初三歷史學(xué)習(xí)方法：加強(qiáng)學(xué)生的自主參與性

初三歷史學(xué)習(xí)方法：加強(qiáng)學(xué)生的自主參與性 使學(xué)生參與教學(xué)，而且是積極、主動(dòng)地參與，是使教學(xué)得以真正展開的關(guān)鍵性問題。只有讓學(xué)生投身其中，從做中學(xué)，才會(huì)激發(fā)動(dòng)機(jī)，引起興趣；才能使學(xué)生思想活躍，勇于表達(dá)自

2018-03-20   

初三歷史學(xué)習(xí)方法：加強(qiáng)學(xué)生自主性的培養(yǎng)

初三歷史學(xué)習(xí)方法：加強(qiáng)學(xué)生自主性的培養(yǎng) 學(xué)生在經(jīng)過 讀講議 幾個(gè)過程，獲得了新知識(shí)、新概念，為了鞏固這些知識(shí)，教師要精心設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，（包括課外練習(xí)題），要求學(xué)生及時(shí)完成的，一般以選擇題、填空題和簡

2018-03-20   

初三歷史學(xué)習(xí)方法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史中獲得成就感覺

初三歷史學(xué)習(xí)方法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史中獲得成就感覺 在教學(xué)中，教師要注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。這種激勵(lì)往往要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性、氣質(zhì)、特點(diǎn)

2018-03-20   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：要學(xué)會(huì)使用好課本

初中歷史學(xué)習(xí)方法：要學(xué)會(huì)使用好課本 初中的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識(shí)容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：要學(xué)會(huì)“閱讀”

初中歷史學(xué)習(xí)方法：要學(xué)會(huì) 閱讀 要學(xué)好歷史，就要學(xué)會(huì)快速閱讀教材，才能取得課堂的主動(dòng)權(quán)。做到這一點(diǎn)，同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時(shí)，老師帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)，通常老師已經(jīng)有層次性、針

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，做到“善思”和“樂思

初中歷史學(xué)習(xí)方法：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，做到 善思 和 樂思 《論語》里說 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ，就是要我們在學(xué)習(xí)中做到學(xué)思結(jié)合。愛思考、會(huì)思考是獲取知識(shí)的源泉，同學(xué)們要在課堂上利用老師給的思考

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)掌握鞏固知識(shí)的技巧

初中歷史學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)掌握鞏固知識(shí)的技巧 1、及時(shí)鞏固訓(xùn)練。學(xué)完新課后的集中練習(xí)是能鞏固強(qiáng)化記憶，提高分析能力�？鬃诱f 溫故而知新 ，所以學(xué)完的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時(shí)復(fù)

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：端正態(tài)度，相信自己

初中歷史學(xué)習(xí)方法：端正態(tài)度，相信自己 有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。 學(xué)史使人明智 ，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)

初中歷史學(xué)習(xí)方法：理清線索，把握整體結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理

初中歷史學(xué)習(xí)方法：注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理 歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史 香港回歸 時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力

初中歷史學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力 要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力。現(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)設(shè)歷史情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

初中歷史學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)設(shè)歷史情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 楊振寧曾說過： 成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人們探究世界的動(dòng)力，是最好的老師。對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強(qiáng)攻克

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：抓住關(guān)鍵詞，巧記歷史意義

初中歷史學(xué)習(xí)方法：抓住關(guān)鍵詞，巧記歷史意義 重大的歷史事件都有其特有的歷史意義，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史事件的意義時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞，這樣便于學(xué)生記憶。如五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義：是一次徹底地反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，中

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)三個(gè)重要環(huán)節(jié)

初中歷史學(xué)習(xí)方法：做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)三個(gè)重要環(huán)節(jié) 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)可以使學(xué)生對即將要學(xué)習(xí)的歷史事件、人物等有一個(gè)簡單了解。上課時(shí)認(rèn)真聽講，這是理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵。課上應(yīng)勤于思考，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：聽課的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：聽課的方法 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主要形式，聽課是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)的一種主要活動(dòng)，是學(xué)生獲取知識(shí)、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：閱讀教材的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：閱讀教材的方法 這里說的教材，是指與歷史學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學(xué)習(xí)歷史的基本方式之一，是接收歷史信息的主要途徑。要想有豐富的歷史知識(shí)，

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：觀察的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：觀察的方法 歷史學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其信息承載的形式雖然很多是抽象的文字，但也有很多是以具象的形式出現(xiàn)的，如歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實(shí)物或模型、歷史遺址、歷史建筑等。對這些形象化

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：搜集材料的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：搜集材料的方法 歷史學(xué)習(xí)常常要運(yùn)用歷史材料，并將適當(dāng)?shù)牟牧献鳛樽C據(jù)，進(jìn)行歷史的推論。尤其是研究性學(xué)習(xí)，更多地涉及到對材料的搜集和使用。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，能夠搜集材料，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要表現(xiàn)

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：運(yùn)用證據(jù)的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：運(yùn)用證據(jù)的方法 搜集到的歷史材料，并不能拿來直接作為證據(jù)使用，還需要對材料進(jìn)行辨析，搞清材料的價(jià)值，這包括對材料的來源、材料的作者、材料的性質(zhì)、材料的真?zhèn)蔚冗M(jìn)行分析和研究。在把材料

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：探究問題的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：探究問題的方法 歷史學(xué)習(xí)的重要意義在于對歷史的認(rèn)識(shí)，這就不僅要搞清楚歷史事物 是什么 的問題，而且要探討 為什么 的問題。形成對歷史的正確認(rèn)識(shí)，需要對具體的歷史問題進(jìn)行探究。在進(jìn)行探究

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：評價(jià)歷史的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：評價(jià)歷史的方法 學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識(shí)歷史，都要對具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物)等進(jìn)行評說。對歷史問題的評價(jià)，實(shí)際上是對歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史，必須

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：記憶的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：記憶的方法 歷史本身可以說就是一種人類的記憶。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)也是在記憶歷史。對于學(xué)生來說，記憶歷史知識(shí)往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學(xué)會(huì)和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：練習(xí)的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：練習(xí)的方法 學(xué)習(xí)中的練習(xí)對于知識(shí)的鞏固、技能的運(yùn)用等是必要的，有意義的練習(xí)實(shí)際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)， 練習(xí)與信息加工水平有密切關(guān)系，可以說，聯(lián)系得越密切，信息向長時(shí)記憶遷移的

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：復(fù)習(xí)的方法

初中歷史學(xué)習(xí)方法：復(fù)習(xí)的方法 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)闅v史知識(shí)的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)對掌握歷史知識(shí)是必不可少的。一般來說，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、高考復(fù)習(xí)等，

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：高精度鞏固知識(shí)點(diǎn)

初中歷史學(xué)習(xí)方法：高精度鞏固知識(shí)點(diǎn) 1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史 1929 1933年資本主義世界經(jīng)

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：高準(zhǔn)度理解歷史概念

初中歷史學(xué)習(xí)方法：高準(zhǔn)度理解歷史概念 1.把握概念的內(nèi)涵和外延。弄清歷史概念的內(nèi)涵和外延是作出準(zhǔn)確定義的前提。如1997年高考試題第7題 康有為向光緒帝呈遞的《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實(shí)際上是維新派的施政綱領(lǐng)，因?yàn)?/p>

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：高密度串連知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

初中歷史學(xué)習(xí)方法：高密度串連知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)內(nèi)在的點(diǎn)、線、面交織而成的有機(jī)整體。在復(fù)習(xí)中，必須抓住教材中各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識(shí)納入完整的學(xué)科體系之中，形成科學(xué)的知識(shí)

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初中歷史學(xué)習(xí)方法：全方位分析歷史現(xiàn)象

初中歷史學(xué)習(xí)方法：全方位分析歷史現(xiàn)象 教材是按照時(shí)間順序?qū)�歷史進(jìn)行敘述的，是一個(gè)平面系統(tǒng)。但高考命題則往往抽取歷史線索，挖掘知識(shí)聯(lián)系，古今中外、縱橫交錯(cuò)形成立體系統(tǒng)。因此，備考復(fù)習(xí)不僅要點(diǎn)線面結(jié)合形

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：多角度比較人物事件

初中歷史學(xué)習(xí)方法：多角度比較人物事件 在歷史測試的四種題型中，無一不涉及到比較能力，因此，學(xué)會(huì)科學(xué)的比較方法，掌握一定的比較技能，尤為必要。 1.把性質(zhì)相同或相似的人物事件進(jìn)行比較，分析其不同背景、

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：科學(xué)化評價(jià)人物事件

初中歷史學(xué)習(xí)方法：科學(xué)化評價(jià)人物事件 要想科學(xué)地評價(jià)歷史人物和歷史事件，必須運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，要掌握評價(jià)的尺度、角度和信度。具體說來，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1.立場正確。要

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初中歷史學(xué)習(xí)方法：簡化概括歷史知識(shí)

初中歷史學(xué)習(xí)方法：簡化概括歷史知識(shí) 歷史知識(shí)浩瀚龐雜，要把其濃縮、概括、提煉成簡明扼要、要點(diǎn)明確的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)鏈才能有效地掌握教材。 1.抽取要點(diǎn)。即正確選用課本中的關(guān)鍵字詞或章、節(jié)、目標(biāo)題，或者用

2018-01-19   

初中歷史學(xué)習(xí)方法：靈活化運(yùn)用歷史理論

初中歷史學(xué)習(xí)方法：靈活化運(yùn)用歷史理論 對任何歷史問題的分析，都必須以理論為根據(jù)，否則就無法保證得出正確的結(jié)論。因此，必須系統(tǒng)地掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，注重運(yùn)用理論分析歷史問題。例如

2018-01-19   

初一歷史學(xué)習(xí)方法：改善記憶效率的策略

初一歷史學(xué)習(xí)方法：改善記憶效率的策略 普及人腦記憶的科學(xué)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史第二課堂，開設(shè)歷史記憶微型講座，邀請?jiān)谟洃浶睦韺W(xué)方面有專長的老師講解人腦記憶的科學(xué)知識(shí)，也適時(shí)地讓少數(shù)

2018-01-19   

初一歷史學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)歷史記憶技巧

初一歷史學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)歷史記憶技巧 第一，建立信心。學(xué)生若能在記憶前抱有 我一定要記住 、 我一定能記住 的決心和自信，最后效果一定會(huì)大大改善。這種積極的心理暗示有著確鑿的科學(xué)依據(jù)，科學(xué)研究表明：一個(gè)人

2018-01-19   

初一歷史學(xué)習(xí)方法：人物

初一歷史學(xué)習(xí)方法：人物 對于杰出歷史人物應(yīng)從以下兩個(gè)角度進(jìn)行把握： 第一，要知道他們的社會(huì)身份和屬于哪一歷史時(shí)代。 第二，要掌握他們的主要活動(dòng)和業(yè)績。重要?dú)v史人物的活動(dòng)和業(yè)績在教科書中往往是分散的

2018-01-19   

初一歷史學(xué)習(xí)方法：事件或事態(tài)

初一歷史學(xué)習(xí)方法：事件或事態(tài) 所謂事件，是指人們在短時(shí)段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動(dòng)；而所謂事態(tài)，則是指人們在較長時(shí)段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動(dòng)。對于歷史事件要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行把

2018-01-19