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初中知識(shí)點(diǎn)庫(kù)

初中語(yǔ)文字詞積累題匯總

1、下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．嗜好（h o） 破綻（d ng） 迸流（b ng） 隨聲附和（h ） B．愜意（xi ） 澎湃（b i） 赫然（h ） 泰然處之（chǔ） C．綺麗（qǐ） 貯藏（zh ） 樞紐（qū） 茅塞頓開(kāi)（

2013-01-28

中考語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用試題解析

1（10天津）下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ A ）（3分） （1）法國(guó)的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法國(guó)被公認(rèn)擁有歐洲大陸最 的鐵路系統(tǒng)。 （2）明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀美所 ，

2013-01-28

中考語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用試題匯編

中考語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用試題匯編 1．（2010 甘肅省蘭州市，2,3分） 根據(jù)句意，下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）全品中考網(wǎng) A. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲�。ㄎ。┲R(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 B. 我珍

2013-01-28

成語(yǔ)的理解和應(yīng)用練習(xí)題及答案

1、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。 B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。 C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給

2013-01-28

初中成語(yǔ)復(fù)習(xí)訓(xùn)練75題（含答案）

初中成語(yǔ)復(fù)習(xí)訓(xùn)練75題（含答案） 1．下列句中劃線的成語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．隨著美國(guó)世貿(mào)大樓的轟然倒塌，在阿富汗字典里從此沒(méi)有了安居樂(lè)業(yè)，取而代之的是 流離失所 和 難民潮 。 B．雖然曼哈頓

2013-01-28

初中語(yǔ)文成語(yǔ)理解練習(xí)題（含答案）

成語(yǔ)訓(xùn)練題 1、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 （1） 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 大凡到過(guò)岳陽(yáng)樓的詩(shī)文家都曾留下過(guò)的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。 （2）學(xué)完《核舟記》后，明代王叔遠(yuǎn)雕刻在核舟上的那些的人物形象

2013-01-28

初中語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)訓(xùn)練題匯編（含答案）

1．下列句中劃線的成語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．隨著美國(guó)世貿(mào)大樓的轟然倒塌，在阿富汗字典里從此沒(méi)有了安居樂(lè)業(yè)，取而代之的是 流離失所 和 難民潮 。 B．雖然曼哈頓的大部分公司已經(jīng)開(kāi)門，世貿(mào)中心周圍的公共

2013-01-28

初中語(yǔ)文成語(yǔ)的理解和運(yùn)用52道精選練習(xí)題

提示：成語(yǔ)的正確使用是中考的熱點(diǎn)題型，解答這類題，應(yīng)在理解成語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子的結(jié)構(gòu)，感情色彩及搭配關(guān)系等判斷成語(yǔ)使用正確與否， 題型以選擇題為主。 明確成語(yǔ)誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不

2013-01-28

初中語(yǔ)文詞語(yǔ)理解知識(shí)點(diǎn)：詞語(yǔ)的幾種定義理解

了解詞的本義、引申義、比喻義? 本義是指詞的起源義，即詞的最初意義，如 鋼鐵（金屬元素） 。? 引申義是由詞的本義引申出來(lái)的并經(jīng)過(guò)推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義，如 手無(wú)寸鐵（指刀槍等） 。比喻義是由詞的本義（或引

2013-01-28

初中語(yǔ)文詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：詞語(yǔ)的運(yùn)用

詞語(yǔ)的運(yùn)用? 理解詞語(yǔ)的目的就是為了更好地使用詞語(yǔ)，表情達(dá)意。? （1）同義詞的運(yùn)用：一般提供一個(gè)特定的語(yǔ)境，配備一組同義（近義）詞，要求將這些同義詞選填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙�。要注意詞語(yǔ)的細(xì)微差異和搭配對(duì)象。

2013-01-28

初中語(yǔ)文詞語(yǔ)理解知識(shí)點(diǎn)：詞語(yǔ)釋義的方法

（1）定義法：用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言對(duì)術(shù)語(yǔ)類詞語(yǔ)注釋或說(shuō)明。如 自然力 就是可以用來(lái)代替人力的自然界的動(dòng)力，如 風(fēng)力 水力 ； 歸省 就是回家看望父母。? （2）比喻形容法：有些詞不好下定義，就用形容和比喻加以說(shuō)明

2013-01-28

初中語(yǔ)文詞語(yǔ)理解知識(shí)點(diǎn)：辨析同義詞、反義詞的運(yùn)用

凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。如：演講-講演、維他命-維生素、玉米-包米-包谷-棒子。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。又如：優(yōu)秀-優(yōu)良、企圖-打算、迎合-逢迎-阿諛-奉承-諂媚-阿

2013-01-28

初中詞語(yǔ)解釋知識(shí)點(diǎn)：中考試題中常見(jiàn)的幾種成語(yǔ)誤用類型

綜觀各地中考試題，對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用的考查主要是以選擇題為主，要求選出成語(yǔ)運(yùn)用正確或不正確的一項(xiàng)。解答好此類試題，關(guān)鍵在于識(shí)別 誤用 成語(yǔ)�，F(xiàn)從各地中考語(yǔ)文試題中擷取部分 成語(yǔ)誤用 題作簡(jiǎn)要解析。 一、褒貶不分

2013-01-23

初中詞語(yǔ)解釋知識(shí)點(diǎn)：成語(yǔ)的誤用

做菜要有法可依，以使廚師少走許多彎路。成語(yǔ)的誤用處處可見(jiàn)，我們也要掌握辨誤方法。 1.望文生義。如2011年四川成都考題：面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的

2013-01-23

初中詞語(yǔ)解釋知識(shí)點(diǎn)：成語(yǔ)匯編（第六冊(cè)）

舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也。 《魚我所欲也》) 簞食壺漿：(老百姓)用簞盛了飯，用壺裝了湯來(lái)歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來(lái)用以形容軍隊(duì)受歡迎的情況。(百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 《隆

2013-01-22

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