo)性,可引領(lǐng)學(xué)生做人。
這個(gè)題目很好地踐行了教育部倡導(dǎo)的“立德樹(shù)人”的命題理念,在學(xué)生高度重視的人生第一次大型考試中,給年輕的學(xué)子帶來(lái)了一次精神的洗禮與鼓舞,告訴學(xué)生:要打好根基,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn);要持之以恒,才有詩(shī)和遠(yuǎn)方;要蓄勢(shì)沉潛,才能一飛沖天;要奮斗不息,人生才會(huì)熠熠生輝等有益道理。一道作文題,一則考學(xué)生,二則教育學(xué)生,一舉兩得,堪稱(chēng)妙筆。
總之,2022年中考作文題目,擬得科學(xué)、合理。同時(shí),兩道作文題目的立意結(jié)合在一起,也為成長(zhǎng)中的考生們闡釋這樣一個(gè)道理:沉潛蓄勢(shì),方可為人生寫(xiě)下最美詩(shī)行。
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